第二天早晨，麥格教授課程將被評審的訊息在早餐桌上傳開了。
學生們好奇地到處打聽細節，但除了地點、時間外，沒有人知道更多資訊了。
大家猜測風紀委員們可能知道更多，不過當漢娜第三次重複她不知道，並且開始攥緊拳頭時，好事的小巫師們終於相信了漢娜也不清楚其中細節，人們唯一知道的就是，這次抵達霍格沃茨參與評審的，不僅僅是來自英國魔法部的官員。
“所以，我們的任務是站在門外？防止有學生進去搗亂？”
漢娜的目光在赫敏和艾琳娜身上來回徘迴，似乎想要從她們臉上看出些什麼內容。
“當教授和官員們在裡邊開會的時候，我們就像石像衛兵一樣站在門口，等到評審會議完全結束？”
“呃，實際上分內場外場——”
艾琳娜聳了聳肩，小心翼翼地說道。
“你和盧娜維護外場，而且也不用站在門口，到時會有椅子、簽到臺這些……”
“而艾琳娜姐姐和赫敏姐姐就舒舒服服地坐在裡邊旁觀，對吧？”
盧娜有些幽怨地輕聲說道，她瞥了一眼艾琳娜和赫敏，“那中途會輪班、內外場替換嗎？”
“唔，應該……好吧……當然會……”
在盧娜和漢娜的眼神攻勢下，艾琳娜無奈地妥協道。
“如果你們可以說服別的學生過來頂班，高年級這邊我可以問下比爾·韋斯來。”
“沒問題，我可以拜託金妮、丹妮洛娃她們！”
漢娜眼神亮了起來，飛快回答道。
魔女會成立了那麼長時間，現在終於有事情可以吩咐她們做了！
於是，等到這天晚上，四名小女巫整整齊齊地提前等在了變形術課教室。
金妮和比爾負責外場的簽到和秩序維持，丹妮洛娃、尹琳娜則在走廊上巡邏，履行著見習風紀委員職責。
片刻之後，走廊另一頭傳來一陣亂糟糟的腳步聲。
麥格教授以及數十幾名成年巫師從變形教室門口湧了進來。
烏姆裡奇綴在隊伍最後，她正拉著魔法法律執行司的司長博恩斯女士小聲說著什麼。
“那麼，我們儘快開始吧，諸位——”
等到最後一名巫師走進教室，麥格教授揮了揮手，關上了教師門。
這並不是審訊，僅僅是一場學術評審會，以此判定“新變形術”是否符合魔法教學規範。
類似的事情，她前不久才在校外研究所的報告廳中做過，因此倒也沒有多少緊張、不安的感覺。
“新變形術理論的誕生，本質上是為了解答甘普變形法則之中的例外……”
麥格教授環視了一下教室中的眾人，抽出魔杖，敲了敲黑板。
隨著她的講解，魔法板書在黑板上逐一展開。
除了少部分魔法部官員之外，在場絕大部分巫師都是當代變形術領域的專家。
因此，麥格教授可以略過許多基礎內容，直接從具體理論變化點講起。
她講了大致一刻鍾，所有人都聽得十分專心，房間裡鴉雀無聲。
她講到，在多年的教學過程中，她發現變形術的穩定性、成功率很大程度上後會受施法者的腦內模型影響，經過這幾個月的教學嘗試之後，麥格教授現在百分百確定，明晰目標物的框架、重量、硬度這些物理引數，會省去很多魔力消耗。
她還講到，她曾仔細研究了甘普變形法則的五大例外，嘗試在其中尋找到相似規律。最開始的時候，她認為那些例外應該是獨立，並且互不干擾的特例情況，可是尼可·勒梅和阿波卡利斯的出現，顛覆了她以往認知——鍊金術的目的就是從本質上轉化出新的物質，這與變形術的狀態很相似，但又不同。於是她就開始猜想，變形術是不是另一種魔法邏輯……
“很好，”她停頓下來時，《今日變形術》的主編若有所思地點了點頭，“這麼說，變形術和鍊金術是兩種魔法。”
“我不得不提醒一句，按這個觀點衍生下去，那就不是變形了。可如果不是變形……那它又是什麼？”
“概念覆蓋——或者說資訊覆蓋。”
麥格教授繼續往下說，她因為不停地講話，嗓子都有些沙啞了。
不過，她眼中的神采卻越來越亮，彷佛有人在她的眼睛中點燃了兩盞魔法火炬。
她開始講解關於世界構成，以及資訊拆分的相關理論，提出某物體看似蘋果、聞起來像蘋果的問題……
可是接著，麥格教授的聲音變得猶豫了起來。
