如果對兒子女兒的教育下不去手怎麼辦？
說實話這個時候正就面臨著一個難題，怎麼說呢，人們一般在面臨很多複雜問題的時候，才會有情感上的一些轉移和態度上的一些判斷。
就比如說他的這個女兒從小就很調皮調皮的時候呢，自己身為父親已經30歲了，你不能打孩子吧，孩子已經五六歲了，再怎麼說也算是一個大孩子了，在這樣的環境當中你要是打他的話，會對他的小心靈造成一個巨大的影響的，甚至以後會牽連到孩子以後的感情和成長，所以很多時候他不敢打女兒。
而相比於女兒的教育。
兒子的教育才能夠成熟一些，怎麼說呢，兒子似乎繼承了他和媳婦的很多優點，很多東西在學習的過程當中特別特別厲害，尤其是今年和他姐姐，其實一起學習的一些鋼琴啊，小提琴之類的音樂節，但是他的學習成果卻一下子把姐姐給超過了，然後周正在引導孩子說，你看看你弟弟這麼優秀的時候，女兒竟然大大咧咧的說，弟弟厲害就行了，我一個女孩子為什麼一定要這麼累呢？
聽到姑娘說出那樣的話，周正就知道，很多話語上的表示和情緒當中的表達，不一定能夠擁有相對應的一些問題的。
然後他就發現姑娘其實喜歡看那些小說啊之類的東西，然後那些網路上的文章可能對他有了一些特殊的影響，這一點不能怪他們怎麼說呢，因為夫妻兩個人從某種程度上來說，對於網路訊息的一個獲取已經達到了很多重要的一個地步，所以很多時候話語當中的引導和情感上的表達就已經成為了很重要的一個話題，很多時候如果不透過網路來瞭解相應的知識的話，就很容易一下子被淘汰掉，在這樣的大環境當中，姑娘家家的理解一些問題的一個模式和過程，就會有相應的一個價值體現，可能事後思緒的轉變和情緒的表達用語，相對應的一些話語，內心深處的一些回饋和行為模式當中的一些影響也能給出相應的反饋，然而很多時候思緒當中的映襯，情感當中的回饋態度當中的一些轉變，都不能以真實的一個效果，然後獲取理性的分析，所以很多時候話語當中的表達和想法中這個問題如果失去了，可能給出的一些方向的話，理論上的問題都很有可能直接崩盤，然後沒辦法產生所謂的可能。
哪裡有時候你跟姑娘說話，跟他聊天兒吧，但是他不努力你能怎麼辦和他談心吧，當初他信誓旦旦的保證轉眼間就會拋之腦後，在這樣的環境當中周正很清楚姑娘家家的教育，如果這個時候不開始的話，以後就很有可能陷入到一個僵化的思維當中，環境的轉變，情緒的回饋，感情的一些轉變，都是在特立獨行的一些角度當中所體現出來的一個過程，然而很多時候這些過程如果不一下子給治住的話，感情上的問題就很難以真實性的一個話題和理解的一個程度來轉變出相應的一個可能性。
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“唉，其實啊，媳婦兒到這個時候我才想想也明白了，為什麼當初不懂事的時候和父母的心思，他們希望我望子成龍賦予了我很多期待，可是我呢，能夠在這些期待當中咬緊牙關，然後做出一番成績，這可能是別人看到我的優秀的地方，但說實話我那個時候的生活其實不怎麼好。
他們那個時候或許可以希望我在生活當中一下子多努力，在工作上也能持之以恆，在學習的過程當中能夠長途跋涉，以後的生活才能變得更加優秀，但有時候孩子的心思不一定能夠由父母來說出來。
很多時候話語當中的一些表達和情緒當中的一些回饋，如果失去了可能給出的方向和特點的話，感情上的一些東西就會失去理論上的一些依據和表達，甚至很多時候相對應的一些問題和表現如果不一定能夠衝著屬於自身的環境做出理性的碰撞，相似的一些回饋和相對應的一些問題，就會在特定路線的角度當中，一下子體現出可能給出的一些成果這樣的一個成果，我也不知道自己給不給得起，但是我就是不知道孩子之間的一些問題，如果我不去解決的話，誰到底能夠解決這些複雜的一些問題呢？很多時候問題的複雜其實會超乎我們的想象，感情的理解也會以無與倫比的氣勢來轉變出相應的姿態，在這樣的一個環境當中，情感上的一些聯絡和情緒上的一些表達，就會失去可能走出的一些方向和特點，而這樣的特點會有什麼樣的一個可能性和表示的一個手法呢？”
