第七七一章貶盡朱氏皇族
雖然漢武帝就開始罷黜百家獨尊儒術，但是兩漢、隋、唐三代都沒怎麼拿儒家當回事，這時執行的還是外儒內法，百家依然興盛，只是披了一張儒家的皮而已。
真正罷黜百家獨尊儒術的是從宋朝開始的，最直接的例證就是崇文黜武。
從宋朝開始，中國的科研創新能力就越來越匱乏，到了明朝，更是一地雞毛。
全旭可以搞到很多先進的武器，包括坦克、裝甲車、甚至遠端火箭炮、導彈，可問題是，操作這些武器，需要高素質人才。
這就需要精通高等數學，力學、工程學，這樣的人才，放在大明，任何一個行業，都是頂尖的寶貝人才，怎麼可能捨得拿過去當一名普通的士兵？
哪怕為了自身保持強大，全旭必須廢除朱氏大明的那一套科舉考試制度，在遼東建立成熟的三級教育，繼續推行，每個鎮設立一座小學，一個縣城設立可以容納全縣中學生的中學，這種事情就沒有必要強制性標準了。
比如說現在的北鎮省，總人口不到十萬人，至於像金州中學就多達五十七所，大學還有五六所，地方的差異，別說現在，就算是後世也沒有辦法完全統一。
教育的投入，也是長期性的系統工程，在小學和中學，由府縣共同出資完成，按照七三比例，大學則需要中央與省按照七比三的比例出資完成建設。
全國允許私人助學，但是不允許私人辦學，各地的族學和私塾，全部取締，只能接受系統的義務教育。
所有教師，都享受公務員待遇，至少不低於當地人均收入的百分之一百二十，假如一個地方人均收入是五十兩銀子，那麼老師的收入至少是六十兩。
當然，在大學方面，這就需要私人出錢了。在大明各省大學學習完成以後，還有一個機會開始進學，那就是考取大明皇家學院。
皇家學院是帝國最高學府，在那裡面出來的人有一個響噹噹的名號，那就是：科學家！每一個科學家都是帝國的瑰寶。
花了這麼大的力氣搞教育改革，當然不能再像以前那樣死計硬背了。
全旭將組織人才從古代典籍中摘取精華，同時汲取西方文明的精萃，融薈貫通，編寫新的教材，以後學生要學的東西就有點兒多了，除了識文斷字遣詞造句之外，還要學習數學、音樂、書法、幾何、歷史、外語、天文、地理，體育和思想教育也必不可少，而且還有軍訓。
軍訓從小學開始，每個學期開學後，將為期十天的訓練，而中學生的訓練則是二十天，大學生則是一個月。
到了大學之後可供選修的課程就更多了，除了以上這些之外還有法學、商學、軍事學、醫學、物理、化學、建築學、農業學等等，就算沒考上大學的，讀完高中也可以去當老師，或者進職業學校學上一技之長。
全旭與墨鏵就墨家思想進行了微調，比如說，兼愛非攻，前提是同族兼愛非攻，我們是要以理服人，但是，胡人能算人？
關於儒家學說，要改回原來的，像何以報怨？不再是以德報怨，而是以直報怨等等，
這一條一出，舉國震動，不知道多少士紳捶胸頓足，大呼華夏禮儀盡廢，國將不國，更不知道有多少學子跳出來示威，甚至以死威脅。
全旭的態度很堅決，想死沒有人攔著你們，我就是要這樣幹，不服氣的可以造反！先問問帝國皇家陸軍的槍炮同不同意。
關於文官官制和教育的改革來得非常撤底，可以說是一劑虎狼之藥，藥效極其猛烈，對於沉痾難起的大明而言，這是一個巨大的考驗。
如果能扛住這劑猛藥的副作用，前途無疑是非常光明的，而扛不住，就徹底完蛋了。好在現在大明已經被打爛了，而且有人成心要將那引起罈罈罐罐砸得更爛一些，將這張滿是汙跡的紙撕個稀巴爛然後換一張白紙好重新作畫，也就不怕什麼猛藥了。
在全旭的字典裡根本就沒有“失敗”這兩個字，只有早一點成功和晚一點成功，失敗對於他們而言，只是晚一點成功而已。
他們根本就不畏懼這種翻天覆地式改革所引發的動盪，有十幾萬新軍在手，誰骨頭癢了只管跳出來好了！
經過一輪激烈的唇槍舌劍，官制改革、教育改革的框架基本上敲定了。
全旭其實並不是一個偉大的戰略家，並沒有太縝密的佈局能力，憑能力而言，他並不算英明神武，或者智商多麼高。
他只是中人之資，如果沒有掛逼，他其實什麼都不是。
