聽到雅瓊說要為藝成找初中的培訓學校，小琪樂了起來，說道：
“聽到你要找培訓學校我就放心了，今後教育這事還是得多聽雅瓊你的，你對這些培訓學校這麼熟了，你就幫我參考一下初中選哪所培訓學校吧，我打算到了初中就讓嘉思每週末都去培訓上課，實在是管不了了。”
如果是在以前，雅瓊與小琪教育小孩的理念是不一樣的，雅瓊希望藝成多玩一些，小琪希望嘉思多花些時間學習，現在聽到雅瓊要給藝成挑選培訓班了，她覺得終於有了共同語言。
雅瓊嘆了口氣，說道：“何止是你管不過來？我們做家長的都管不過來的。我現在覺得到了初中咱可得多個心眼了，平時管不了或管不過來的話還是送培訓學校比較好。不過培訓學校也是有優有劣的，還是要根據需要來選才合適。”
“那是，這麼多的培訓學校，我現在眼睛都看花了。要不你給說說各培訓學校看看，讓我也好選一家。”
雅瓊想了一下，說：“綜合來看，我現在感覺唯學國際還可以，教學理念還跟得上來，而且成績也不錯。”
其實好幫手也在開始做初中的培訓業務了，但屬於非主流的，雅瓊已經不打算讓藝成繼續在這裡上了，她對好幫手的底細是很清楚的。英達水平也很一般，還有就是偉創也在做，據說在主科方面已經慢慢成了氣候。
“唯學的小學可是不行的，我就擔心他們初中是不是也被拉下來了。你看今年的各項比賽，他們的名次都不怎麼好。在省城還有兩所很有名氣的初中培訓學校。”小琪說道。
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省城除了唯學之外，還有尚才與金元這兩所大的培訓學校，這三所培訓學校被稱為省城的三大培訓巨頭，以及一些她還沒有接觸過的初中培訓學校，但雅瓊對其它學校並不是太瞭解。
小琪這話讓雅瓊想起了鄧總之前說過的話，可這事跟小琪不太好解釋，便說道：
“到了初中，小孩的教育應該會不一樣的了，但唯學在初中做的時間可是比較長的，我覺得還是比較可靠的。據說一個月之後唯學會有一個摸底考試，要不你讓嘉思也去試試。做一個成績對比，看看情況再決定。”
“我正在猶豫要不要給她報名，如果你家藝成也去考的話，那就讓他們一起去試試也好。”小琪點了點頭，說道。
去試試沒有什麼不好的，家長們到了小升初、升學擇校的時候都會讓小孩去每個學校都試試，公辦的去試，私立的也試，培訓學校的也去試試，有意向去的學校孩子們自然會去試，就算沒有意向去的學校也可以增加考試經驗。
特別是好的公辦學校或是私立學校，如果試了之後發現小孩表現得不錯的，便會提前為搬家做準備。一些有先見之明的家長早就買好了學區房，自然可以就近入學。如果沒有買房的家長這時便可以抓緊到附近先去租房的。
雅瓊為了藝成的學習也不例外，她在準備讓他到處去試試。
話說省城有幾家不錯的高中，如果能進這些有名的高中那對上好的大學來說已經等於踏進了門檻。這些名校知道哪些初中的生源好，因此慢慢地帶動了當地一些有名的初中，那些有錢的家長便乾脆在有名的初中與有名的高中旁邊都買了房，小孩沒在旁邊的學校讀書的時候便把房子給租出去。
公辦初中抓得相對松一些，招生主要是劃片入學，私立卻靈活多了，只要家長願意去，學校就可以收，當然學費也是不菲的。
不管是公立還是私立，這些初中學校為了保證有更多的人能進高中名校，每年招進來的學生都會進行或明或暗的分班，為的就是保證有一部分底子好的學生能進入高中的幾所名校。
青藤小區旁邊除了青藤小學，還有青藤中學，青藤中學辦的是初中教育，跟青藤小學隔著一堵圍牆，在省城的初中裡面也是一所屬於第一梯隊的。根據劃片入學，青藤小學的學生都可以就近全部劃入青藤中學，但青藤中學裡面也暗暗地分了班，而且實行著走班制。
因此雅瓊與小琪都不太擔心小孩上了不理想的初中，但他們還是有個擔心，那就是競爭太激烈了之後被走班到普通的班級裡來，為了防止把功課給落下，給小孩找個可靠的培訓班是必不可少的。
小琪就為這事曾經跟雅瓊提過，“將來上了初中，我也輔導不了了，回了家裡除了上培訓班還能有什麼辦法？”
雅瓊知道小琪的難處，因此她想給她推薦最合適的培訓學校，而在雅瓊看來最合適的培訓學校自然是唯學，一是唯學在青藤中學附近設了分校，上課方便，二是她根據唯學的辦法思路進一步確認了唯學的辦學思路還是比較可靠的。
但小琪有她自己的看法，她覺得雅瓊說的培訓體系這些東西更多的是靠投機取巧而已，相反，她希望讓嘉思保持一種學習的忙碌的狀態，在她內心裡她覺得嘉思如果能整天做著功課，那她心裡就踏實得多。
雅瓊對小琪這種說法不好怎麼說，畢竟教育這事還得家長自己拿主意，如果初中考高中出現了問題，那可是補救的機會都沒有的，她只能隨小琪自己去做決定。
不過透過這三年對小學培訓體系與培訓方案的琢磨，她倒是發現了基礎教育的一些奧秘，只要按體系把基礎打好，應對初中的那些考試都是沒有問題，她真心希望家長們能明白其中的道理，這樣便能給孩子們一個更寬鬆的學習氛圍。
“你是打算讓藝成在青藤中學讀初中，然後上唯學的培訓班了？”小琪問雅瓊。
“是的，這兩個學校都離得近，這樣不用太折騰。”雅瓊嘴裡這麼說，其實內心裡是想初中那些知識她只要配合好學校的教學，應該是沒有問題的。