林大夫給張海檢查了身體，問：“打架了？”張海有些尷尬，說：“不是打架，是被打了。”
“頭痛嗎？”張海點頭，“痛的厲害。”林大夫問：“是頭皮疼還是裡面痛呢？”張海說：“碰到頭皮就痛。”
林醫生繼續問：“有沒有頭暈想吐的感覺。”張海搖了搖頭。林醫生接著讓張海做了幾個規定動作，點點頭說：“先吃些藥，回家觀察觀察吧。”
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張海心想：“自己受傷這麼重，幾分鐘時間就看完了，也太不負責任了吧！”
他猶豫著問：“林醫生，要不要做一些檢查？”林醫生反問道：“你想做什麼檢查呢？”張海說：“做CT檢查什麼的，看有沒有患上腦膜炎。”
林醫生笑了，說：“做CT要花很多錢，現在你並沒有需要做這項檢查的指徵，先吃些藥觀察觀察吧。”說著就開了些口服藥。
這時門突然被推開，一個護士急匆匆跑進來喊道：“林醫生，快去急診室，有人被電擊傷了！”
林醫生抓起桌上聽診器，迅速站起來，邊向外走邊對鄭好說：“我去搶救病人，以後有空我們再聊，回去讓你同學好好休息。”說完匆匆走出。
鄭好與張海去藥房拿了藥。走出門診樓，遠遠看見對面急診室門口圍了一群人。
張海扯了扯鄭好的手說：“走，我們去看看熱鬧。”鄭好說：“難道你傷好了嗎？”張海晃了晃腦袋，又踢了踢腿說：“比剛才好多了。”
鄭好知道張海愛看熱鬧，無奈地說：“那我們就去看看，不過不要呆太久，回去還要上課呢！”張海說：“那是當然。”
張海與鄭好擠過哭泣的病號家屬，來到急診室門外。急診室內林醫生一邊清理病床上一個孩子口中汙物，一邊命令護士，“病人剛剛受到電擊，現在出現意識喪失，頸動脈搏動消失，呼吸也已經停止。需要立即心肺復甦。連線心電監護，上呼吸機，必要時氣管切開。”
“醫生求你一定要救活我的孩子。”一位四十歲中年人在旁邊不停哀求。林醫生說：“我們會盡最大努力。病人現在需要心肺復甦，請你在急診室外等待，不要妨礙我們工作”。
孩子父親沒有出去意思，繼續說：“大夫求你了，救活孩子，給多少錢都可以。”護士把孩子父親推出急診室說：“林大夫說了，我們會努力的。你安心在外面等著吧！”
就在這時，門外一陣吵嚷。“有醫生嗎，醫生在什麼地方。快來救人。”
一位護士從急診室跑出來問：“怎麼回事？”急診室外站著三人。當前是位青年，瘦黑臉，長頭髮。他身後兩人抬著副擔架。
青年說：“你是醫生嗎？”護士說：“我不是，醫生正在搶救病人。”
“我妹妹被電擊傷了，現在人事不省，需要馬上搶救。”說著一揮手，後面兩人抬著病人就進急診室。
護士急忙阻攔：“急診室只有一個醫生，現在只能搶救一個人。”“其他醫生在哪裡，快讓他們出來救人。”青年大聲道。
護士說：“李醫生出診了，張醫生正在手術室做手術。”青年不耐煩的把護士一把推開。“那就先來搶救我們的人”說完就向急診室闖。
剛才那個孩子父親雙手一伸，攔在門外說：“治病也應該有一個先來後到吧？”青年不屑地說：“什麼先來後到，先搶救我們的人，我們有的是錢，出多少錢都可以。”
被搶救病人家屬們停止了哭泣，堵住急診室的門，紛紛譴責道：“無論是誰，總有個先來後到。有錢也要遵守秩序啊。”“是呀”“是呀”。被搶救病號家屬紛紛附和。
青年咬牙道：“兄弟們抬人闖進去。”“你們敢！”孩子父親與家屬們做好了迎戰準備。眼看著一場群鬥就要開始。
在這千鈞一髮時刻。有人道：“讓我來看一看病人吧！”聲音不是很響亮，但卻清晰的響在每個人耳邊。眾人循聲望去。是兩個身穿校服的學生。
在諸多人的目光裡，其中一個臉腫的像豬一樣的高中生，低頭瘸腿後退。而另一個學生卻迎著眾人的目光，走上前來。
青年衝著學生怒道：“你他媽的搗什麼亂。”那學生並不畏懼，說：“請讓我看看病人。”
豬臉學生旁邊喃喃自語道：“鄭好，你這傢伙又要找事了。”
青年大聲斥責：“你是醫生嗎？”鄭好說：“不要管我是誰，現在請趕快讓我看看病人。”
另一方病號家屬七嘴八舌道：“，既然他能看，快些讓他看看吧。”“對呀，讓他看看吧！”
青年無奈，只得退到一邊，說：“倘若你耽誤了我妹妹的病，我饒不了你。”鄭好彷彿並沒有聽到對方的威脅，疾步來到病人身前。
