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正好需要寫篇作文，王文春就跟他賭一篇作文，這不是一打瞌睡別人就送來枕頭麼。周鵬當然不打算就這麼放過王文春，多激他一兩下，讓他下點重注才好玩，“那老師你要是輸了呢？”
大家瞬間覺得周鵬像個白痴了，作文這東西主觀性太強了，能不能拿滿分也有很大的偶然性，你跟王文春有仇，還想王文春給你滿分，你做夢去吧。
“我會輸？呵呵。”王文春覺得周鵬傻得有些可愛了，簡直是在找死啊。作文這個東西，就算你寫得再好，也有理由不給滿分的。
“這可說不定，天底下有永遠不輸的人？”周鵬笑著說道。
王文春單手一拍講臺，說道：“我如果輸了，當眾向你賠禮道歉。以後我的課，隨你幹什麼。”
周鵬嘴角一扯，露出一絲詭笑來。看得王文春心裡些慎得慌，難道這小子還有什麼陰謀不成？
“那老師不介意，我找兩個人作見證吧。”周鵬嘻笑地問道。
王文春不明所以，但是為了防止周鵬耍詐，於是說道：“可以，但是時間有限，就在這班上找了，而且要夠份量，不要隨便拉兩個人來湊數。”
“沒問題。”周鵬下了座位，穿過座位間的空隙走到了門前，在眾人奇怪的目光之下，拉開了教室的門。
只見英語老師鄒蓉和教導主任柳友亮一齊站在了門外，周鵬把他們兩人請進了教室，然後對驚得目瞪口呆的王文春說道：“這兩個人夠份量了吧，不算湊數吧。”
這不是廢話麼，先不說鄒蓉，全校誰敢說教導主任是湊數的。
王文春這才醒覺，自己千防萬防還是上了這小子的當了，周鵬肯定是早就知道教導主任在門外，卻故意不說，等自己入了套才來這招，好讓自己在教導主任面前丟臉。只是這小子怎麼知道教導主任和鄒蓉在門外呢，王文春百思不得其解。
“哎呀，柳主任、鄒老師，你們怎麼來了，有什麼事麼？”王文春連忙上前打招呼，順便問清楚這兩人的來意。要知道高三（9）班今天上午是沒有英語課的，而自己跟柳主任也不是很熟啊。
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柳友亮沒有和王文春寒暄什麼，直接說道：“我和鄒老師本來是過來找周鵬同學的，只是到了門口，聽到了一個有意思的賭局，就不想打擾。誰知道還是被卷進來了。”
鄒蓉笑著拍了周鵬一下，低聲笑罵道：“你這孩子就會找老師麻煩。”
“哪有。”周鵬當然搖頭否認。
鄒蓉卻瞪了周鵬一眼，說道：“昨晚在英語課上，你坑了我一次，這回王老師估計也要在你面前丟個大臉吧。”
周鵬看著鄒蓉，露出人畜無害的笑容，說道：“鄒老師你就對我有這麼大信心？這作文可不比別的，要拿滿分很難的。再說王老師對我有偏見，寫得再好未必也會給我打滿分。”
鄒蓉橫了周鵬一眼，笑罵道：“所以你就把我和柳主任給拖下水？”
周鵬呵呵一笑，不置可否，卻問道：“那鄒老師和柳主任找我是什麼事？”
鄒蓉也賣了個關子，說是等這節課後再說。
“王老師，你可以出題了。”柳友亮見周鵬和鄒蓉聊完了，對王文春說道。
王文春這會兒額頭已經見汗了，有心想取消這場賭局，但是看柳友亮一副很感興趣的樣子，這話怎麼也說不出口來。這次賭局他有些騎虎難下了，若是讓周鵬輸得太慘，估計不但全班同學都會對他有意見，鄒老師和柳主任恐怕也會有微辭；可是如果就這麼放過周鵬，那倒黴的可是他自己了，在學生面前丟臉不說，指不定柳主任還會懷疑他的教學水平。
猶豫了好久，王文春還是決定讓周鵬輸，大不了給個五十幾分，讓柳主任不至於有太大的意見，班上的同學也沒什麼話講。
“那好，老師就出題了，周鵬同學，你可要看好了。”王文春走到講臺上，端起他的茶杯剛想喝一杯水，忽然想到了一個絕佳的考題。
在全班同學、英語老師鄒蓉和教導主任柳友亮的注目下，王文春放下了他那騷包的茶杯，然後揉了一團紙扔進茶杯裡，對周鵬說道：“就以這個為題，你寫吧。這紙團沉到底了，你就得交卷。”
“我草，這題目也太**了吧，一點提示都沒有。”
“王老師，你有些過份了吧。”
“這下週鵬死定了，這小子英語和數學雖然牛，但是這寫作文可是技術活，肚子裡沒點墨水，根本寫不出來。”
“扯呢，你肚子裡有墨水，碰著這題目，你寫篇滿分作文給我看看？”
