9月日上午8點40分，魯南師大的大禮堂已經是座無虛席了，臺下坐的，卻是沒有什麼學生以及閒雜人等。
看著臺下黑壓壓的人以及那些人身上的身份牌，舒宇不由是感慨騰訊集團的媒體人脈，以及校長趙康仁的教育圈人脈。
在場78家媒體，都是騰訊從各地請來的。
而其餘的11位各地教育圈子大腕，都是校長趙康仁請來的。
“各位，趁著還有二十分鍾的時間，我們請我們學校的優秀學生，知名作家、企業家、音樂人舒宇上臺說幾句好嗎？”校長趙康仁笑著對臺下的人說。
臺下立即安靜了下來，舒宇這個名字很是有知名度，他們已經早有耳聞，尤其上個星期的兩次驚動全國，改變全國的兩件事。
很多人這才恍然大悟，我說魯南師大這個名字咋那麼熟悉呢，對了，大名鼎鼎的舒宇是這個學校的學生。
沉默過後，大禮堂內，傳來了熱烈的掌聲。
當然，所有人都以為舒宇只是上臺講講話，調節一些氣氛，他們也想看看，這風頭正勁的舒宇，究竟長著幾個腦袋。
沒有人，把舒宇和這次課本風波關聯在一起。
伴隨著掌聲，一身正裝的舒宇上臺，向臺下鞠了一躬，待掌聲平息後，拿起話筒，說道：“各位前輩、老師、媒體朋友們大家好，我是舒宇，我今天呢，趁著記者會能見到那麼多大人物的機會，分享一篇雜文作品。”
舒宇這樣一說，立即就引來了臺下善意的笑，以及好奇的目光。
舒宇清了清嗓子，娓娓說道：“蜜蜂的刺，一用即喪失了它自己的生命；犬儒的刺，一用則苟延了他自己的生命。他們就是如此不同。有個老師對我說：專制使人們變成冷嘲。而他竟不知道民主使人們變成沉默。”
有人疑惑的回味舒宇的這兩句話，有人則是眼前一亮。
“要上戰場，莫如做軍醫；要革命，莫如走後方；要殺人，莫如做劊子手。既英雄，又穩當。與名流學者談，對於他之所講，當裝作偶有不懂之處。太不懂被看輕，太懂了被厭惡。偶有不懂之處，彼此最為合宜。”
臺下有些哄笑聲，這兩句話頗有一種黑色幽默。
的確，在這個以穩妥為主的社會，的確有許多顧忌。而在許多學者面前，不能表現的太聰明。
“又是演講錄，又是演講錄。但可惜都沒有講明他何以和先前大兩樣了；也沒有講明他演講時，自己是否真相信自己的話……”隨著演講的繼續，越來越多人聽出舒宇所演講的這篇雜文中不一樣的一種意味：“……女人的天性中有母性，有女兒性；無妻性。妻性是逼成的，只是母性和女兒性的混合。防被欺。自稱盜賊的無須防，得其反倒是好人；自稱正人君子的必須防，得其反則是盜賊。樓下一個男人病得要死，那間壁的一家唱著留聲機；對面是弄孩子。樓上有兩人狂笑；還有打牌聲。河中的船上有女人哭著她死去的母親。人類的悲歡並不相通，我只覺得他們吵鬧……”
臺下的人，沒有傻子，沒有人聽不懂這篇雜文要諷刺的東西。
不過，他們無論今日是出於什麼目的，此時都默契的緘口不言，或許，是被這篇雜文的語句和一個個有些無奈，又有些幽默的結論所吸引。
終於，舒宇的演講在眾人驚訝且屏息凝視的氣氛中，到達了尾聲：“……一見短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全祼體，立刻想到生Genitals殖Genitals器，立刻想到性Seual交intercourse，立刻想到雜交，立刻想到私生子。國人的想像惟在這一層能夠如此躍進。”
最後一段，猶如點睛之筆，讓眾人紛紛是吃驚的張大了嘴巴。
這，明顯是在諷刺那些反對健康課本的人，小題大做，想象力太豐富啊！
場下那一部分報著繼續反對這個課本的人，臉都憋成了茄子色，想要反擊卻不知道該怎麼反擊，貿然反擊，只會落得一個對號入座、狗急跳牆的笑柄，畢竟人家舒宇的演講從頭到尾都並沒有提及這件事，況且，人家說的沒毛病啊！
舒宇演講所用的，正是前一世現代文學家魯迅先生的雜文《小雜感》。
有人說過，魯迅先生文章的厲害之處在於，可以適應許多不同的時代，現在看來，只用簡單的改幾個文中的詞，就算適應一個不同的世界的不同時代，也是沒有問題的。
舒宇在掌聲中走回後臺，看著臺上不再氣的渾身發抖，而是侃侃而談的楊教授，終於是送了一口氣。
“只要看過這個課本全書的人，便一定不會覺得這本書是一個越了尺度的課本……你們可以想象嗎？去年一年，光京都和魔都兩個城市加起來，16歲以下女孩懷孕的就有4個，這還不能說明全部，畢竟這個資料只是從正規的，有聯網的醫院調出來的。而今年，我更是第二次看到很類似的新聞——某地研究生夫婦結婚兩年未生孩子，原來他們一直以為睡在一張床上就可以生孩子……”
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臺下一片鬨笑，蔣武順教授見氣氛已被自己活躍，便是神情嚴肅幾分，繼續說道：“我們這個教材是根據聯合國的相關大綱所編寫，編寫依據是《中小學健康教育指導綱要》，一切皆合法合理……我希望所有國人都明白：瞭解是為了保護……”
看到蔣武順教授的演講越來越有感覺，舒宇終是開啟電腦，忙起另一件事情來。
至於蔣武順教授的演講結果會是如何，他是真的不擔心了，如果沒有舒宇之前的演講做鋪墊，這個蔣武順教授準備了一晚上的演講稿只會是一個生硬的資料稿，但有了舒宇搬來的《小雜感》後，在相得益彰的配合下，蔣武順教授的演講竟是變得無比吸引人且能說服人了。
舒宇低著頭，將電腦中一份文件拖拽到了QQ備註為“鳴鶴”QQ好友聊天框中。
二十分鍾後，記者會還未結束，趙康仁還在幫著蔣武順教授答記者問，舒宇的一篇新的作品，便以一種極其特殊的方式奠定了這次課本風波的勝局。（未完待續）