植物園面積非常大，前行不到五十米，系統就冒出提示：“宿主等級提升”。
這太快了吧，我還一個植物都沒摸呢。
“十米遙控範圍之內的生物，系統可以直接採集，宿主無需接觸。”
路邊有石桌石凳，趙靖希坐下來拿出水壺喝了一口，看看引數。
宿主等級：16級
宿主體質：52
宿主感知：233
宿主精神力：753
地球二號倒計時：5億年（可進入）
地球二號時間流： 1/15000（不可控）
地球二號進入間隔：8小時
對接倒計時：40年
遙控範圍（12.8米）
隨身空間（343032立方米）
初級美食 29
升級任務1：生物採集（12/180）
能量任務2：物資收取（16%）
文明任務3：知識經驗（28%）
時間流已經到了一萬五千倍，地球二號進去十天，地球這裡還不到一分鐘。
坐在這裡假裝休息，進地球二號收穫大對蝦去。
周圍視線內沒人，一分鐘就能出來，不用擔心被發現。
八年了，三號湖不會乾涸了吧。
直奔三號山谷，趙靖希傻眼了。
碧波盪漾，湖面竟然沒下降多少。湖面上霧氣昭昭，小雨紛飛。湖面下，一群群大對蝦正在殊死戰鬥。
這是因為太密集了，在爭奪生存空間嗎？
堅持活著等我到來就是勝利，我馬上想辦法幫你們疏散，到附近再找個大型山谷造大湖去。
這才八年就繁殖了這麼多，萬一過一會兒等級再提升呢。
下次間隔八小時進來，地球二號至少會過去14年。
植物園植物種類太多了，說不準能升幾級，沒準等到再進來時，三五十年都過去了。
趙靖希升上天空觀察周圍，不遠處有一片山區，十多個山頭山谷剛好可以圍成巨大的湖面。
在這裡灌滿海水，命名為四號湖。
這裡有兩條小河流入，四號湖將是最安全，不怕乾涸的。
大湖唯一的出口是個一線天似的裂縫。趙靖希用海草混合碎石和海泥堵上這個裂縫，四號湖完整成型。
現在的隨身空間已經有34萬立方米。只運二十幾趟海水海泥，就迅速完成了“高峽出平湖”的巨大工程。
站在山頂注視煙水茫茫的大湖，湖水湧動著層層碧浪，只是禿山碧水，嚴重缺乏生機。
趙靖希繼續到海底運來大批海藻和海草種進四號湖底，改變生態，一點點做起。
返回三號湖，要求系統將體長超過20釐米的對蝦都收進隨身空間，三號湖一下清淨了很多。
湖裡對蝦還是很多，再收一批身長15釐米以上的進隨身空間。
體長15釐米以下的，留在三號湖五分之一，其他五分之四全部轉移到四號湖。
二號田的野菜和野草藥越來越密集。已經成熟的草藥也全部收進空間。
一號田的松樹柏樹已經高大許多。那些果樹只是開花，長個頭，結果非常少，看來只靠自然風授粉的效果很差啊。
只有香椿林長勢喜人，又給趙靖希提供了大批嫩芽。
沒閒心看書練字，先去運水把一二三小湖灌滿水，再去海灘看看能不能遇見那種智慧生物。
海灘照舊空空蕩蕩的，沒有貝殼、沒有小蟹，三葉蟲到是隨處可見。
是不是只有在沙灘上塗畫才能引出它們？上次它們跳下的那個海灘制高點，斷崖，有沒有建立一個觀察站？
抬頭看向斷崖，等等，那斷崖壁上好像有字，真的有字，居然還是漢字！
趙靖希激動地衝過去，描摸著巨大的漢字字跡。“的、一、了、是、我”五個大字。
斷崖上這字型跟自己寫的非常像，但趙靖希知道，肯定不是自己寫的，自己只在沙灘上寫字，木筆也寫不到礁石上。
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現在這斷崖石壁上的五個漢字，就像字跡是從石壁上長出來的，彷彿一直就在那裡，在經受風吹日曬。
這是那些果凍生物發出的聯絡訊號嗎？
“的、一、了、是、我”，趙靖希在沙灘上寫了那麼多文章，那些果凍為什麼會選中這五個字展示在斷崖上？
趙靖希仔細思索這五個漢字有什麼共性。
也許，他們選了沙灘上出現頻率最高的五個文字刻了出來，是不是要告訴自己它們是智慧生命，有分析能力。
這是人類第一次跨種族、跨文明的成功交流，趙靖希又激動又混亂。
人類間跨民族的交流都已經千難萬難，這可是與非人類的交流。
要向它們發出什麼資訊呢？要不要回應？回答什麼？怎麼回答？
1962年11月，蘇聯天文學家向太空發出人類致外星生命的首次問候，傳送的內容為：和平、蘇聯、列寧。
趙靖希不覺得外星人在遙遠的星球上能理解這三個詞彙。
