吳輝用那種帶著疲倦的嗓音說出這句話的時候，五班有些比較感性的女生都哭了。
這一次，是胡玲兒第一個站了起來，衝吳輝深深鞠了一躬：
“輝哥，對不起。”
有了胡玲兒帶頭，其他人也都站了起來，紛紛向吳輝道歉。
吳輝有些欣慰。
他就知道，這幫孩子還是很明事理的。
“輝哥沒有怪你們的意思，都坐下吧，也別慪氣了，拿自己前程去膈應別人這是最不明智的做法。所以，都來說說，你們理想的老師是什麼樣，咱一起努力，讓我們這個大家庭變得更好。”
眾人面面相覷，然後硫酸銅試探性地舉手：
“輝哥，讓鄧老師上課別那麼死板吧，我們想讓課堂有趣一點。”
“好，記下了，還有嗎？”
有人帶頭，接下來就很順利了。
“輝哥，你跟鄧老師說一下，我們上課不朗讀課文，太浪費時間了。”
“輝哥，鄧老師上課其實可以多讓我們互動，她老自己講自己的，限制了我們的思維。”
“還有還有，能像何老師一樣每週挪出一點時間給我們看一些有趣的電影嗎？語文這門課，我們的思維不應該侷限於書本知識。”
“輝哥，我覺得……”
這下真的是暢所欲言了。
吳輝很用心地把每一個人提的都記錄了下來，一節英語課算是就這麼平安度過了。
吳輝的話讓很多人清醒了過來。
他們可以不喜歡這個語文老師，但不能不喜歡語文這門課，他們不能給荷花姐姐丟人。
所有人都在暗下決心，如果鄧老師真的按他們的意見改，那說明這個老師也是真心想接納他們，那他們也可以去試著和平相處。
吳輝也覺得，有他作為橋樑進行溝通，鄧老師和大家的關係應該不會鬧太僵。
然而事情總是不會這麼順利的。
吳輝真的很努力，但架不住鄧老師是個豬隊友。
下了課的吳輝去找鄧湘溝通，然而鄧湘不在。
吳輝便回去了，想著不急於一時，他下節課再去。
結果後面吳輝事情忙，給忙忘了。
就是吳輝這一忘——
鄧湘捅了馬蜂窩了。
因為在五班的不愉快經歷，讓鄧湘覺得，這幫熊孩子必須要好好收拾一下。
還敢挑戰她作為一個老師的權威？
那她就要讓大家看看，她到底有沒有收拾他們的辦法！
於是鄧湘佈置了整整六大頁的語文作業，趁著後面課間，直接走進五班教室，把作業往黑板上那麼一寫，然後冷著臉甩身走人。
五班的人臉都黑了。
關於作業這一條，他們是跟吳輝提過的。
何婧之前其實不怎麼給他們佈置作業，每回想到作業，都會問一句，你們今天其他科的作業多嗎？只要他們說多，何婧都會不佈置或者少佈置。
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而即便佈置，也只是在習題冊上勾畫一些有意義的題給他們，而不會浪費他們的時間，把那些沒有意義的基礎題也給他們做。
他們的要求很簡單，不要求鄧老師像何老師那樣經常不佈置作業，只求佈置的時候不要太多，更不要讓他們浪費時間。
結果這姓鄧的一來就佈置六頁？他們翻了翻，裡面起碼有四頁都是基礎內容，閉著眼睛大家都能會的那種。
那這還有什麼好說的，很明顯輝哥談判失敗了。
既然這位新老師那麼不想好，那大家就僵著吧，看誰能笑到最後！