他伸手去解病人上身衣釦。青年阻攔道：“你想佔我妹妹便宜嗎？”鄭好說：“請不要耽誤我的時間。”青年猶豫了幾秒，只得退到一邊。
鄭好解開病人最上面衣釦。把病人頭歪向一邊，掰開嘴巴。青年問：“你這是幹什麼？”鄭好說：“只有清理出病人口腔分泌物。才能讓病人呼吸通暢。”
說話間用食中二指摸了摸病人頸部動脈。此時已經摸不到病人一絲一毫搏動。他迅速跪下來，耳朵貼近病人鼻孔，呼吸已經停止。
“病人呼吸心跳已經停止，我需要對病人心肺復甦，請給我準備搶救床。”他對旁邊的護士道。旁邊護士有些猶豫。
林醫生在急診室內喊道：“小劉護士，按他說的準備。”劉護士答應道：“是。”她用懷疑的眼光看了鄭好一眼道：“請帶病人進來。”
青年問：“你確定能夠救我妹妹嗎？”鄭好邊向急診室走，邊說：“人的大腦是人體重要器官，需要大量的氧，呼吸和心跳停止後，大腦很快會缺氧，4分鐘內將有一半的腦細胞受損；超過5分鐘再施行心肺復甦，只有四分之一的人可能救活。時間就是生命！”說完已經快步走進急診室。青年無奈，只得把人抬進急診室。
林醫生正在與病人做胸外按壓。他對鄭好點了點頭。問鄭好：“確認病人心肺呼吸已經停止。”鄭好點頭。 “好，那麼趕快搶救病人。”劉護士熟練得給病人連上呼吸機，心電監護。
林醫生問：“還記得心肺復甦方法嗎？鄭好說：“是。”林醫生對鄭好說：“你可以邊說邊做，錯了我給你指出。”鄭好點頭照辦。
鄭好說：“1、首先用拳頭有節奏地用力叩擊病人前胸左乳內側（心臟部位），連續叩擊2-3次。拳頭抬起時離胸部20-30釐米，以掌握叩擊的力量。叩擊後，心臟受到刺激，有時能恢復自主博動。”
劉護士看了看心電監護，說“心跳沒有恢復。”
鄭好繼續邊做邊說：“2、若脈博仍未恢復，則應立即連續做4次口對口人工呼吸，接著再做胸外心臟按壓”
病人此時已經連線了呼吸機，不需要人工呼吸。鄭好繼續對病人做胸外心臟按壓。
鄭好說：“3、心臟按壓以每秒鐘1次的速度進行，連做15次；人工呼吸的速度為每5秒鐘做1次，連做2次。4、做人工呼吸時，應時時注意檢查傷病員的頸動脈有無博動或有無脈博。”
護士兩眼盯著心電監護說：“病人還是沒有恢復心跳。”
鄭好繼續邊做邊說：“若病人原先放大的瞳孔開始縮小，臉色好轉，出現脈博，開始自主呼吸，說明搶救成功，可以暫時停止心臟按壓和人工呼吸，但要密切觀察心臟博動情況，隨時準備再次進行搶救。”
劉護士說：“病人瞳孔沒有變化，脈搏沒有變化，呼吸也沒有，臉色沒有好轉。”鄭好繼續心臟按壓。
林醫生身邊護士說：“林醫生，這個孩子已經搶救了30分鐘，仍然沒有呼吸心跳，恐怕沒有希望了，是不是放棄治療呢？”
林醫生說：“孫護士，你給病人再推一次0.1%腎上腺素1.0mg。我們再努力一次吧！”
鄭好已對病人做了10分鐘心肺復甦，病人仍然沒有任何反應。他此時身上已被汗水浸透。
劉護士轉頭看了看，小聲嘀咕道：“這個病人恐怕也沒有希望了。”
鄭好說：“我要努力，我一定要努力。或許只是一次小小努力，病人就有了希望。”
當15 分鐘時，鄭好身旁劉護士欣喜地喊道：“心電監護出現心電活動了，這個女病人心跳恢復了。”
這時一位醫生衝了進來。他急切地問：“病人現在怎麼樣了？”劉護士說：“這位女病人已經搶救成功。”
剛進來的醫生拿起聽診器，放在病人胸口。點頭說：“心音及大動脈搏動恢復，膚色轉紅潤，瞳孔回縮，對光反應恢復，自主呼吸恢復，紫紺也已經開始出現了消退跡象。病人已經得救了。”
鄭好悄悄地退了出來。看到鄭好，青年焦急地問：“怎麼樣，怎麼樣？”鄭好說：“還好，已經恢復呼吸心跳。”
張海拉了鄭好說：“沒有我們什麼事了，我們走吧！”青年攔住鄭好說：“慢著，我妹妹還沒有出來呢，出來你再走也不晚。”那副表情顯然是一旦他妹妹死了，肯定饒不了鄭好。
鄭好對張海說：“你先走吧。”張海無奈地說：“那你保重，我先走了。”鄭好點頭。
張海剛走。急診室的門開了。劉護士喊道：“誰是女病人家屬？”青年應道：“我是。”這時他仍兀自拉著鄭好的手不放。
劉護士說：“把病人抬到2樓病房去吧。”青年欣喜萬分，叫嚷道：“不是太平間，是病房，我妹妹得救了。”說著甩開鄭好的手向急診室衝去。