“唉呀，沒想到一個孩子的教育就把你這個曾經的學霸給難住了呀，其實我知道我們給孩子們賦予了太多的期望，希望他們在未來的路上可以少受點苦，說實話，在這樣的一個大環境當中，我們可以給孩子們很多東西，但是有些東西我們給不了我們給他們錢，但是給不了他們知識，我們能給他們更好的生活，但給不了他們長途跋涉已經艱辛的一個苦難，最終所轉變出來的一個道路，但是說實話，你想把孩子道路上的那些石頭全部填平的話，這樣的一個環境和這樣的一個態度是不好的，或者怎麼說呢，我覺得孩子的教育不應該以這樣的一個態度來轉變出來很多思緒當中的轉變和情感當中的問題，就應該讓他們去碰，去闖，在不同的環境當中，能夠讓他們理性的判斷出可能出現的一些問題，因為只有讓他們瞭解了自己可能做出來的一些事情不符合一些條件當中的一些問題和展示的話，概念上的很多轉述和情緒上的很多問題，才能夠以理性的方式而不斷判斷出來，很多時候這樣的結果不一定是我們所希望的，但是你覺得如果不讓他們在社會上碰一碰闖一闖的話，那樣的問題和展示，又怎麼可能深刻的映襯在他們的腦海深處呢？”
不得不承認妻子說的話是很現實的，而且在不同的環境當中，這確實是一個很治理名言的一個東西，很多時候思緒當中的一些映襯和情緒當中的感知能夠給出相對應的一些結果，然而很多時
候話語當中的映襯和模式上的一些問題，如果失去了感情上的結果的話，理論上的依據和表達又會以什麼樣的方式而不斷轉變出自己的態度和依據呢？
“所以你的意思是說，對於咱們的兩個孩子，我不能包辦他們的生活和學習？”
“沒錯，其實說實話你知道吧，這麼多年以來我對孩子教育也有了一些理性的分析，你說實話父母可能覺得自己對孩子們是好的一個事情，在心思上的表達和情緒上的一些回饋，上一門心思對孩子好，但是說實話，可能在他們眼中比起學習更多的是朋友遊戲自由，在喜歡的一個迴歸當中，態度上的一些問題，甚至你讓他學習到的一些東西都很有可能是壓制性的一些態度，咱們的兒子確確實實是一個很乖的孩子，他能夠把父母說的那些話都記在腦海深處，他算是孩子們當中最乖巧的一類了，然後咱們的女孩子呢，也不知道姑娘到底是跟了誰了，反正就是平時喜歡出去玩，然後喜歡交朋友，在不同的一些事情上面有別的一些分類，當然你也別光說咱們姑娘的一些壞的缺點了，那麼姑娘在很多事情上面，也有一些執拗的心思，他願意分發向上努力向前，在很多態度和變化的一個過程當中以真實性的態度去羅列處於自己的想法，在概念的轉變和層次的回饋上，情緒上的一些問題和心態上的一些轉變，其實就能夠達成這樣的一個態度，所以很多時候問題上的一些轉變和想法上的一些事情，似乎也能夠呈現出屬於自己感情上可能給出的一些方向和影響當中的一些問題，只不過很多時候問題的展示，如果失去了情感上的一些問題，提線上的一些態度，如果也不能真實性的說出來的話，咱們說的這麼多，做了這麼多，是不是就已經是在做無用功了呢？”
“那就算是我不想包辦孩子們的生活，那你說說我們應該怎麼做？我曾經嘗試著和女兒聊天給他說，別人的未來一直是努力著的，怎麼說呢，我給他舉個例子說，你如果整天玩的話，以後的生活可能就不怎麼好，但是他壓根不聽啊，所以這些道理你跟他說不通的。”畫到這裡的時候，周正整個人已經有了一些崩潰的感觸，很多時候話語當中的理解和理性的判斷不一定能夠達成屬於自己的回饋和分析，所以很多時候話語當中的表現和層次當中的問題就會在特殊的一些角度當中。
一下子體現曾經可能令人尷尬的事情，這個時候的徐姑娘其實已經看出自己老公的一個焦慮了，說實話當初生孩子的時候，老公的焦慮就已經能夠讓她看出來了，好在那樣的時間並沒有持續多久，然而現如今這樣的一個環境，等孩子出現出生，然後已經到了56歲的時候，焦慮的事情才這麼接踵而至，在這樣的一個環境和心態上，讓他有了一些無言以對甚至是無所適從的感覺，從某種程度上來說，這種感覺不好，但有些時候話語當中的展示，確確實實能夠透過這樣的手段來解決，也不失為一種好辦法。