……
這題目一出，班上就像是炸開了鍋似的，議論紛紛，王文春忙不迭示意大家安靜。
“王老師，這是不是有些太難了？”鄒蓉也覺得王文春氣量有些小了，何苦這樣為難一個學生，還是一個有上升潛力的學生。
柳友亮倒沒什麼太大的感觸，只是覺得王文春做得太明顯了，哪怕你在改作文的時候，不經意扣個二兩分，也沒什麼。竟然在考題上作這種手腳，真是白瞎了高級教師的職稱。
“無防，就這個題目。”王文春還沒解釋呢，周鵬卻應下了這題目，當即回了座位，扯出一疊稿紙，開始筆走龍蛇地寫了起來。
在一片靜聲斂氣的注目之下，周鵬似有神助，運筆如飛，不一會兒稿紙上就落滿了文字。
周鵬的字本來有些難看，但是此時寫出來卻別有一番猙獰，恰似脫籠猛虎，以冰冷的視角，冷睨著人間。
十五分鍾不到，一篇作文便已寫完，整個過程一氣呵成，沒有半絲阻滯。周鵬寫完將筆一扔，坐下來緩口氣。再看杯中紙團，這才緩緩沉到了杯底。
苗文龍連忙把稿紙拿起來，想交給了柳友亮看。柳友亮卻笑了笑，沒有接，用手示意苗文龍先給班主任王文春看。
王文春接過稿紙，瞪了苗文龍一眼，然後開始閱讀起來。
這一看不要緊，王文春眼珠子都快掉下來了，這怎麼可能是高中生寫出來的文章。這題目有多隨性，在場的都知道。一般寫作文都需要五到六分鍾去審題，審出主題所隱藏的中心思想，然後圍繞這個中心思想去堆積文字。周鵬從知道題目再到寫完作文，十五分鍾都不到，他難道真是天才？
“這不可能，你是抄襲的吧。高中生怎麼可能寫得這麼深刻的文字。”王文春看完作文，渾身發抖。
柳友亮看見王文春的反應，不免有些奇怪。什麼樣的作文能讓一個語文高級教師失態成這樣。柳友亮早些年也教過書，卻是歷史老師，不過對於文字也還有幾分鑑賞力，站起來從王文春手裡拿地稿紙看了起來。
“好啊，真好，寫得太好了。真是天才的作品！！”柳友亮邊看邊拍腿叫好。
鄒蓉見狀也湊了過來，前排的幾個同學，也忍不住下了座位，走到柳友亮身側，觀摩這部大作。
真是神作！！！看完的人在心裡都這麼想，看周鵬的眼神完全不一樣了，那是膜拜啊。
即便是鄒蓉這個英語老師在看完整篇作文之後，也是驚得瞠目結舌。如果不是親眼所見，怎麼能夠相信一個高中生寫得出這麼深刻的文章呢。
“去，把嚴老師，哦不，把整個高三年級的語文老師都叫過來。”柳友亮越看越激動，下意識就向旁邊的人發號施令，不過話一說完就發現不對了。這裡不是他的辦公室，而是高三（9）班的教室，立在他邊上的也不是主任助理，而是一個交完稿紙就沒回座位的苗文龍。
苗文龍見教導主任跟他說話，一時也有些激動，立即應道：“好咧，我這就去。”
苗文龍並不認識高三年級的所有教師，但好在柳友亮提及的那個嚴老師，苗文龍還是知道的。這個嚴老師叫嚴伯愷，也是一個語文教師，不同在於嚴老師是語文特級教師，而且是西江省第一個語文特級教師，同時他還是省作協會員。這樣的人物在哪裡都是搶手的，只是嚴老師家在蓮川，才留在了蓮川中學，是整個蓮川中學教師語文組的組長。
嚴老師有單獨的辦公室，在復讀生教室後面的林子裡，曲靜通幽，很能修身養性。嚴老師課不多，通常就在室子裡看書。苗文龍趕過去的時候，嚴老師正茗著茶，翻著一本大部頭古籍。
苗文龍急匆匆的闖進來，嚴老師倒也不責怪他，只是放下書，笑呵呵地請苗文龍喝茶。苗文龍哪有心思喝茶，立即把柳友亮的話傳到。
嚴老師快六十多了，但身體仍舊康健，像是五十出頭，笑呵呵地戴好眼鏡就隨苗文龍出門了。
一路上碰到了不少老師都低頭向嚴伯愷敬禮，這些人差不多都是嚴老師的學生。嚴伯愷朝一個年輕的老師交待了幾句，讓他把柳友亮的話傳達出去，自己卻隨著苗文龍來到高三（9）班教室。
“我說友亮主任，你這麼著急把我叫過來，是因為什麼事啊，我難得看兩頁老書。”嚴伯愷一進教室，就笑呵呵地調侃了柳友亮這麼一句。
別看柳友亮平時在學校挺威風，在嚴伯愷面前就只有夾著尾巴的份，畢竟嚴伯愷當年就是他的班主任。
柳友亮連忙站起來，請嚴伯愷坐下，說道：“嚴老師，你可別叫我主任，受不起啊。你可是我們縣裡的一塊寶，我哪敢怠慢吶。實在是我這裡發現一篇奇文，我鑑賞能力有限，實在看不出什麼好壞來。”