變形術越往後研究，越容易碰到問題，其中最難越過的就是化學性質和化學反應這個地方。
事實上，這些內容她也是這幾個月才剛剛接觸到，很難在這麼短的時間徹底講明白。
經典變形術理論到物體變形這層級就結束了，此前沒有人會去關注更細微、更遙遠的化學領域的變形替換：
巫師們沒有多少化學反應的概念，哪怕鍊金術那也更多是基於漫長的經驗總結。
而隨著那些麻瓜學者到來，一條無人探尋過的道路在麥格面前悄然展開。
“某科學的魔法”，這是達莉亞此前的稱呼方式。
人類的雙眼，乃至巫師的魔法，暫時無法真正切切地看到那些細微到無法形容的電子、原子。
麥格教授認真思索著，倘若涉及到化學反應領域的變形掌控，她應該如何解釋……她應該怎麼向其他人證明，這個世界存在比塵埃小無數倍的細微東西，它們在接觸、碰撞後，會產生奇妙變化，從而反過來影響到變形術的穩定。
她下意識將目光移向坐在前排的“阿波卡利斯教授”，涉及鍊金術的領域，對方應該比她要知道更多。
只見阿波卡利斯教授微微一笑，彷佛猜到了她的煩惱忽然開口說道。
“更遠的內容，那些是您自己的研究課題吧？”
格林德沃咧開嘴笑著說道，“我想您的說明到這裡就差不多了，畢竟我們今天僅僅是討論學生們的學習範圍。”
“鍊金變形——這可是持續了十幾個世紀的難題，我都才剛摸到丁點皮毛，您不用太急。”
麥格教授松了口氣，大大地、如釋重負地松了一口氣，露出感激的笑容。
雖然鄧布利多暫時不知所蹤，但關鍵時候阿波卡利斯教授也會如鄧布利多一樣，為她分擔壓力。
“什、什麼……鍊金變形？我有些不明白了——”
就在這時，一名有些禿頂的中年男巫用困惑的聲音說道，“您不是才花時間論述了，變形術和鍊金術是兩個……”
“變形術、鍊金術、鍊金變形、變形鍊金……這其實是四個學科。”
麥格教授飛快說道，手中魔杖在黑板上輕輕敲了下。
“前兩者是基礎魔法學科，後邊則是複合學科，或者說還沒有正式確立的一些設想而已。”
“鍊金變形是以鍊金原理和技巧為基礎，研究變形體系的性質、行為，發現並建立變形特殊規律的分支。”
“同理，變形鍊金則是反過來的，隨著魔法理論發展，我認為學科間相互滲透的情況會越發普遍。”
麥格教授沒有說完的是，這個概念其實也是來源於那些麻瓜學者的提示——在非魔法界，化學和物理這兩門看似涇渭分明的學科不僅僅在一些基礎領域會交匯和共通，當它們愈發往上，同樣會重新糾纏起來，就好像兩條螺旋前進的線條。而變形術和鍊金術，則是魔法世界的“物理”和“化學”，除了名稱和某些內容不同，本質上的用途其實是一樣的。
巫師……理解、詮釋世界真理的手段，僅此而已，這就是麥格教授這些天最大的收穫。
阿米莉亞·博恩斯看著黑板上浮現出的文字，忽然想起部裡前段時間的一些提桉，所有所思地輕輕點了點頭。
“我大致可以理解，”她輕聲說，“事實上，魔法世界的未來或許就是這樣，各領域融合協作。”
她回過身，看了看周圍的巫師，單片鏡上閃過一絲異彩繼續解釋道。
“魔法部準備推行工業化的魔法用品，規範的神奇動物產業，流水線生產基礎魔藥……”
“可我不明白的是，我聽說您正在推行部分麻瓜教學，那麼這些內容如何與您剛才說的那些東西聯絡上呢？”
“麻瓜……教學內容？”《今日變形術》的主編菲爾茲先生皺起眉頭。
“沒錯，我這裡有證據表明，米勒娃·麥格女士正藉此機會，在變形術課堂上教導學生們麻瓜知識。”
坐在中排的烏姆裡奇忽然站了起來，從手提包中取出了一本厚厚的寫字板，得意晃了晃。
“在學生們本應學習魔法的重要課堂上，她如同教導麻瓜一樣對待那些可憐小家夥。”
“你們聽聽看，科學的變形術——嘖、嘖嘖，這在霍格沃茨不管用，對吧？”
“科學，而非科技，烏姆裡奇女士。”
麥格教授平靜地回答道，有些憐憫地瞥了她一眼。
