洛書一路思考著，回到了左丘教授的莊院。
侍女們看她“呆呆傻傻”的，知道她肯定又是在鑽研數理難題，也不敢打擾只是默默地送來飯菜。
洛書一邊吃一邊想，吃完又拿出陶板寫畫了一會兒，卻始終沒有什麼好的思路。
到了晚上睡覺的時候，女孩依然在想著這個問題：有什麼好的辦法，把形學和數學完美結合？
這一夜思緒繁亂，洛書睡得非常不安穩。
第二天早上，她又有了黑眼圈！
在吃著早餐的時候，一個侍女終於找到機會說：“君女，今乃洛大夫生辰，吾等須返回洛京以祝。”
“哦。”洛書點了點頭，然後就沒有別的吩咐了。
那個侍女非常無奈，只能先去做好準備。
很快馬車就被收拾好，洛書被侍女“牽引著”登上車，一路思考著回到了洛京家中。
回了家，自然要見父母。
到了這個時候，洛書終於沒有那麼入神，跟著侍女來到了父親的居處。
洛大夫坐在一個小廳內，面前擺著一副圍棋、手裡拿著幾根竹簡正在研究，看到女兒馬上高興地說：“洛書在道院可好？”
“甚好。”洛書柔聲回答。
接著她看到父親的棋盤，突然心中一動說：“父親，可是與人圍弈？”
“非與人圍弈！吾得一良譜，喜而研之也！”洛大夫亮了一下手中的竹簡說。
“可否與我一觀？”洛書問。
“可也。”洛大夫把竹簡遞了過來。
難得女兒對圍棋產生興趣，他還是挺高興的。
等洛書接過竹簡，洛大夫又向她解釋棋譜的讀法：“此譜，以經緯之數記落點，黑白依次而行，讀之甚易也！”
洛書拿著一根竹簡，只見上面寫著一個個數對：(3，4)、(15，4)、(16，16)、(4，16)……
再看擺於桌上的棋盤，上面分佈著縱橫各19條線。
每一條線的邊緣，標註著“1”到“19”的數字，以此經緯確定了361個交點。
洛書看看竹簡，再看看棋盤，再看看竹簡……越看眼睛越明亮，就像有某種光芒迸發了出來。
“吾知矣！”洛書拿著竹簡，飛快地跑出了小廳。
洛大夫：“……”
女兒今天是怎麼回事？
回來好像對圍弈產生了興趣，結果才拿著棋譜看了一會兒就跑了。
你跑就跑了，把棋譜還給我啊！
……
洛書快步回到自己的居處，拿出粉筆陶板就開始寫畫起來。
她首先在陶板上，畫了一條“∟”形的線。
然後，在這條線的直角處，她寫上了一個數字：1。
“以一為始，謬也！”洛書搖了搖頭，迅速把這個數字擦掉。
然後，還是在那個直角的位置，她重新用粉筆寫上了另一個數字：0。
再觀看了一會兒，洛書感覺還是不太對。
她把整個圖形全部擦掉，又畫上了一個大大的“十”字形，十字交點處同樣寫上一個數字“0”。
嗯，這樣就感覺舒服多了……
洛書拿著粉筆，在十字的右上角畫了一個點，並在旁邊標註了一對數字：(1，1)。
“一數對可定一點，則何以定一線？”洛書心中疑問。
她拿著粉筆，專注地研究了起來。
……
洛書回家給父親祝壽，這件事秦鈞自然是知道的。
其實他也很想去蹭一蹭，奈何洛大夫根本就沒有邀請他，秦鈞只能自己一個人留在道院裡。
結果過去了兩天，洛書竟然還沒有回來。
秦鈞去找左丘教授打探，得知她好像有了什麼重大的靈感，目前正在家裡“閉關悟道”。
知道女孩不是出了事，秦鈞也就安心地等待著。
這樣又過了五天，洛書才回到了道院。
而且她一跨入道院門口，就宣佈“有不亞於機率論”的創見要宣講，請道院眾人下午前往問道臺見證。
