“我分析了比索克中將的性格和已知情報，得知中將接下來的作戰目標應該是拿下這裡的G高地，然後以這塊高地往下俯衝。擴大勝利成果，而隨著陣地改變，補給線也會發生變化，這樣補給線就會離密林區比較近，雖然密林區剛剛進行了一次戰鬥但是對方的性格還是會嘗試在這裡派兵，這塊密林雖然不大，但是藏住一個裝甲團還是綽綽有餘的，於是絕判定在對方得知比索克中將拿下G高地的事後會從密林中衝出來，截斷補給線。”
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啪啪啪，老師聽了蔣夜的的回答為蔣夜鼓了鼓掌。“沒錯，蔣夜同學分析的非常到位，”說著老師就按下了快進鍵，只見比索克沒費什麼力氣就把G高地拿下來了。先頭部隊拿下高地後，後續的重武器和補給品開始運輸，而這個時候，一直藏在密林裡的裝甲團如幽靈一般從陰影中浮現，直接襲擊的補給線，不光截獲了大批物資，而且重型裝備和車輛也被破壞的一乾二淨。比索克的作戰能力被直接銼了刀，直接把比索克的利爪給矬平了。雙方又進入了戰略相持狀態，而且還有相當數量的部隊被圍在了G高地上下不來，要是比索克不及時打通通道讓人撤出來，那麼這塊地方的部隊就要捐了。
“現在我們重新進入對質狀態，甚至還進入劣勢遇到這種情況我們要怎麼了，讓我們看看比索克是怎麼做的。”老師再次推動時間軸，戰場發現了明顯的變化，被包圍的部隊原地展開開始和對方打游擊戰，還不斷吸引周邊的敵人部隊。而營救方面比索克派出，或者說扔掉所有重型裝備進行營救，而剩餘部隊則開始直搗黃龍。
“我們看到，比索克用過這種方式成功吸引了敵人的注意力，防線開始鬆動，一隻旅級別的單位就從敵人眼皮子幾下溜過去。”教室按下按放建，時間軸繼續推進。很快對方就要在回防還是先吃下這只部隊中做選擇。最終敵人放棄了嘴邊的肉選擇回防，但是因為口子已經太大，口袋已經扎不上了。在幾次進行分割戰場的作戰失敗後。敵人的戰鬥力徹底崩潰，戰鬥呈現了一邊倒的局面。戰場也變成了攆兔子的垃圾時間。
“嗯，很好這次的戰局分析到這裡就結束。不要認為贏了就是值得慶祝的事，想想運輸線上的人，他們因為比索克的一次失誤，超過1000名士兵和後勤人員失去了生命，你們也是以後也會領兵打仗的，所以你們做出的決定關乎到你手下的人的會不會白白死掉。戰爭總是會死人，但是不要讓他們因為你的失誤丟掉性命。現在我們根據俘虜的供詞和作戰指令重新還原整場戰役，雙方透明的完整觀看一邊。”
老師頓了頓說到。“現在還有一節多課時時間，剩下的時間我會把你們隨即分成兩組，分別來使用雙方進行對戰，看看你們從這節課中學到了的多少。”