討論甚是激烈。
結果就是話題直接就跑偏了，陳子山對於室友的腦洞頗為佩服，其他人或許不知地圖生意是否可行，他以前在寧大附中教書，後世看到過不少利用地圖生意賺錢的大學生。
市場潛力有，目標人群有，市場需求也有，經過這一陣討論，好像可操作性也不低，總的來說，可行性很高。
大一新生對地圖的剛性需求旺盛，附近全是學區，面積很大，學生也多，新生對陌生環境不熟悉，對學校地圖的需求非常強烈，比如，理髮去哪兒，買生活用品去哪兒，吃飯去哪兒，娛樂KTV去哪兒，買眼鏡去哪兒，買衣服去哪兒……等等。
學校周邊商街的店鋪和商家，同樣希望在開學的時候向大一新生推廣自己，抓住新生這個消費群體，就相當於抓住了四年大學生涯持續消費的老客戶。
所以此事大有可為。
寢室頓時就熱鬧起來，大家你一言我一語，不停地討論該怎麼做，從哪裡下手，首先、其次、再次……性急的呂良傑順手拿起剛才繪畫的筆，又開啟一個本子開始一條一條地羅列大家討論的要點。
徐世友最後拍板說：“大家集體表決，做還是不做？要做的話，就以寢室為單位，集體行動，共同進退，咱發財一起上、虧本一起扛。”
“要得！”
大家紛紛舉手，只有衛成梁舉得頗為遲疑，當然，全寢還有一個例外，就是陳子山靠在自己鋪位下的書桌邊沒動。
徐世友說：“山子說句話，不說話就當你預設同意。”
陳子山笑著說：“不是我不願意，關鍵是我國慶期間肯定沒空，你們來這麼一出，太突然了，猝不及防啊。”
這話倒不是陳子山故意推脫，而是剛剛才跟沈文平商量好，一個去調查鴻志網路，一個去弄對方的計費軟體來反編譯，費的時間可不是一天兩天，而寢室這幾人商量的事情，肯定是想著利用國慶的假期把前期的工作做好，如此一來就有了衝突。
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要麼就不參與，一旦參與卻不行動的話，在室友眼裡的印象只怕就不怎麼好，與其中途扯皮，不如趁早挑明。
事實上，他們商量的地圖生意利潤雖然不錯，但對陳子山來說沒什麼吸引力，地圖就那麼大，影響力又不是很高，贊助費高不到哪裡去，利潤大家平分，賺個一兩萬應該可以，可也僅此而已。
當然，對於室友來說，不管是家境不錯的沈雲還是苗仁風，或者是家境一般的另外幾人，幾千上萬的收益已經令他們頗為心動。
可陳子山需要麼？
根本就不需要，不是矯情，而是這麼一點利潤真的沒被他看在眼裡，如果放在一個月前剛重生的那個時候，或許還會意動，現在每月幾十萬進賬，真心不想浪費時間。
實際上，因為大家同處一個寢室，陳子山不想脫離集體，所以才解釋兩句，否則的話，直接就懶得問。
苗仁風說：“集體行動嘛，如果就缺你一個，總覺得怪怪的。”
衛成梁和呂良傑隨聲附和。
只有沈雲坐在上鋪沒吭聲，半晌才說：“如果真有事，你就入個股，咱們還是算你一份，你忙你的，忙完了有空，再來幫幫忙，出個主意也是好的。”
徐世友說：“也成，大家可有意見？”
其他幾人都好說話，一個個搖頭表示沒問題。
陳子山聳聳肩，不置可否，他現在可沒時間跟大家一起鬧騰這事兒，不過給大家出點主意還是可以做到的。
想到此，陳子山拍拍巴掌說：“這樣吧，看你們討論得興高采烈，我就給大家說說我的想法，先說好，一家之言，僅供你們參考。”
“你說你說……”大家齊聲表示。
陳子山說：“剛才聽你們……”
小胖哥連忙舉手：“等等，我先拿紙筆來記……”
“……”
陳子山沒理小胖哥的搞怪，繼續說道：“首先，咱們要先確定模板怎麼做，是手工繪製還是電腦製作？如果是電腦製作，咱們就要有電子模板，還要美工修圖。如果是手工繪製，就要請會繪圖的高手，至少要做一個完整的手繪模板出來。”
話音剛落，苗仁風舉手說：“我會素描。”
徐世友驚訝道：“老苗，多才多藝呀。”
陳子山說：“水平如何？”
苗仁風想了想，不知道如何描述，乾脆從上鋪跳下來，在鋪面下的書桌抽屜掏出幾幅畫來，遞給陳子山。
“你瞅瞅，這是我畫的。”苗仁風臉上不無得意。
除了沈雲在上鋪不想下來，其餘幾人都把頭湊在一塊細瞧，發現這些素描畫得極為傳神，頗有功底。
徐世友嫉妒說：“還真沒吹牛，老苗，你是不是報錯學校選錯專業了，你應該去美院。”
衛成梁也嘖嘖地稱讚，一個勁地說你小子長得帥也就罷了，居然還藏有一門泡妞的手藝，這讓咱們還怎麼活？
小胖子呂良傑滴溜溜的轉動眼珠子，沒說話，只是把自己手上的塗鴉給偷偷地藏到了背後，生怕被發現拿出來對比。
一旦對比，滿滿地都是傷害。
苗仁風得意地笑。
陳子山說：“你有這水平，手繪地圖足夠了。那我再說第二點，盈利模式怎麼確定，或者通俗點講，怎麼賺錢？”
呂良傑趁機把塗鴉之作塞回抽屜，這時聽到疑惑地回頭問：“不是說了，賣錢麼？”
陳子山說：“賣多少？”
苗仁風說：“賣五塊？”
陳子山反問：“你願意花五塊錢買一張手繪地圖嗎？”
99年，五塊錢的購買力還是比較強悍的，去外面早餐店，一籠小籠包只要.5元，一大碗豆腐羹只要1元，粉絲1.5元一碗。
如果在學校裡面，貧困學生節省點，一天的伙食也就5-6元，陳子山記得很清楚，前世的室友裡有一個山區來的學生，一個月的生活費只有00元，包括一日三餐以及平時的日常用品購買。
這就是陳子山反問的原因。
非常現實的因素，這年代不差錢的學生畢竟只是少數。（未完待續）