“不亞於機率論？”秦鈞聽到訊息，頓時有點坐不住。
洛書的智力有多妖孽，他是早就見識過了。
這一次她在家“閉關”七日，將會給這個世界帶來什麼樣的成果？
秦鈞實在好奇啊！
但是，為了不對洛書造成干擾，秦鈞還是剋制著沒有提前去找她，只是早早就來到問道臺佔好位置。
下午太陽偏西，問道臺下聚集了四五百人。
包括商俟和墨度兩位宗師在內，道院的大多數人都來到了這裡，等著見證洛書公佈她的創見。
有了上次的機率論，洛書的號召力也挺強的。
終於在人們的期盼中，左丘教授帶著洛書款款而來。
然後，洛書獨自一人登上問道臺，向在場的眾人拱手行禮一圈，又對站在臺前位置的秦鈞點了點頭。
秦鈞同樣點頭致意，默默地給小姑娘鼓勁。
左丘教授站在兩位宗師旁邊，墨度宗師忍不住好奇地問她：“洛書子將宣講何題？”
“吾未問之。”左丘教授搖了搖頭。
她同樣不想對洛書造成干擾，所以並沒有提前詢問女孩的創見內容，而是選擇跟其他人一樣在問道臺聽講。
雖然只要她開口問，洛書肯定會告訴她。
墨度讚許地點了點頭，繼續看向問道臺上的少女。
洛書站在問道臺上，面色略顯蒼白，看上去似乎又消瘦了一些，顯然這幾天閉關悟道消耗了大量的心力。
不過她的精神卻非常好，站在臺上自信從容地說：“前日河圖子宣講‘規矩數’，墨度宗師論曰：以數解形，如利刃用於繩結，必興也！吾因而苦思，又觀圍弈棋盤之經緯縱橫，終得一法，可將形數之理合而為一。”
聽到洛書子的開場白，秦鈞心裡突然咯噔了一下：“臥槽，不會吧？”
然後他就看到洛書拿著粉筆，在問道臺的黑陶板上畫了兩條線。
一縱，一橫，兩線相交成十字，交點之處備註一數：0！
心中的猜測得到了證實，秦鈞震驚得差點叫出來：
洛書，竟然發明了座標系！
這時臺上的小姑娘，指著黑板上的十字說：“此為‘座標’，可將一切之形化而為數。”
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“……”
臺下眾人聽到這句話，頓時響起了竊竊私語之聲。
洛書的“口氣”實在太大了，竟然宣稱能將一切之形化而為數，那豈不是以後都沒有形學問題，只有數學問題？
商俟和墨度兩位宗師臉色凝重，靜靜地等著洛書子進一步講解。
他們直覺地感到，那個座標系……不簡單！
“座標上一點，以一數對可唯一確定。”洛書繼續講道。
然後作為實際例子，她在座標上畫了幾個點並寫上座標：(1，1)、(0，1)、(-1，2)。
對這個方法，洛書坦然直言道：“此非吾之新創，其源自圍弈棋譜也！”
用“數對”表示座標上的點，來自圍棋棋譜，這歷史可就悠久了。
最遠可以追溯到一千五百多年前，發明圍棋的天帝！
不過僅僅如此，當然不能表達“一切之形”。
洛書極為重要的一步，是引入方程來表示座標上的線。
比如一條直線，洛書用方程：y=kx+b來表示。
所有這條直線上的點的座標，都是這個方程的解，所有以這個方程的解為座標的點，都在這條直線上。
另外一個單位圓，可以用方程：x^2+y^2=1來表示……
秦鈞聽到這裡就知道，直角坐標系的建立已無懸念。
未來這個座標系，將被叫做“洛書座標”！
看著問道臺上的纖瘦少女，秦鈞忍不住發出一聲嘆息：“洛書子，證道矣！”