“啪”的一聲，燈熄滅了。
喬楠倒是一夜的好眠，難為喬棟樑在接到喬楠報平安的電話之後，許久都睡不著。部隊，這對於喬棟樑來說是一個熟悉而又遙遠的詞語了。
他以為，自己這輩子都不可能再跟部隊有半點關係。
因為喬棟樑非常清楚，以丁佳怡對喬子衿的寵愛，就算喬子衿身體素質合格了，丁佳怡也絕對不會同意讓喬子衿去部隊裡吃這份苦兒。
至於喬楠，喬棟樑自己是當兵的，就算他看不出來喬楠有營養不良的現象，但也知道自己這個小女兒的確是偏輕，身體素質不合格，怎麼可能有機會去部隊。
但是喬棟樑萬萬沒有想到，這一次，小女兒竟然會以這麼特殊的身份去部隊。
無論如何，只要喬楠能去部隊待一段時間，沒有什麼比這更叫喬棟樑高興的了。
喬棟樑整個晚上都在想，現在部隊變成什麼樣子了，還會不會有他熟悉的老戰友在，那些老戰友，一個個都已經帶小兵了吧，是什麼樣的職位，喬楠見了他們，要怎麼喊他們。
整一個晚上，喬棟樑既緊張又興奮，愣是沒合過眼。
第二天一大早，喬棟樑就接到了喬楠的電話，聽說喬楠在部隊裡一切都好，部隊裡的人現在都叫她小喬老師呢，喬棟樑聽了嘴巴就沒有閉起來過。
給喬棟樑說了說自己的基本情況之後，喬楠就把心思完全放在了備課上。
也虧得這些英語課並不多，時間不長，喬楠不需要把自己整個暑假的時間都砸在部隊裡。但是，喬楠依舊想在這規定的時間裡，儘可能多地把平時慣用到的一些情景對話，教給這些最可愛的人。
為此，備課對於喬楠來說是十分必要的，這可以讓她好好把握節奏，合理安排時間，決定好學習的進度。
為了這事兒，喬楠一本本子都寫完了，上面全是喬楠準備的課程安排。
整整一個白天，喬楠沒有出過宿舍一步。
寫完大部分的教案之後，喬楠才站起來伸了一個懶腰。
女輔導進來了又是讚賞又是搖頭：“你啊，小小年紀，要不要這麼勤快，知道的，當然清楚你是在寫教案，不清楚的，還以為你在寫暑假作業呢。這麼厚的一本，急個什麼勁兒，慢慢來唄。”
“我又不用參加你們部隊裡的訓練，我來這兒，只有這一件事情啊，肯定得抓緊時間把自己的本職工作幹好了，免得浪費大家的時間。沒事兒，我都寫得差不多了。”
女輔導員好奇地走上前去，翻了翻，看著滿滿當當，尤其那像印刷出來一樣的字跡，嘖嘖稱奇：“我說小喬老師，你這字兒可真好，就跟我女兒課本上機器印出來的字，一模一樣，太好看了。行了，好不容易寫完了，你也要放鬆放鬆，吃晚飯啊。還有，你身板兒太薄了，其實你都來部隊了，也可以參加我們的訓練，把身體鍛鍊好了。要知道，沒有強健的體魄，怎麼應付那麼多的考試。”
喬楠擺擺手：“算了吧，就我這身體素質，比你們部隊裡那些第一天入隊的兵差了不止一點點。我要跟著一起訓練，我肯定跟不上，到時候，教官管還是不管我，別讓我給新兵帶來不好的影響，給你們搗亂了。”自己有幾斤幾量重，她太清楚了，這活兒，她還真是幹不來。
“輔導員，你不用擔心，明天早起，我會起床跑步的，跟著訓練就算了，我自我訓練鍛鍊一下就好了。”
“這也成啊，說了那麼多，趕緊的，吃飯去。”女輔導員拉著喬楠就去了部隊裡的食堂，免得晚到，沒飯吃。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
女輔導員跟喬楠才離開，一個人就鬼鬼祟祟地進了喬楠的房間。那人在喬楠的桌子上翻了沒幾下，很快就找到了喬楠才寫完的備課本。
看了眼上面的內容的確是自己要找的，那人直接把備課本塞到自己的衣服裡，然後用最快的速度，偷回自己的宿舍。
“東西拿回來了沒有？”在宿舍裡跺步許久，急得都咬手指的丘晨曦聽到腳步聲，連忙轉身回頭看。
“我辦事，你還不放心嗎？”錢豔燕拍了拍自己的胸：“你看這是什麼？”
丘晨曦連忙從錢豔燕的手裡把筆記本搶了過來，翻開來一看：“的確是我要的東西。”還是不能小看了喬楠，這個喬楠能被林原康收為徒弟，並不是全靠運氣，而是有點實力的。
她跟喬楠不一樣，喬楠還在學校裡唸書，接觸最多的就是這些東西。
她都畢業一年多了，又沒學過教師專業，對這些東西，她一點都不熟悉。
丘晨曦已經在政委的面前立下了軍令狀，非要教今天晚上的英語，這說出去的話就是潑出去的水，收不回來了。等到丘晨曦把活接過來，要自己干時，她才發現，這活兒是一點都不好完成。
“沒想到，喬楠還挺認真的。”就教這麼一段時間的課，喬楠還真的寫了備課筆記，想顯擺給誰看啊？做作！
不過這一次，喬楠這麼婊的行為，倒是幫了她一個大忙。
“丘晨曦，你趕緊看看，你今天要教的這一堂課的內容，她有沒有寫。”錢豔燕好奇地看著筆記，雖然那上面一堆的英語，她幾乎都沒有看到幾個認識的字兒。
“她安排的課隨機性比較高，又沒有規定的課程，靈活性非常大。”丘晨曦一頁一頁地翻著喬楠的筆記，不知不覺中，把喬楠的備課內容全給看了。
“什麼意思，是能用啊，還是不能用？”要是不能用的話，那她豈不是白忙一場了。
“當然是好用了。”丘晨曦鄙視地看了錢豔燕一眼，這麼簡單明白的話，都聽不懂，她也是醉了：“我的意思是，她每一堂課有一定的連貫性，我只要稍微改動一下，不管我抽出這些課裡的哪一堂，稍微做點修改，這樣的話，我就能讓課堂的連貫性更加強。”（未完待續）