在這個時候，唐王朱聿鍵帶著一百萬兩銀子，來到京城。
他的本意是捐給全旭，畢竟這段時間全旭花了不少錢，又是打仗，又是興建道路、溝渠、修建學校，花錢的地方太多了。
全旭在看到唐王朱聿鍵的同時，終於忽視了一點忘記的事情，那就是關於大明的藩王制度。
全旭答應了崇禎，可以放過崇禎一家子，可是沒有答應一定要放過他們這些朱氏藩王啊。
大明的藩王，也是大明朝廷的一個沉重的包袱。
首先是數量太多，多到皇帝不知道自己到底有多少親戚，多到藩王不清楚自己有多少子女。
這可不是開玩笑的，真有這樣的事，歷史上不止一位藩王請求朝廷派官員到他們府上登記戶籍，幫他們弄清楚自己那一家子到底有多少人。
明朝宗室外延大。周、漢、唐諸朝，宗室出五服之外就不被列為宗室了，也就是說上不了皇室的家譜了，而明朝則不然，即使出五服也仍然得到皇室的承認。
（五服，是由父系家族組成的中國封建社會，以父宗為重。其親屬範圍包括自高祖以下的男系後裔及其配偶，即自高祖至玄孫的九個世代，通常稱為本宗九族。）
其次，明朝爵位全部世襲罔替，親王嫡長子繼承親王爵位，餘子全部為郡王，這就叫世襲罔替。而宋朝、唐及大部分朝代是降爵制度，比如宋朝，親王嫡長子降爵成為郡王，餘子降兩級成為國公。降爵制度的好處是有爵位不斷降級，最後與平民無異。
最後明朝宗室保底爵位是奉國中尉，這是最可怕的！
也是世界史上任何朝代都沒有的！奉國中尉的子子孫孫永遠都是奉國中尉，正五品，由國家供養。奉國中尉的百子千孫，千秋萬代都是奉國中尉爵位，這就是一個呈幾何式增長的有爵位的皇族人群，奉國中尉生奉國中尉，奉國中尉又生奉國中尉，無限迴圈……
對國家的負擔也會越來越大。不能這樣搞啊，一生二，二生三，三生萬物，怎麼負擔的起？人家科舉仕子辛辛苦苦考試又有多少能得到一個奉國中尉的爵位的官職？？？
那些不怎麼受龐的藩王還好，了不起一塊封地十幾萬兩白銀就打發出去了，沒多大的事，但是像福王這種受龐的藩王就要命了，就藩的時候萬曆一口氣給了他四萬頃上好良田，三千引鹽引，還有向山林水澤徵稅的特權，至於封贈的金銀珠寶到底有多少，可能連萬曆自己都不清楚。
鹽引啊徵稅啊什麼的也就算了，關鍵是那四萬頃良田，實在太嚇人了，河南的官員扒拉扒拉了好幾個月，哭喪著臉上奏朝廷說整個河南的良田湊起來都沒有四萬頃這麼多。
萬曆無奈，只好打了個五折，兩萬頃好了，可即便是這樣，河南還是不夠，沒辦法，萬曆年，福王朱常洵的王莊高達1.9萬多頃土地。除了河南的地幾乎被搜刮殆盡外，又將湖廣的4485頃零50畝土地給予了兼併，這樣才湊夠了兩萬傾。
即便是這樣，這些蛀蟲還是不滿足，他們被剝奪了從政經商的權力，一天到晚除了提著鳥籠去聽戲之外就只剩下幹女人玩命造人了。
造人運動好啊，既可以愉悅身心又可以增加收入，每多一個子女朝廷就是多給一筆銀子，這哪裡是生孩子，分明就是生錢啊！
老朱家個頂個的能生，朱元璋還在的時候只有十幾個子女封藩，兩百多年後，已經是百萬不止了，大明根本就養不起這麼多皇親國戚啦。
在全旭看到朱聿鍵，一臉認真的道：“朕要削藩，你有沒有意見？”
朱聿鍵聽到這話，臉色一呆，他現在能怎麼說？
朱聿鍵忐忑不安的問道：“不知陛下如何削藩？”
全旭淡淡的道：“大明的藩王，其實也沒有什麼好當的對吧？既不能參加科舉，也不能當官，不能從事，不能經商，就是一臺生育機器，忒沒意思了，朕的意思是，從今往後，大明所有的藩王一視同仁，願意從軍，就可以從軍，想要從政，那就可以從政，沒有任何阻礙！”
朱聿鍵深吸了一口涼氣，大明的宗室雖然沒有後世所說的百萬之眾，從朱元璋開國開始分封十九子，至崇禎朝為止，大明的宗室共計約六萬餘眾。
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這一口氣將六萬餘朱氏皇室，貶為平民百姓。
事實上，全旭不僅僅是貶為百姓那麼簡單，而是要抄家，然後再分給他們按照規定的土地。