有一天，我看到張金亮借給吳小文一塊橡皮，吳小文接到橡皮，似乎很高興的樣子。看到她高興的樣子，我的心更涼了，我覺得我已經沒有什麼機會了，我甚至連借給她一塊橡皮的勇氣都沒有，只能眼睜睜地看著他們兩個互借東西，互相笑著。
五年級快要畢業了，家鄉下了一場極大的暴雨，那場暴雨來得特別快，特別邪乎，把莊稼衝得東倒西歪，把正在開花的棉花幾乎要淹沒了。棉花是唯一的經濟作物，玉米是重要的糧食來源，所以靠著種地過日子的我們肝腸寸斷。
很多棉農放棄了自已的棉花，許多農民卻具有常人不能理解的能量，他們聯合起來，打通所有的棉花地，在自已的棉花地裡挖出一道道水溝，最終連線到大的排水渠。其中有一大片棉花地與排水渠隔著一條大路，氾濫的雨水無法洩到排水渠，無奈之下，只好兩利相權取其重，將這條大路打通。
到最後，大路被挖得千瘡百孔，隔五百米左右便有一道排水溝，那排水溝對於我們這些少年來說，是那麼深，那麼可怕。而這條路，則是我們報考初中學校的必經之路。
就在雨水氾濫幾天後的一個上午，老師帶領我們去初中學校參加入學考試，沒有任何交通工具，唯有步行。還好人並不太多，只有十幾個人。上完五年級之後，很多同學不想再上學了，因為他們在學校裡從沒考過好成績，上學對他們來說是種煎熬，讀書學習令他們頭疼。
坐在沉悶的教室裡，哪比得上跟父母幹點農活，並在無邊的野地裡無憂無慮地奔跑來得痛快呢！
有一部分同學不想退學，卻被父母阻止了。上學有什麼用？到最後還不是臉朝黃土背朝天，靠土裡刨食兒過日子，簡直是浪費時間、浪費錢財。我們這個閉塞的小鄉村，每個人都是井底之蛙，只看到眼前，看不到未來，學習對他們來說是無用的。
尤其是對女孩子，在他們看來，學習就更無用了，學來學去，花不少冤枉錢，到頭來嫁作別人婦，完全是賠全的買賣。
所以，上學是虛的，是沒有前途的，不如早早退學，跟著父母多幹兩年活，減輕家裡的負擔之外，還可以多掙點錢，儘早結婚過日子。所以，抱這種心態的父母無情地剝奪了孩子們繼續上學的願望，提早結束了上學時代。
因此在這種情況下，從五年級想升初中的同學寥寥無幾，僅有十幾個，我、吳小文和張金亮是為數不多的一分子。我們今天，就是要去報考的初中進行摸底考試。
天氣很涼爽，雨把所有一切都澆透了，到處溼漉漉的，彷彿一塊剛洗過的毛巾，稍一用力就會擰出水來。雨似乎沒下透，天空陰沉沉的，天邊有三三兩兩的雷聲滾過來，彷彿對著大地怒吼。兩旁的野草和莊稼長得格外茂盛，吸足了水分的葉子綠油油的，發著光。路並不太寬，全部是由人走車壓自然而成，坑坑窪窪、起伏不平。
老師一邊走，一邊囑咐著我們，讓我們注意安全，但我們誰也沒有聽進去，彷彿剛出籠的鳥兒，對世界的廣闊感到無限新奇，這裡看看，那裡瞧瞧，有探索不完的秘境。走著走著，前面傳來老師的提醒。
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“同學們，注意了，”老師說，“前面有一道深溝。”
聽到有深溝，大家不僅不害怕，反而興奮起來，爭先恐後湊上前去看。那溝的確深，彷彿一道懸崖，足足有三四米那麼寬，兩米那麼深，雨水近乎洪水，將溝的一側衝成扇形，儼然一個巨大的缺口。
“完了，過不去了。”有的同學站在溝邊打著顫。
“我們必須過去，否則耽誤了考試就把你們都耽誤了，”老師說，“大家不要著急，遇到問題要想辦法。”可是又有什麼辦法呢？對此我們持懷疑態度。
老師望望溝的寬度，認為要跨越過去絕無可能。從旁邊棉花地裡過？雨水把土地都泡松了，弄不好陷到泥裡，況且踩壞人家的棉花並不是學生們應該做的事。老師瞅瞅大溝的另一側，發現有一行腳印，想必是有人從溝的這邊下到溝的一側，踩著溝底的硬泥塊走到溝的另一邊去了。但那並不好走，可那是唯一的辦法。
“別猶豫了，”老師大聲說，“大家脫掉鞋，挽起褲腳，咱們也從溝底過去。”一聽說脫鞋，我們興奮了，一陣忙亂之後，我們將鞋子脫下來拎在手裡，在老師地帶領下小心翼翼地跨過溝底。在此期間，我一直悄悄注意著吳小文，看她如何彎下腰去，如何優雅地脫下腳上的涼鞋。
那是一雙非常漂亮的涼鞋，是少有人穿的時尚涼鞋。她穿在腳上，既合適又美觀，似一位小公主。她把鞋子脫下來拎在手裡，小心翼翼地跟在張金亮後面。她為什麼跟在張金亮的後面呢？因為，在路上張金亮一直很謹慎，總是跟在吳小文後面，像一個保鏢小心翼翼、用心呵護。有偶爾的小溝，他甚至拉著她的手，扶著她越過泥濘。這一切全被我看在眼裡，心像放在火上烤一樣，受著疼痛的煎熬。
我總是在想，還是算了吧，她不會屬於我的，但總不肯放手，彷彿溺水的人抓住一根救命的稻草一樣不肯放手，或許，已經失去了放手的意識，只能將自已交給命運，讓上天決斷。
吳小文提著自已的鞋子，緊緊跟在張金亮後面，在張金亮不斷回頭的指點中，慢慢地躍過一個個硬泥塊，腳步輕盈地走到溝底。溝底並不平靜，兀自流淌著一條潺潺的小溪。想必是積累了多少天的水分，然後從棉田裡慢慢淅出來，向低窪地帶遊動著。吳小文走著走著突然不走了，停了下來，蹲在小溪旁。
而我正在她的後面，看到她這樣，也停下來，好奇地看著她。