一個小時的時間很快過去，廣場上的風波卻沒有平息的勢頭，反而越發激烈。有些人在打鬥之餘已然忘記參加此次預試的初衷。
“鐺……鐺……”晨左二抬頭看去，校園高處的鐘塔開始敲響，示意著一個小時的時間已經到了。
很多人聽到鐘聲之後才發覺自己還沒有站回所屬的方磚，而刺眼的紅色方磚象徵著他們測驗的失敗。
失敗者們呼喊著，叫罵著，有關於競爭對手的，也與關於學校的。
此時，圍在場外的機器人開始行動起來。
他們衝入了人群中，準確地揪出未按照時間要求達成任務的學生們。
因為在各個班有過先例，那些被抓住的學生也沒敢太多反抗。
之前揪住瘦子的胖子因為沒有及時回到自己的方磚上，被機器人直接扛了起來，嫖肥體胖的身型在只有骨架的機器人面前卻顯得如此瘦弱。
胖子惡狠狠地罵道：“小子，不要讓我在校外遇到你，否則看我不扒了你的皮！”這自然是對那個杭州第一闊少說的。
瘦子向他伸了一根中指罵道：“安心走好吧你，等爺進了檸高，允許你舔我的腳趾頭！”
隨著機器人的退場和一片哀鴻遍野，廣場上也變得有些空落起來，粗略一數，淘汰的不止百人。
晨左二只希望裴二和秋殺能夠保全他們自己，不要跟風，或者倒黴地被人針對。
正在擔憂之時，地中海校長拿著話筒重新出現在樓梯高臺上，只聽他慢悠悠說道：“恭喜剩下的同學們透過測試，剛才是檸高今年的隨機測試考題：‘競爭’，希望大家知道，檸高的篩選很嚴格，用此測試旨在為還在迷糊的同學們提個醒，你們的競爭無處不在，隨時隨地都不能懈怠！”
“接下來我要宣佈截止今早八點預試的報名人數和現在剩下的人數。報名人數為：1500人，現剩餘人數為：1300人。”
其實不用校長多說，大家心中也已有數。
圍繞場邊的機器人散開，同時出現的是高年級的學生們。他們走到每個隊伍的最前列，舉起旗幟，不發一言。
“接下來同學們將要進行文試的考核，考核時間為兩個小時。文試將會以筆試的方式進行，請同學們向前靠攏，跟隨你們這一列學長的旗幟，有序回到教學區準備考試！”校長說了一遍之後不再重複第二遍。
晨左二運氣不錯，在第四十列的第一個，跟上自己列的學長毫不費勁。
不一會兒，他們就返回了剛才就坐的教學區，不同的是這一次他被安排到了不同的班級，和裴二、秋殺分開了。
檸高的這種方法也能有效防止成群結隊的學生們相互舞弊。
進入教室就坐之後，剛從激烈的打鬥中沒緩過神來的眾人終於忍不住松了一口氣。比起動手動腳，誰都更願意寫寫試卷。
在監考老師和十數個機器人的目光注視下，晨左二拿到了文試的試題。略一瀏覽，出題的範圍很廣，有些甚至是書本的生僻內容。
當然預試之前檸高早給出了參考書目，像晨左二和裴二這樣的受邀學生會有很大的優勢，因為他們知道複習範圍，反觀如秋殺這樣臨場報名的修行者就比較吃虧。
文試出題範圍是對三本書的理解，也分為三個模組答題：一為王城出版社出版的《武道境界劃分論》、二為岷城聖殿《科技理論與運用》、三為天湖出版社出版《世界歷史》。
過目不忘的晨左二已能將這三本書背下，仔細翻閱了試題之後發現，他胸有成竹，這一次文試不在話下。
鐺鐺的鐘聲再次響起，晨左二瀏覽試卷開始做題。
《武道境界劃分論》這本書介紹的是當今修行者的四個境界：初照、破曉、宴晝、日沉。
有詩曰：
日光初照，山頭破曉。
宴晝舞影，日沉隨性。
這組十六字的詩文講的是陽光從初升到落下的過程，也比喻一個人從初始修行的懵懂到已知深埋黃土後的灑脫。
初晨的陽光從大地升起，不久可以從山頭看到破曉的光線。到了正午（宴晝即正午）和自己淺短的影子玩耍，到了黃昏，太陽西沉時，思考一天的收穫，自在、隨性。
每個境界在突破時都伴隨著“炁量”的質變，如從初照到破曉，從破曉到宴晝。大境界裡的每一段都是量變的過程，如初照一段到初照二段。
積累十段的量變，才能突破一個境界的質變。
一般來說相隔一段的修行者就能明顯感受到實力差距，因此“跨段挑戰”非常困難，很少有人能做到，更別說“越境挑戰”，晨左二更是聞所未聞。即使是初照九段和破曉一段，差距都是雲泥。
晨左二昨天在拳擊機上簡單測試了一下，初照三段左右的拳力。但那只是他隨意打給秋殺看的，自修行以來，他每日勤懇練習，如今的真正能力已經達到了初照四段，處在隨時要突破到初照五段的邊緣。
在試卷勾寫著關於武道境界的相關試題，晨左二無比熟稔。
而《科技理論與運用》這本書則是自華夏改革開放以來才開始編撰修訂的“新書”，此書旨在擴充套件修行者的科技能力。因為在當前越來越尖端的科技發展下，一個在工廠用一年時間生產完成的機器人，就可以吊打任何一個初照三段以下的修行者。
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更不用說能摧毀城市的***，巡弋在大海的航空母艦。
因此瞭解科技的生產與構造，是當代修行者必須具備的能力。
關於科技，試卷上出了兩道難題，一題是設計自走機器人的執行模型，另一題是修正小型**裡的一項錯誤引數。
晨左二花了好一會兒才將兩題回答上來。
最後一個模組的內容，是《世界歷史》。修行者的歷史和普通人的歷史是完全不同的，歷史上的大事件，背後基本都是由修行者在暗中操作。
晨左二看著試卷上的一道試題：請簡要描述你對第二次世界大戰的理解，忍不住笑出聲來。
他突然想起了在檸山一中裡老學究一般的歷史老師那嚴肅的表情。
當時他在課堂上走神看的書，就是修行者版本的《世界歷史》。歷史老師發現他在走神之後嚴厲地批評了他，還讓他去走廊罰站。
現在想來，歷史老師的容顏彷彿遙遠地在光年之外。
過往的生活彷彿也遙遠地在光年之外。（未完待續）