“哦？”嚴伯愷也有些好奇了，什麼文章竟然能令柳友亮這麼鄭重其事。不是嚴伯愷看低高中學生的作文，就事論事，高中學生接觸的社會層面太窄，因為心於應試閱讀面也不廣，所以他們寫出來的文章，在嚴老眼裡大多可讀性不高。不過若只按高中程度來觀，還是有些苗子不錯的。但絕對達不到讓柳友亮鄭重其事地把他請過來鑑賞的地步。
嚴伯愷從柳友亮的手裡接過那幾張稿紙，戴上老花鏡，細細地看了起來。
文章的題目取得有些意思，叫《杯中窺人》。嚴老也只是輕輕一笑，不過一個足不出戶的高中生，竟然也敢大言不慚的談起人性來了。且看看他怎麼說，稍稍起了些興致開始看起稿子來。
“我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。魯迅先生闡之未盡。我有我的看法。”第一句開門見山，筆者直接把自己的觀點亮了出來，居然還用魯迅先生來做“墊腳石”，嚴老眉頭一皺，這種不尊重先賢的行徑，嚴老不是很認同，不過卻沒有說什麼，繼續看下去。
“南宋《三字經》有‘人之初，性本善’，說明人剛出生好比這團幹布，可以嚴謹地律己；接觸社會這水，哪怕是清水，也會不由自主如害羞草葉，本來的嚴謹也會慢慢被舒展開，漸漸被浸潤透。思想便向列子靠近。”
有點意思了，嚴老眼睛一亮，這番引用不顯刻意，卻又恰到好處。看來這個筆者還有些功底，不會做不到如此信手拈來。
“寫到這裡，猛然發現布已經沉到杯底了。”
接下來的八九百字，嚴老一口氣從頭看到尾，最後忍不住擊節讚歎：“好，好文，好文筆。真是難得一見的奇文。”
“闡人性之劣根性，道盡魯迅先生之餘味，眼光獨到，文筆老練，旁徵博引、融合中外，雖說有些憤世嫉俗之餘憾，但卻不失為一篇上等妙文。”嚴老又看了一遍，還是忍不住讚歎不已，忍不住問柳友亮道：“這是哪個作家的文章？”
柳友亮笑道：“嚴老，你這就猜錯了。如果是哪位作家的文章，我還請你來這裡做什麼呢。”
“難道這真是高中生的作文？”看文章之前，嚴老也聽柳友亮說了，作者是高中生。但是看完之後嚴老有些不相信了，一個高中生怎麼可能會有如此犀利的眼光，老到的文筆？
“周鵬，你過來，讓嚴老看看你。”鄒蓉招手讓周鵬過去。
周鵬只得走過去，屈著身子站在嚴老面前。
“你就是這篇文章的作者？”嚴老打量著周鵬，也就十七八歲的樣子，除了一雙眼睛有些灼亮，其他的都表現得跟一個青澀的高中生無疑。
“對，是我寫的。寫得不好，嚴老別見怪。”在嚴老面前，周鵬還是收斂了他那股子狂躁，裝得很謙虛上進。
嚴老笑呵呵地指著周鵬說道：“看你小子的眼神，銳而不斂、芒光外放，不是個省事的主兒。這篇文章確定寫得不錯，這個沒什麼好說的。但是老人家要提醒你兩句，人生在世，可以憂國慮事，但不要憤世嫉俗。這世道還是好的。”
周鵬點了點頭，說道：“多謝嚴老指點，小子受教了。”
嚴老哈哈一笑，拍了拍周鵬的頭：“有點意思，這樣吧，以後每週末你來我的住處，我這把老骨頭混跡文壇也有些年頭，有些地方還是可以指點你一二的。”
這、這是要收徒的節奏啊。嚴老退休幾年了，校長武智風請了十幾二十回，才把嚴老請到了學校。平時都沒什麼課，頂多會和幾個老教師交流一二，沒聽說過他收弟子啊。
嚴老可是文壇宿老，能做他的弟子，那可是三生有幸啊。高三（9）班都沸騰了，周鵬這是什麼運氣啊，簡直逆天了。
“愣著幹什麼，還不拜師。”鄒蓉拍了周鵬一下，提醒道。
周鵬醒過神來，就要磕頭。嚴老卻託著周鵬的手，周鵬意外地發現自己竟然無法動彈了。這老爺子不簡單吶，看樣子不只是特級教師、文壇宿老那麼簡單啊。
“拜師什麼的都是虛的，有空上我那兒坐坐，喝喝茶、聊聊天就可以了。”嚴老笑呵呵交待周鵬兩句，然後看向柳友亮，說道：“這麼好的文章，不能埋沒了。”
柳友亮點頭應道：“這兩期的校刊一定會發表這篇文章的。”
“校刊地方太小，容不小這篇文章的氣度。”嚴老站了起來，看著窗外，說道：“這樣吧，用我的面子，把這篇文章送到省報去。”
省報啊！！這可長大臉了，別說高中生了，就算是一般的作家也沒幾個能把文章登到上面去的。
一篇習作就能登省報，這不是天才，這就是個變|態啊。（未完待續）