“叮鈴鈴......”
常凱正胡思亂想時，晚讀的下課鈴卻響了起來。
若是沒什麼意外的話，接下來就是本學期的第一節晚自習了，但黎老師表示不服。
黎老師剛才被姜景灝帶動了一波節奏，臉色就跟憂國憂民的白巖松似的，但陡然響起的鈴聲卻突然驚醒了他，他臉上的神色也迅速舒展開來。
他放下了撐在講臺邊緣的雙手，強笑著逡巡了底下的學生一番，又故作隨意地說道，“我相信，咱們班的同學，絕大部分還是有上進心的，所以我剛才敲的警鐘，多半是杞人憂天了！接下來我要給大家強調的，就是咱們的作息時間了，我手上這個《作息時間表》呢，還是今年夏季的，也是暫時的，過一段時間就會有所調整。”
說著話，黎老師便從資料夾中抽出了一張紙。
看著黎老師似乎要開始念《作息時間表》時，又有些人忍不住低聲吐槽起來，“黎老師還真是多年沒當班主任了啊！他就不造把作息表貼出來？還特意強調一下！知道的都知道他這是強調時間的重要性，不知道的還......”
黎老師自顧自地看了一眼手上的紙，又掃了一眼底下的學生，加重語氣說，“希望大家把該記住的，都記在心上，免得明天就開始遲到！”
常凱當然知道，黎老師擔心的“遲到”，所針對的顯然是外宿生，畢竟內宿生的一切活動都有鈴聲指引。
除非某些步驟臨時出了問題，想遲到都難！
隨著黎老師的講解，常凱開始在紙上記錄起來，“起床時間：6:00、洗漱時間：6:00-6:0、早操時間：6:0-6:50、吃飯時間：6:50-7:0.....”
以上這幾條，與常凱這個外宿生並沒任何關係，他每天只要在7:40之前趕到學校，或參加早讀或參加升旗儀式就行了。
早上一共有五節課，第一節早讀課有0分鐘的早讀之後，其餘的四節課都是45分鐘，第三和第四節課之間是0分鐘的課間操，其餘的課間都是十分鐘休息時間。
早上的放學時間是11:50，其後就是午飯、午休什麼的了。
下午共有三節課，第一節課的上課時間是14:00，第二課和第三節課之間是0分鐘的眼保健操，一直到16:45放學。
晚自習課的時間則是從晚讀開始的，晚讀只有10分鐘，然後直接就進入一節50分鐘的晚自習，第二節晚自習結束時剛好是1:00。
至此，外宿生總算是可以結束一天的在校時間了。
但內宿生的學習時間還遠遠沒有結束，至少他們得把第三節晚自習上完才行。
需要上第三節晚自習課的，只包括高三和高四的內宿生，其餘人則在上完第二節晚自習時就徹底放學了。
從《作息時間表》中可以看出，外宿生和內宿生的重合時間，是早讀課以後到第二節晚自習這段時間。
這也意味著，內宿生的學習任務，看起來是要比外宿生更重的。
但這也僅僅是表面現象罷了。
畢竟學習是個人的事，被人按著頭去學習和積極快樂地學習，效果肯定是不一樣的。
據常凱所知，他們班以前就有一個同學，他在學校一直都表現出吊兒郎當的樣子，可每次考試都能名列前茅；究其原因，就是因為這貨每天回家之後，都偷偷地給自己加班加點，一直學習到深夜。
在學校裡裝的逼，有時候是要付出更多代價的，可這不就是青春嗎？
也有一些外宿的同學，故意表現出一副勤奮好學的樣子。
他們早上會提前幾十分鍾來學校，晚上放學後還自願留下來，幾乎每天都堅持到和內宿生一樣上完最後一節自習，才孤獨而疲憊地騎著車趕回家睡覺。
可這並沒什麼卵用！
他們除了把看門的王大爺惹得滿腹的牢騷之外，學習還是一如既往的差！
也不知他們每天在學校，多呆的這一個多小時，都學到哪兒去了？
從內宿生轉為外宿生，常凱顯然需要牢記一點，——校門的開關時間，是有嚴格規定的。
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要是整天麻煩看門的王大爺，給你一個人開開關關的，你卻連一根煙都不遞給他，肯定是會惹人煩的！
對於在學校的作息時間，常凱倒覺得沒什麼可說的。
畢竟，在適當的時間，總會有鈴聲響起。
他需要記住的，無非就是帶好學生證，或是選擇早上最晚的到校時間，或是在晚上最早的離校時間而已。
當然，常凱自己計劃中的作息，還是要對照學校的《作息時間表》，才能合理制定的。
比如說，他的早鍛鍊肯定是要和周楠一起的，他們需要避開學校的早操時間，以免碰上某些不該碰上的人。
而因為學校食堂需要排隊的原因，學校的早餐到早讀這段時間實在太長了，這麼長的時間，都足夠常凱在校門口的早點攤吃上三頓了！
要是能合理利用好這段時間，每天就能多擠出半小時的背英語單詞的時間來......
聽黎老師將《作息時間表》唸完之後，常凱便著手調整起自己的計劃，許多同學則對這《作息時間表》竊竊私語起來。
有話要說，自然是因為這《作息時間表》有不盡如人意的地方。
這也是正常的，畢竟這玩意也不是軟妹幣，哪能做到人人都趨之若鶩呢？
黎老師也意識到了這一點，於是笑著對底下的學生問道，“大家有什麼問題嗎？要是對這個作息表有意見的，不如就提出來大家一起討論吧，這樣一來，學校在制定新的作息表時，也能多一個參考不是？”
對他的冠冕堂皇，很多同學都知道這是客氣話，畢竟這《作息時間表》從形成到現在也不是一天兩天，也不是一年兩年，而是至少有二十年的歷史了。
學校能因為一小撮人的微不足道的意見，就輕而易舉做出更改？
可還是有那麼一個兩個的愣頭青，甕聲甕氣地提議，“老師，現在6點起床是不是有點早了啊？還有第三節晚自習......”
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