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第一百一十二章 課文讀出了節奏感

第二天,程子龍看老班的眼神是帶著恨意的。

只是老班自習時還進來笑著問程子龍昨天玩得可好,程子龍心中一邊詛咒著老班,一邊擺出三分無奈,五分悲傷,一分埋怨,一分哭笑不得的表情,“高興,能不高興嗎,就是老班如果不發微信就更高興了。”

說話都帶著刺兒!

不過老班並不在意,依舊笑意盈盈提醒:“闖紅燈總是會受到處罰的。”

程子龍隱秘的撇撇嘴,沒敢讓老班發現自己的不禮貌動作。

“你一會兒去我辦公室填一張申請表,再去找後勤部的張立國主任簽字。他的辦公室就在一樓樓衛東側,好像只有週二和週四上班,這週五前你就把表填好並找張主任簽字,然後給我。”

“哎!”

……

“你是要住宿嗎?”周穎睜著充滿疑問的大眼睛問道。

“嗯!”程子龍情緒十分的低沉,老媽這是絕了自己上網咖的後路啊,我剛買的皮膚還沒玩過呢!

“啥?你要住宿了?”王菲菲幾乎是震驚的轉過身驚道,對程子龍要住校這個訊息顯得十分的驚訝。

程子龍對於王菲菲的大驚小怪已經見怪不怪,這段時間的相處讓他深刻體會到了王菲菲的“跳脫”,用老班的話說,簡直就是魔鬼!

二十四班睡神菲,一米八高會怕誰!

哎,老班那不到一米七的身高,很難啊。

“你真的要住宿了?”王菲菲反覆問,確定訊息是不是真的。

“那不然呢!”

“你是怎麼想的,怎麼就突然住宿了呢?難道是要準備好好學習,發憤圖強了?”

“噗!”程子龍忍不住抓著自己的下巴和嘴,笑道,“哪有那麼高尚。”

“那是為什麼?”

“我媽讓我住校!”

“奧,我還以為是你要來享受生活呢!”

“享受生活?分明是折磨,你不知道我初三在陽光中學住校,吃了不到一年的食堂飯菜,我減了三十多斤,這個你可以問張茵茵,她知道我當時去的時候是什麼樣,畢業又是什麼樣。我就問一句,你吃過西紅柿燉粉條嗎?”

“啊?西紅柿燉粉條?這是菜?能吃嗎?”張茵茵顯然沒有給王菲菲普及陽光中學的特色菜,以至於王菲菲聽到這個菜名充滿了懷疑和驚訝。

“不吃就沒有,愛吃不吃!”程子龍說著,又想起了自己在陽光中學那段黑暗的日子,同時感到慶幸,幸好烏有一中的食堂還不錯。

“你要住宿了,自習咱們班就有九個男生了,可算不那麼太過無聊了。”王菲菲表現的非常開心,充滿期待,旋即又以僅自己可以聽清的聲音道,“茵茵有機會了呢。”

……

“蜀道難,蜀道之難,難於上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然。爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙……”程子龍看著課本有感情有節奏的朗讀著。

周穎聽到帶著某種吸引力的怪異腔調,完全和正常朗讀背誦文章表達的感覺不一樣,皺皺眉,程子龍的聲音已經嚴重影響到她,想要開口,但是猶豫了片刻,最終還是忍住了。輕輕的豎起右手,胳膊肘拄在桌子上,半攏起手扣在耳朵上,不著痕跡也不起明顯作用的阻隔程子龍的怪腔。

“……青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,(我)以手撫膺坐長嘆。問君西遊何時還?(我)畏途巉巖不可攀……”程子龍喊著,身體也跟著腦中的旋律搖起來,抖著腿,惦著腳,這是,坐著蹦迪?

腦中響起有節奏的韻律,“刀怒斬雪翼雕,山豪邁衝雲霄,火翻騰在燃燒……”不知不覺中,口中已經變了詞,可程子龍作為一個對喊麥不是太過熱衷的mc粉,僅限於記住了那麼幾句,接下來就得重複麥詞了。

“咳咳!”周穎輕輕的咳嗽了兩聲,帶著提醒的味道。

可是已經入了境的程子龍早已忽略周圍的動靜,語文老師笑眯眯地站在程子龍旁邊,程子龍也毫無察覺,反而覺得自己背課文有感覺了,照這樣再來幾遍,應該就能背下來了。

“咳,嗯——”周穎已經在努力的提醒了,哪知程子龍根本不理會,依舊喊的起勁。

語文老師就站在旁邊靜靜看著,靜靜聽著。

周穎最後也無奈了,抿著嘴笑,實在看不下去了,才伸出一根手指戳戳程子龍的肩膀。

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“幹嘛?沒看背課文呢,馬上就背下來了,你這一打擾又忘了。”程子龍不滿的轉過頭衝周穎嚷嚷。

周穎用手指指程子龍的右面,轉過頭,程子龍看見了笑眯眯地小王正俯身看著自己,見自己轉過頭去,小王做出了習慣性的動作,把手放在了程子龍後面的脖頸上,摸索著……

程子龍縮頭,擺脫掉小王的魔爪。

“讀得挺有感覺,背下來了嗎?”語文老師開口問。

“當然,怎麼可能沒背下來!我背一遍?”程子龍突然有了顯擺的心思,好不容易背下一篇,怎麼也得在小王面前展示展示,不然不白背了嗎!

“嗯,我知道你背下來了,那你先給我背誦一遍離騷吧。”

“不是讓背蜀道難嗎?怎麼成離騷了?”

“沒背下來就接著背吧!”小王拍拍程子龍的後脖頸離開。

程子龍反手摸摸自己的脖子,搞不懂語文老師年紀輕輕為何有如此惡趣味,總喜歡摸人家脖子,還喜歡輕輕拍打……

“最近有一檔節目很火,大家知道嗎?就是把詩詞編成各種形式——”

“我知道,經典詠流傳!”

“我也看過,王俊凱還唱來!”

……

“大家有沒有興趣也來模仿試一下,用多種方式去記憶必備篇目。”

“有!”

“那課代表下課到我辦公室來一趟,看一下下節課我們怎麼安排,先找幾個簡單的試一下,先看看效果怎麼樣,如果效果好的話,再依次增加難度。那這節課——”

“我們繼續講上週沒講完的那套卷子。”

“啊~”底下一片埋怨不滿之聲,原本以為語文老師這節課就開始改變上課風格,原來還是擺脫不了講題的命運。

“誰的找不到了,我這有一份!”

“沒卷子的同學,請他的同桌舉手!”

程子龍聽了立刻把手舉了起來

……