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第一千一百八十八章 沮喪

很多人都以為支教就是去給孩子們上正規課程。

當然其實這麼說也沒錯,但是那種支教是屬於教師支教而不是大學生支教。

大學生支教一般來講,上的都不是正規課程,而是一些比如聲樂課啊,繪畫課啊,天文地理人文社科之類的,以及講講支教團隊所在的大學,給孩子們奮發向上的動力。

用一句簡單一點的話來總結就是,教師支教是教學識,而大學生支教是教興趣。

可是在西牛小學的教學任務如此緊湊的前提下,他們所謂的教興趣似乎就變成了單純的浪費時間。

尤其按照他們原本的計劃,支教團隊每天至少要佔據孩子們的一節課。

孩子們四分之一的課程就下去了……

這個問題不止秦暢想到了,團隊裡不少人都想到了。

幾乎在他們拿到課表的那一瞬間,討論組就炸了。

【隊長,他們課程這麼少,我們的支教會不會耽誤他們啊?】

【是啊隊長,這樣子支教搞的我好愧疚啊,總覺得自己在佔據他們的上課時間帶他們玩……】

【感覺我們來是給人家添麻煩的……】

……

諸如此類的話語不少。

最後還是唐舞試探性地提議道:

【要不然隊長跟校方商量一下,可不可以額外給孩子們每天補上一節課?】

眾人聞言眼前一亮!

對哦!這樣就兩不耽誤了!

而且一節課也加四十分鍾,也不費什麼事。

秦暢就像是看到了救星一樣,忙道:

【好的好的,我馬上聯絡一下校長。】

大家這才松了一口氣,都在誇唐舞聰明。

然而所有人的歡喜並沒有持續多長時間。

大概十分鐘後,秦暢在群裡釋出了校方的反饋。

【不行,校方不同意。】

【啊?為什麼啊?】

【就是啊,四十分鍾也不費什麼事,為什麼不同意啊?】

眾人很不能理解。

秦暢嘆氣。

【對不起,我表達有誤,不是校方不同意,是孩子們的家長不同意。】

【校長跟我說,這裡學校的課程之以那麼少,就是當初在建校後,家長們一致反饋的結果。】

【學校一開始是一天六節課,上午四節,下午兩節,中午兩個小時休息時間,結果這個上課模式持續了不到一個星期,學校就遭到了投訴,因為家長們覺得這樣的上課安排耽誤孩子們幹農活。】

【最後經過幾番協商,家長們才勉強同意一天只上四節課,把下午的課程給取消,如果我們要額外新增課程,多半會遭到學生家長的抵制。】

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這下所有人都沉默了下來。

他們沒有想到,在這樣的年代裡,這個山區的認知能落後到覺得農活比知識重要的地步。

群裡沒有任何人回覆,大概都在沮喪。

對於他們而言,這已經算是一種出師不利了。

秦暢也沒了辦法,但她終究是隊長,這個時候自然要挑起大梁。

為了讓大家重新振作,秦暢提議道:

“大家這會兒沒事的話,我們去會議室集合,集中討論一下吧。”

是的沒錯,這個招待所還自帶會議室,其實也就是一個不到十平米的小屋子。