“科學是一種系統化解析世界、尋找規律的，思維方式。”
“至於我教導學生的內容，沒錯……其中有相當一部分來自於非魔法世界的知識。”
“不過，有沒有一種可能，我們與麻瓜其實生活在同一個世界？物體的性質、重量、基本物理法則……”
“如果您剛才有認真聽我講述新變形術，並且聽明白了，就會直到這些恰好是我們欠缺的。”
麥格教授顯然提前貯備了不少回答，還沒等烏姆裡奇兩個問題說完，她就宛若連珠炮般飛快回答道。
當然，烏姆裡奇這一邊也不是完全沒有任何準備。
“哦，那這點略過，您在課堂上使用的麻瓜知識來源可靠嗎？”
烏姆裡奇針鋒相對地問道，蒼白癩蛤蟆般的肥臉死死盯著麥格教授的方向。
作為“前”魔法部高階副部長，烏姆裡奇可太清楚各種規章細則了。
“您如何確認這些內容適合巫師學習，而非麻瓜們愚蠢、片面的對於世界的荒誕猜想呢？”
“我引用的麻瓜教材，並且驗證過其中內容真實可靠……”
“您驗證？那可能不太行——”
烏姆裡奇張開嘴，露出裡邊細小的牙齒。
“非魔法世界的理論是否可靠，這可不是由您一人可以直接決定的。”
“那就成立一個教學、論文資質稽核協會，怎麼樣？”
就在這時，坐在最前邊的格林德沃忽然開口說道，他看了一眼房間裡的其他巫師。
“我非常贊同烏姆裡奇女士的觀點，教學內容的引用不能馬虎，我們最好形成一個學術聯盟來鑑別內容。”
“至於我們早期的工作開展，不如就從麥格教授提交的那些非魔法文獻開始——只要他們真實可靠，不是沒有依據，無法復現的荒謬內容，那我們就認定其有援引使用的價值，而課堂上教學目標，則是與此分開的事情。”
“……核定，內容來源？”《今日變形術》的主編輕輕點了點頭，“太妙了。”
“魔法法律執行司可以為這件事情背書——”
阿米莉亞·博恩斯輕咳了一聲，“最終審錄結果可以在我們這裡彙總，我們賦予其官方引用資質。”
“那麼，麥格教授，請您整理一下您涉及到的非魔法知識，以及文獻出處和具體內容。”
“我們儘快組織各方面巫師聯合評審，甄別那些內容是否存在不可靠荒誕部分。”
“沒有問題。”
麥格教授微笑著點點頭，旋即轉過頭看向烏姆裡奇。
“噢。您看，這個小問題應該解決了……”
“請問還有什麼要我回答的嗎？”
“當、當然——”
烏姆裡奇臉色一紅一白，飛快翻動著手中的寫字板，目光在上邊移動著。
“您的理論沒有在正式場合釋出，不具備魔法社會的認可影響。”
“我計劃在《今日變形術》、《走進魔法》上陸續釋出。”
“市面上沒有符合新理論的魔法教材，你——”
“新教材正在編寫，我是第一作者。”
麥格教授不緊不慢地回答道，眼神愈發古怪起來。
她忽然有些不明白了，烏姆裡奇……她不會是——其實是——站在她們這一邊的幫手嗎？
所有質疑，幾乎全都是艾琳娜那丫頭曾刁難、詢問過她的內容。
隨後的時間中，烏姆裡奇和麥格兩人的質疑回應變得愈發激烈、快速了。
在一眾變形術領域頂尖巫師和魔法部官員的旁觀下，兩人你問我答，異常精彩。
“魔法部在普通巫師等級考試、高階巫師等級考試中，新舊理論可能會出現不可預期後果。”
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“新變形術可以完美達成原有的所有教學目標，唯一的問題僅僅是筆試。”
“那筆試會讓學生——”
“過時的理論自然不應該出現在試卷上，我建議修改筆試試卷。”
“這可不是您說了算的，麥格教授。”
“嗯，不過國際巫師聯合會的教育機構和學術評審會，應該有資格完成這一改動。”
“那麼在一切塵埃落地之前，您還是無法……”
“沒問題，我會暫時停止教學活動，由布來克教授接受相應的魔法教學。”
“你……”
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好耶！失蹤人口迴歸！大章！！