作為西莫同學“早退”的罪魁禍首，在西莫同學的特別委託下（注意，這一點很重要），學園理事長淺野先生很榮幸代表校方和殺老師交流了一下今天在三年E班發生的教學責任事故。
事後，回到教室時已經是下午的殺老師獲得了學生們的圍觀和八卦詢問，每個人都很好奇那個叫西莫的轉校生到底拿出了什麼樣的手段來整治殺老師。
雖然殺老師平時待他們“不薄”，但是能看到殺老師吃癟也是一件極其開心的事情。所以他們要圍觀，慘無人道的圍觀。
然而學生們似乎忘了，殺老師的弱點之一是好面子。
而從極度好面子的殺老師嘴裡，涉世未深的學生們又怎麼可能打聽的出來真相？
殺老師不說，殺老師什麼也不肯說。
但是沒有關係，雖然殺老師不肯說，這裡不是還有另外一位嗎？
於是，一雙雙好奇的大眼睛，萌萌地看著烏間惟臣，全程參與的他肯定知道不少學生們想要知道的內幕。
理事長辦公室裡的吵鬧聲緣何而起？
殺老師光潤的皮膚為何變得蠟黃？
轉校生離別時的邀請究竟包含了怎樣的內幕？
殺老師那明顯縮水了一圈的腦袋背後又隱藏著什麼？
這一切的背後，是人性的扭曲還是道德的淪喪？
是憤怒的爆發還是飢渴的無奈？
腦門上就差寫著CCXV的烏間老師在學生們的眼中變得無比的親切，無比的受歡迎。
對此，烏間老師只能嘆一口氣，雖然他不喜歡議論別人的八卦，但是既然被殺老師特定拜託了，他就不能不出面了。
沒錯，殺老師知道自己這一個坎是過不去的，哪怕他的口風再緊，學生們也會忍不住到處打聽。
那麼與其百般阻擾學生們發現真相，還不如委託烏間老師幫自己準備一套說辭試圖矇混過關。
至於烏間老師說的具體內容，在回來的路上殺老師精心策劃之後，拿出了一分演講稿，並拜託烏間老師：“看在同僚一場的面子上，看在師道尊嚴這四個字的份上，拉哥們一把吧。”
耐不住殺老師的死皮賴臉，烏間惟臣答應了，因為實在是不堪其擾。
至於殺老師為什麼不肯自己來說這些內容，因為他知道，在學生們看來，由冷麵撲克的烏間老師來說肯定比自己這個當事人來說更有說服力。
而且更加重要的是，只要看到烏間那張撲克臉，相信沒有學生敢膽大包天的繼續追問。而相比之下，殺老師自己那碩大的圓腦袋實在是太容易讓人捧腹了。
當然在勸誘或者說威脅利誘烏間老師的時候，殺老師沒有使用“冷麵撲克”這樣容易招人討厭的詞，而是誇獎烏間老師一臉正氣，天然就容易讓別人信服。
所以聚集在烏間老師周圍的學生們就聽到了這樣的一段內容：
“殺老師與理事長先生，在明亮的辦公室裡進行了一次座談，作為勞方代表和資方代表，殺老師和理事長就雙方彼此關心的問題進行了親切而又友好的交談。
他們分別就就三年E班的教學進度、學生成長、教育資源分配等諸多問題，展開了熱烈的討論，充分交換了彼此的意見，增進了雙方的瞭解。
會談期間，理事長先生充分表達了自己對三年E班學生的關心，聽取了殺老師關於近期教學工作落實情況的彙報和關於E班學生們的精神面貌及身體狀況的彙報。
雖然對於部分事件，理事長表達出自己的遺憾，但是他還是尊重了殺老師的工作成果。
為此，殺老師建議與理事長相互學習交流彼此的教學經驗，關於這一點，理事長先生表示讚賞。
總的來說，會談是有益的。
雖然在座談的最後階段，淺野理事長對於E班的教學資源問題提出了小小的異議，但是在殺老師的強烈堅持下，最終理事長同意對於這一問題他將持保留態度，並且尊重對方的意見和要求。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
同時理事長表示自己將重新考慮這一問題的立場，並在明後天通知校方財務部門，請殺老師拭目以待。”
這樣羅裡吧嗦又雲裡霧裡的一通話，在潮田渚等人看來，他們壓根就沒明白烏間老師到底在說什麼？
或者說，烏間老師明明像慢速點射的機關槍一樣說了一大堆，但是卻全部都是言之無物的空話。
就好像棉花糖一樣看起來有大有鬆軟，但是實在從裡面稱不出幾克的重量來。
這不由得讓大家懊惱不已，並且深刻懷疑殺老師和烏間老師之間是否隱藏了什麼見不得人的骯髒交易。
可就在大家覺得八卦無望的時候，機器人小律立功了！
別看人家的外表只是一個又笨又重附加了顯示屏和無數火控的大立櫃，但是除了火控以外，人家還有上網和智慧搜尋、邏輯判斷等功能。
在整理了烏間老師的語錄之後，能夠隨時隨地連結上網際網路的小律同學很快就發現了好幾篇語言風格和用詞高度相似的新聞報道。
在透過進一步的深入分析和搜尋，很快一篇非常有趣的文章被復刻在了小律的核心處理器中。
在悄悄告知了中村莉櫻，並與對方商討了一番之後，三年E班的學生們發現自己的手機莫名其妙地收到了一封來自未知地址的郵件，其標題為《**黑話翻譯表》。
“喂，快看看這個。”
“納尼？納尼？”
手機的震動很快引起了不少人的注意，尤其是在有人點開了郵件之後，三年E班的學生們或三五成群的聚齊在一起，或自己拿出手機，一個個全部變成了低頭族。
這讓殺老師很不安，尤其是他看到如岡島這樣的時不時看看手機又看看自己又笑出聲音來的傢伙。
【他們到底在看些什麼？】
殺老師很好奇，但是偷看別人的手機郵件，是一件很失禮的行為，要是被人發現了的話。
【那麼只要不被人發現不就好了嗎？】
卑鄙的殺老師行動了，20馬赫的速度讓他可以神不知鬼不覺地移動到學生的身後，偷看他們的螢幕，然後在所有人反應過來之前回到原位。
而這整個過程不足一秒。
殺老師很快就看到了，在岡島大河等人的手機了赫然都是同樣的內容，裡面密密麻麻地記錄著用日語翻譯了的字詞解釋。
親切友好的交談——字面意思；
坦率交談——分歧很大，無法溝通；
交換了意見——會談各說各的，沒有達成協議；
充分交換了意見——雙方無法達成協議，吵得厲害；
增進了雙方的瞭解——雙方分歧很大；
會談是有益的——雙方目標暫時相距甚遠，能坐下來談就很好；
我們持保留態度——我們拒絕同意；
尊重——不完全同意；
讚賞——不盡同意；
遺憾——不滿；
不愉快——激烈的衝突；
表示極大的憤慨——現在我拿你沒辦法；
嚴重關切——可能要干預；
不能置之不理——即將干涉；
保留做出進一步反應的權利——我們將報復；
我們將重新考慮這一問題的立場——我們已經改變了原來的（友好）政策；
在郵件的最後傳送郵件的神秘人士還貼心地將烏間老師的話用更加直白的語言翻譯了一邊，並且結合西莫離開時說的話，做出了自己的推測。
而看到這些之後的殺老師腦子只想到了三個字：【西馬達！】
PS：明天的更新差不多也是這個時候，發現自己好像繞了一圈又回來了，233。