薛德珠痴迷做木工活兒，科裡的人都拿來取笑。
萬慧來一路上，腦子裡亂極了。
當時因為薛拯出走的事情，萬慧來回了孃家。
薛德珠則在單位裡請了假，打點行裝，去嵩山少林寺去找薛拯無果而歸。
張淑勸萬慧來說：
“想想德珠這些年，對薛拯那真的沒說的。你要是因為他要打薛拯，就跟他掰生，那可不對！”
萬慧來說：
“媽，不只是這一件事情。我們兩就不能說正事，沒一件事情，看法是一致的。想認真，就得吵架！”
“慧來，你看看自己這兩隻手，都是你身上長的，都無法做到一樣，何況兩個人呢？”
“媽，你這樣的大道理，我也懂。可是，輪到進入生活裡，這種不和諧，真的很令人痛苦。我現在經常想，是不是當時就不該和他復婚？”
張淑正在往暖水瓶裡注熱水，聽了這話，手一抖，一些熱水灑了出來，險些燙到自己的手。
“慧來，那個時候的事情，一是過去了，二是現在已和那時候的情況大不相同。現在，你們已經有了兩個共同的孩子，這是扯不斷的了！”
“媽，我也想了很久這件事情了。就是因為孩子，我才又有了這樣的想法。”
“因為孩子？”
張淑聽了，十分的不解。
“媽，薛拯的小學上學階段，你是眼見的，對嗎？”
張淑點了點頭：
“當然，我是看著他一天天長大的。”
“我說的是他的學習。想想，薛德珠整天醉心於木工活，把我家那個院子招的跟個小廣場似的。每次看到薛拯就在那群侃大山的男人中，支個小桌子認真學習，我的心，都有說不出的滋味。”
萬慧來說著，眼圈紅了。
張淑聽了，也搖了搖頭：
“你說這德珠哪都好，就是不重視孩子的學習。要不是看他平日裡對薛拯那麼好，就單憑這一件事情，讓人看了，還以為真是繼父所為呢。”
萬慧來一聽，來了精神：
“媽，你終於說了公道話了！那天，我和他吵架，就是這種心情，才說的那樣的話！”
張淑想了想，又搖了搖頭說：
“不對，你看慧來啊。這多年來，接送薛拯，德珠多用心吶。在孩子的吃穿住行，他哪樣少操一點心了？你上大學，我可是眼見著他一個人把薛拯拉扯大的。還有，他挺注重孩子的心理教育的，經常和薛拯談心。”
“談心，還談的薛拯那樣的叛逆！”
張淑拍了下萬慧來的肩膀說：
“你這句話不是憑心說的，有賭氣的成分。薛拯的那種叛逆情緒，真的一點不能埋怨德珠。而且，德珠還很細心的疏導他。要不是薛拯知道了自己不是他親生，這幾年，你想想，平日裡還不是和他德珠親？”
萬慧來顯然被張淑的話說服了，但嘴還硬著：
“男孩子嘛，大了就不愛跟母親太近了。”
“這件事，別委屈人家，他對薛拯，那真的比一般的親爹都用心。再看看，他自己的兩個兒子，薛研和薛餘，要是依你看的那個缺點，不得加個更字？”
“所以，我認為他不注重教育，這三個孩子，真怕他都給帶偏了！”
“我說這話，你別說我老腦筋。我看吶，沒爹的孩子，才容易被外人帶偏呢。慧來，我就覺得，你對德珠有些成見。”
“媽，在孩子受教育方面，我倆無法溝通的痛苦，我真的很往心裡去。”
接著，她就給張淑講了一件事情。
那年，薛拯中考剛過，無數孩子有一種解放的感覺，也包括薛拯，薛德珠每天領著他到處遊玩，好個快活。
可是，萬慧來卻像更多的家長一樣，想到要準備孩子的下一步：
讓他進入好些的學校！
這是為孩子提供上大學的基本保障，進而贏得好的就業機會和崗位，到那時，父母就算在孩子學習時期盡到了責任，完成了使命。
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在醫院裡，同事們，議論著，哪家家長求人，哪家家長花錢，更多的兩者兼顧，目標就是指向一個方向：
孩子進了好學校！
萬慧來跟薛德珠說孩子擇校的事情，他倒很乾脆：
“隨緣多好，這樣孩子和家長都累！”
萬慧來被他氣的語結，此時，有一萬句話，都匯成了一個轉身，走了出去。
她想，孩子苦、家長累、乃至老師更累，這是我們逃避不了的。
我們的九年義務教育搞到今天，可以說進入了一個無可奈何的階段，原因就是：
誰都知道目前的現狀不合理，可是誰也改變不了！
往大了說，教育現狀也是我們社會的縮影，過渡時期的不均衡發展，越來越面向少數拿得起錢的人。
如果說貧富差距非常可怕的話，那麼，教育發展的不均衡、.asxs.的不平等，更加可怕，因為它是造成前者的主要原因之一。
如果孩子如薛德珠所說，隨緣進了一個差一點的學校，萬一學習成績下滑，或是失去了學習興趣，這種後果，怎麼能用隨緣來解決？
萬慧來此時，一句話都不想再和薛德珠討論了。
他從不關心孩子升學方面的資訊，和大多數的家長，也不是一個風格。
很多家長們感興趣《長春日報》開展的“如何辦好較差學校？”大討論。
薛德珠聽了，只是搖搖頭，繼續去院子裡拿起了他的木工工俱。
其實，這個大討論，是對這個問題的最全面的反思，整整用了20期的篇幅，討論時間長達9個月，涉及到問題的方方面面，參加人數之多，意見表達者社會責任之強，社會各界對教育問題的拳拳之心，令人感動，激發人們反思。
這次大討論是由《長春日報》的一篇報道叫《A校的高材生為什麼要到B校寄讀》引起的。
因為家長透過各種辦法給孩子辦轉學辦寄讀，進入比較好的學校，成為社會上非常關注的事情。
有人還稱之為新的不正之風，但是，你說家長錯了嗎？沒有錯！
誰不想讓自己的孩子接受良好的教育呢？
學校之間的差距已經拉開，好學校涇渭分明差學校已經是事實。
那有點能力，包括有點權力的家長，誰不希望自己的孩子離開差學校呢？
隨緣，薛拯依學區分，就是要到“第三世界學校”去上學，這是人們戲言的比較差的學校的名字。