此時，偌大的閱卷室中，眾人沉寂。
所有老師的目光，都呆呆望著編號957的試卷，陷入了沉思。
許久，有不知道的誰，第一次小聲哭泣。
很快的，所有老師，都譁啦啦哭了。
就連梁雨教授，也是虎目帶淚。
岳飛在中原的歷史上，乃是一個民族英雄。
奈何——出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！
岳飛戰無不勝、攻無不破，岳家軍也是當時，天下最精銳的軍隊。
可惜因為奸賊秦檜，岳飛不得不退兵，最終被害死在風波亭。
後世岳飛墓前，鑄有秦檜跪地像，被後人唾沫痛罵。
“此子，不俗！”
“第三道題，雖然只有‘精忠報國’四個字，卻勝似其他學霸的幾百個字。”
“而最難得的，乃是此子的書法，讓人乍一看平淡無奇，再看卻是回味無窮，引發人對歷史的思索。”
“滿分，先生大才，此題當為滿分。”
許久之後，眾老師都譁啦啦鼓掌，對編號957，致以最崇高的敬意。
“你們仔細看，前三道題，可曾發現了奇特之處嗎？”
輕撫白鬚，梁雨教授，忽然說道。
啊？
聞言，眾老師一愣，眯眼一看，卻沒發生問題。
但！
夏主任仔細一看，在他的虎目之中，卻出現了震撼。
“小夏，看出來了？”梁雨教授，笑著說道。
“編號957先生，可謂是才高八斗，讓人敬佩。”
夏主任語氣顫抖：“前三道題，第一道題，乃是宋朝大文豪蘇東坡，所創造的豪邁字型——蘇體。”
“至於第二道題，則用的是北宋名家黃庭堅，所創的書法——黃體！”
“第三道題，則是米芾所創的書法——米體。”
聲音落下，全場震動！
蘇東坡、黃庭堅、米芾！
這三位，那可都是歷史名人啊！
蘇東坡自然不用說，名滿天下，享譽四海。
黃庭堅也了不起，在歷史之中，和，與杜甫、陳師道和陳與義，並列為——“一祖三宗！”
至於米芾，則精通於臨摹古人書法，達到亂真程度，非常牛逼。
這三位書法大宗師，無一不是名垂青史，為後人所敬仰。
但那位編號957考生，居然連續三道題，更換了三種書法題材？
“小夏，你只看到了表面，卻沒看到精髓。”
輕撫白鬚，梁雨教授鼓勵說道：“你再仔細想想，你究竟漏掉了什麼？”
漏掉了什麼？
聞言，夏主任一愣，眯著眼，反覆觀摩。
很快的，夏主任額頭冒汗，就連雙腿都在顫抖。
“夏主任，什麼情況？”宋老師試探問道。
在場的副教授、教授如雲，可大家看了半天，卻依舊沒發生特殊地方。
梁雨教授和夏主任，這葫蘆裡面，究竟賣的是什麼藥？
一時之間，眾老師面面相覷，都有些茫然。
“諸位同事，你們仔細看第一道題，此乃當年蘇東坡在宋朝之時。”
“在某一次科舉之中，蘇東坡親自，挑選的科舉策論……”
在場都是聰明人，夏主任這樣一說，很多老師的臉色，頓時變得凝重。
“夏主任，究竟是啥情況？”宋老師文學素養不高，他頓時疑惑了。
“小宋，第一道題是蘇東坡在宋朝，某次科舉之時，他親自出的考題。”
“而這位編號957考生，亦是用蘇東坡自創的蘇體書法，來解答的這道題。”
夏主任偉偉搖頭，將答案揭曉。
“可這……似乎，沒啥了不起的吧？”宋老師，越發愕然。
宋老師並不是老師，只是協助各位考官的工作人員。
但就算如此，宋老師也是歷史系的本科生畢業，當年也曾是華清大學的高材生。
可夏主任這話是什麼意思，宋老師還真沒聽懂。
“小宋，你再來看這第二道題，這道題乃是北宋之時。”
“黃庭堅官任為校書郎，他在給朝廷修撰《神宗實錄》之時，所發生的歷史碎片。”
夏主任話說到這裡，宋老師失聲說道：“所以這位編號957考生，也是用黃庭堅所創的黃體來書寫。”
“那……那第三道題，他是用米芾所創的米體所寫的。”
“莫非這第三道題，和米芾有關聯？”
聲音落下，夏主任點點頭，目帶讚許。
“前三道題，這位考生採用的書法，都和命題人有關聯。”
輕撫白鬚，梁雨教授說話了：“不出意外的話，第四道題的歷史片段，應該是和北宋宰相蔡京有關。”
“如果老夫沒猜錯的話，這位先生用的書法，應該是蔡京所創的——蔡體！”
聲音落下，夏主任將試卷翻頁，露出了第四道題。
眾老師湊過去一看，頓時驚呆了。
第四道題目的標題，叫做——“論北宋丞相，蔡京的功和過！”
題目很簡單，但這道題，卻很難。
在北宋歷史之中，蔡京評價是負面的，是公認的奸相。
《水滸傳》裡面，有一個叫做“智取生辰綱”的故事。
這個故事裡面，眾梁山好漢，奪走的生辰綱。
就是地方官員，原來要送給蔡京，的生日禮物。
蔡京權傾一時，壞事做盡。
但他並非，一無是處。
蔡京的書法成就很高，自創的蔡體，也是書法的一個重要流派。
“蘇體、黃體、米體、蔡體！”
宋老師目瞪口呆，忍不住一聲尖叫：“蘇黃米蔡，我的天，這……”
“以你的學術水平，居然能看出‘蘇黃米蔡’，不錯。”
輕撫白鬚，梁雨教授一臉驚歎：“這四位歷史名人，都是同時代的，千古風流人數。”
“他們的書法成就都很高，被後人合稱為——北宋四大家！”
可以這樣理解，貫穿整個宋朝，數百年的歷史之中。
被歷朝歷代的文學家公認的，宋朝書法最高的四個人，就是——蘇、黃、米、蔡！
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“時隔千年之後，在當今計算機時代，居然能有準大學生，同時寫出北宋四大家，簡直是不可思議。”
“先生大才，當受我一拜。”
“此子他日，定然能一鳴驚人，化為九霄神龍。”
眾老師歎為觀止，紛紛對著講桌上的試卷，屈身行禮。
“不知道這位先生，究竟叫什麼名字？”
夏主任忽然問出了一個，眾老師最關心的問題。（未完待續）