“有這個可能。”
王有才吐了一口煙，然後看著四周：“不管怎麼說，先離開這裡，如果下次鈴聲響起咱倆被分開的話，就又不好找了。”
我點了一下頭，想起來運起也不錯，剛分開一次就又一次遇到了王有才。
想到這裡的瞬間，我突然想起來老人所說的話，最簡單區分人鬼的方法。
在王有才走到門口的時候，我從背後將左手中的玉佩印在了他的背後，王有才轉過身看了一眼，他的眼神中並沒有帶著那種不滿或者不開心的神色，他似乎對於我的這種行為已經習慣了。
“確認了就走吧，不知道這個鬼域裡面有沒有鬼，儘量小心一點。”王有才說著走出了教室。
當我跟出去的瞬間，王有才猛地將我撲回了教室。
在我倒下的同時，我看到了那只畫風奇異的手從王有才的頭頂猛地掠過，抓住了王有才幾根髮絲。
“跑！”王有才喊的同時對著背後甩了一張符紙。
那張符紙在門口形成了一層藍色的結界，然而那個結界沒有任何的效果，那只大手輕輕一揮，結界就已經完全破碎了。
我看著周圍，跑，怎麼個跑法！這是被堵在了教室裡面不是外面！
王有才拽起我的同時，對著旁邊的窗戶直接撞了過去，這窗戶是用紙糊成的，王有才那一衝直接給撞碎了。
我跟著翻出了窗戶，才想起來一件事，我們現在到走廊的話，那玩意兒會直接追出來，給我們逃的地方就只有教學樓門口那麼一點地方了。
“王有才，這東西不會翻窗戶！引進來再跑！”我說著再次鑽進了一樓的教室。
看著那個鬼從外面向著窗戶這邊走了幾步後，王有才才翻進來。
果然，那個東西沒有選擇靠近我們的窗戶，而是轉身向著教室正門的方向跑了過去。
這個過程中，王有才竟然還有餘力點了跟煙，他吐了一口煙氣：“這還真是新發現啊，那咱們只要打破一扇窗戶，和這傢伙繞著跑就行了。”
“去哪兒繞？”
“六年級！”王有才說道。
我想起來六年級的教室裡沒有桌椅，現在想起來的教室也就只有那一個，也沒時間去思考別的教室了。
等這個東西靠近的時候，我和王有才立刻抓著窗戶跳了出去，然後撒腿就跑。
在鬼從門口出來之前，我們就已經衝過了一年級的教室，向著六年級的教室跑了過去。
王有才在跑動的同時，向著後面甩了幾道符紙，金色鎖鏈和藍色的結界將背後包了個嚴嚴實實，不知道有多少效果，希望能阻止一下算一下。
那藍色的結界似乎沒有任何的效果，而金色的鎖鏈在那個奇怪的東西碰到的時候，鬼的身上會冒起一陣黑色的煙霧，那煙霧似乎是那個東西受傷的樣子，每次碰到鎖鏈，它都會停頓一下。
“王有才，你怎麼看？”
我知道王有才也注意著後面那個玩意兒的情況，估計我們不撂倒這個傢伙，是不可能從這裡離開的了。
王有才思索了一下，然後道：“不管怎麼樣，現在先跑，要準備符紙的話，我手上符紙不夠，得找個地方寫才行。”
我應了一聲，繼續向著前面跑著。
一直到六年級教室的地方，我們才停下來，王有才根本就沒有從正門走的意思，直接對著窗戶撞了上去，直接撞進了教室裡面。
從他撞開的地方走進了六年級的教室，而這次進到這個教室裡面，我和王有才看到了讓我們感到有些驚訝的地方。
那個破爛的人偶中間的篝火，竟然在燃燒著！
當時我和王有才並沒有覺得有什麼不對勁的地方，因此也就沒管那個。
“幫我盯著那個傢伙！”
王有才說完話，就開始向外面掏起了符紙。
看著他忙碌，我將腦袋伸到窗戶外面看著那個東西。
那個東西每次接觸到金鎖鏈的同時就會停下來，所以行動不是很快，一直用了大約五分鐘的時間，那個東西才從王有才佈下的那些結界中穿過來。
沒了結界的阻止，這傢伙的速度就顯示了出來，不到十秒的時間，就從三年級的教室門口跑到了六年級教室門口。
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“王有才！”
聽到我大喊，王有才立刻將一隻手上的符紙裝了起來，然後抓著窗戶翻了出去。
那個東西見到我們出去，又從教室內跑了出來。
我們就和那個鬼一直在窗戶這裡繞，繞了多久我也不清楚。
在這個時間裡，王有才一隻手整著符紙，也不知道他這些符紙是怎麼區分的，總之來來回回了十幾分鍾後，他才終於喊了一聲：“好了！”
然後張開手，手中的符紙立刻向著走廊中飄飛了出去，這些符紙沒有立刻形成金色的鎖鏈，而是全部貼在了走廊的四壁上。
那個鬼從教室內再次跑了出來，這個傢伙似乎已經非常地惱火了，對著我們咆哮了一聲，然後向著我們的方向跑了過來。
“金色之影！束！”
在王有才大喝一聲的同時，每張符紙中躥出了數條金色的鎖鏈，幾乎眨眼間，我們的面前就已經出現了一道由鎖鏈形成的牆壁。
在牆壁形成的時候，我注意到這鎖鏈大部分都是向著鬼刺去的，只有一部分在四周形成了鎖鏈牆壁。
隔著鎖鏈，我們都能聽到那東西慘嚎的聲音。
聽了一會兒後，王有才轉過身：“走吧，去一年級教室的窗戶那。”
“嗯？我們還要分開嗎？”我問王有才。
王有才忍不住咂了一口舌：“嘖！這玩意兒勞資應付不了！只能等那老東西處理了，不知道那老東西被送哪兒了，用符紙呼他也叫不應，八成被送到很遠的地方，在他被送過來之前，咱們得想辦法把這個鬼東西給送走！”
雖然話是這麼說，但是能不能送走，是另外一回事了，這個東西倒不是很可怕，就是非常地勞神，能躲，但是非常地累人。
走到一年級視窗，我們向著教室內看去的時候，頓時愣在了原地。