要不，也在沙灘寫上“和平、中國”試試看？
還是算了吧，讓不懂漢語的人類看這幾個漢字都無法理解，何況還跨種族跨文明了。
1972年，美國發射“先驅者10號“探測器，這個探測器天線支架上有一塊鍍金鋁片，鋁片上畫著一對裸體男女，男子一隻手向上舉，設計者希望這手勢能被外星人看作和平標誌。
此外，這鋁片上還有太陽系行星示意圖，以方便外星人按照示意圖來拜訪地球。
趙靖希覺得這個決定真是太冒險了，萬一單手上舉被外星人認為是宣戰，引來的是星際軍隊或者星際海盜怎麼辦。
換一種說法，假如在1492年哥倫布發現美洲之前，西班牙王室收到了美洲土著發出的表示和平的漂流瓶，他們會帶著和平前往嗎？會放棄美洲豐富的自然資源，平等對待美洲土著嗎？
也許就不會是哥倫布第一個到達美洲，而是直接就派西班牙無敵艦隊打過去了。
趙靖希有了一個想法，乾脆回答一組阿拉伯數字？反正也不懂怎麼交流，教他們學習阿拉伯數字吧，這個念頭冒出來就徘徊不去，就是阿拉伯數字了。
自己可沒有在石壁上長字的技能，去沙灘寫，他們肯定有錄製技能。
這次為了表述清楚，改成縱列書寫。
先寫從0到9十個數字，每個數字後面畫出對應豎條表示含義。0後面是空白，9後面是九個豎條。全部畫完後在四周劃上四條直線包圍起來，這是1號區域。
上下兩條橫線向右延伸，是2號區域。這裡從上到下寫上10到19十個數字，數字後面分別劃上從十根到十九根的豎條。
繼續向右是3號區排列20到29。一直向右排到10號區的90到99。
你說99數字後面劃99根豎條傻不傻？
當然就是這麼傻的了。
不過聰明的趙靖希從20到98後面都沒劃豎條，而是劃得省略號……，只有99才又劃了豎條，這次只教給他們個位數和兩位數。
下面十個區寫什麼呢？
仿照乘法口訣表，11到20區寫加法表；21到30區寫減法表；31到40區寫乘法表；41到50區寫除法表。
寒武紀跨億年遠端小學數學第一課教案完成。
沙灘左側的礁石和右側斷崖上都出現了身影，海水中也有類似身影浮現。
這麼快就得到資訊了，他們這是組成考察團蹲守了嗎？
有了學員觀眾，那就出個考卷吧，等下次再來看成果。
趙靖希飄到51區，出題：
1+_____=100
1×_____=100
25+_____=100
25×_____=100
999÷_____=9
999-_____=9
……
從51區到60區一共出了一百道題。
最後在第61區寫了一個公式：
1+99=100後面畫了一個對勾，然後下面一行是
對勾=100/五個五角星
對勾=90~99/四個五角星
對勾=75~89/三個五角星
對勾=50~74/兩個五角星
對勾＜50/一個五角星，同時還在那一個五星後面劃了個大大的?。
哈~基礎四則運算普及與推廣，智慧生物接受這些阿拉伯數字應該很容易吧。
走啦，果凍們，再見！
趙靖希神識離開地球二號，回到植物園，時間過了不到一分鐘。
人依然坐在石凳上，周圍一切都沒變，也沒人經過。
找到活動室，少年宮植物小組的韓老師對趙靖希的到來表示非常歡迎。
韓老師說：“我們植物組現在有五名同學，你是第六名。
植物組的活動地點偏遠，很多同學因此參加不了，開始來報到的還多一些，能堅持下來的就這幾人了。”
趙靖希詢問怎麼不見其他同學，是還沒來嗎？
“他們五個都跟著各自的導師，有的週三來，有的週六來，來了就直接去找導師，不用來這裡集合。”
韓老師介紹完接著說：“走，我帶你去各個溫室轉轉，認識認識專家教授，別害怕，專家教授也都是平常人。”
帶著趙靖希走進路邊一座花房，“這是三號溫室，咱們組的陳玉剛同學今天會在這裡。”
“咱們這裡經常有研究所和大學的教授們帶著學生搞研究，你們植物小組的成員可以根據自己的喜好，參加各位教授們的科研活動。”
趙靖希驚歎：這少年宮科技組的待遇可真高，比研究生還自由，能自選教授導師，還能任意更換。
果然，不需要畢業證書的學生就是很輕鬆，導師也輕鬆。
十多年的知識空缺，教授們大多有了白髮，在一起的中年人一定不是教授，可能就是在讀大學生。
對於靖希這樣外表年齡只有初中的少年宮學生，對所有人都統稱老師，一點沒錯。