徐根寶的小學生涯便這樣轟轟烈烈的開始了。
第一天上學，其實啥知識也沒學，無非是相互自我介紹、每個人的理想，選班幹部、發書、作業本、打掃衛生、搞得徐根寶很無趣。
他心想焦急的很，還想著自己趕快展示出自己強大的天賦，連跳三級，直接跳出勺子村，逃出這個他從未走出過的村莊。
好抓緊時間領略這個時代的大好河山，親眼見證改革開放伊始，中國經濟蓬勃的發展，順便實現下自己的春秋大計。
不過這一天確實還是發生了幾件有趣的事情。
自我介紹的環節，當二愣子認真的說出自己的大名叫徐根寶時，同學們卻鬧哄哄的紛紛喊著他“二愣子”、“傻子”，就連班主任劉老師，笑的他的大腦袋晃悠的差點兒都要抽抽了。
徐根寶很是無語，於是，當介紹自己理想的環節時，他便隨意說了個將來想當個物理學家。
孩子們聽了卻都傻了眼，因為大家根本不知道物理學家是個啥玩意兒。
可這回，劉老師的大腦袋，卻笑的撞得講桌砰砰響，害的孩子們擔心他們的老師是不是會被撞傻了。
徐根寶對這些行為早有免疫，心裡不由得哼哼著：“哎呀，笑吧，笑吧，到時候有你們哭的時候！”
再有就是競選班幹部環節，小妹洛兒居然當選成了學習委員兼數學課代表！
期初，洛兒根本不清楚班幹部到底是個啥，也沒心情參與。
但當班主任劉老師把每個班幹部的主要職責清清楚楚的介紹完後，小丫頭忽然間來了興致，在激烈的競選中直接碾壓，獨佔鰲頭，把她想要的學習委員和數學課代表通通搶到了手！
這一出乎意料的狀況，又把班主任劉老師驚得一陣搖頭晃腦。
徐根寶根本不屑於參加這些小兒科的“遊戲”，直接發揮著謙虛禮讓的優良作風。
誰愛競選競選，我自神神在在的一臉臭屁的表情！
不過，他確實親眼見證了自家小妹的無敵強大——只要她想，她就要搶，還準能搶到！太牛逼了！
徐根寶可是第一次見到這般強悍、聰明狡黠的人出現在自己身邊，這洛兒，簡直近乎於妖！
感嘆完洛兒，他又想到了自己，不由得自嘲的笑著家裡竟出了兩隻“妖”，眼下自己算是潛龍在淵，正等待著機會，一飛沖天了。
可聰敏伶俐的小妹洛兒卻已經開始展翅騰空，飛龍在天了。
除了發生了這幾件有趣的事情，其他的時間徐根寶就是發呆般的思考著如何儘快尋得一條發家致富的路子，儘快的讓家庭擺脫貧困，使得家人不必再為了生計發愁。
可是想了半天也沒想出個實際的辦法，懊惱自己為什麼偏偏被困到這麼偏僻的小山村、這麼落伍的年代，連走出大山的能力都做不到，空有著二十一世紀先進思想卻束手無策，不由得陣陣悲涼，黯然憂傷。
另外的時間，他做著樣子跟隨大家一起在班裡積極大掃除，簡直無聊至極，直到徐大校長敲響了放學的鐘聲，這一天才真正的結束了。
自然，今天學校裡的每一件事情便成了每家每戶晚上飯桌上的談資。
劉玉蘭夫婦當然也不意外，不停地頻頻追問著兩個孩子的表現和學校裡發生的事情。
洛兒迫不及待的把自己當官的喜訊告訴了老爹老孃後，立刻得到老孃的獎勵，美的她偷偷地跑進屋裡獨自一人，盡情的享受著豐厚的獎勵。
同樣期待的目光轉向徐根寶時，徐根寶只得邊搖頭邊呲著牙向著老爹老孃憨厚的笑了笑。
可是，居然沒捱罵！
竟然還得到了好吃的，比小妹洛兒的還多。
被老孃摟在懷裡的徐根寶簡直幸福的快要融化了，心裡卻有些不敢相信這是真的。
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第二天繼續上學，老師才開始正式開課了。
八十年代的國內教育遠遠滯後於二十一世紀。
別說小學，就連高考也才剛剛恢復了兩年，課程設定異常的簡單，無非就是數學、語文、美術、音樂、體育、勞動等課程，簡稱“德智體美勞”全面發展。
各門課程的教學方式也遠遠沒有新世紀的教育精細化、趣味化，更別談
什麼五花八門的特長班、才藝班、補習班之類的了，更何況這個偏遠山區了。
數學、語文課基本上就是填鴨式的的授課方式，老師上面機械的講，下面學生邊聽邊記，徐根寶簡直無聊的總想著睡覺。
美術課也沒有教材教具，也就是劉大腦袋，在早已開始泛白的破舊黑板上照貓畫虎的畫上幾幅簡易畫，指導著讓孩子們照著畫，然後再留個作業啥的在課上完成，或者讓孩子們自己畫幅喜歡的話而已。
可憐的孩子們在麥秸稈漿造就的淡棕色的糙紙上饒有興趣的塗鴉著，也不知是否能夠真正的誕生出個畫家呢！
這年月，誰可能關心這個！
音樂課在那個年代，大都是都是革命歌曲大連唱，要不也就是寥寥幾首什麼《娃哈哈》、《紅領巾之歌》之類的傳統兒童歌曲。
適合孩子唱的兒童歌曲在當時是極其少見的，反正是老師會什麼就教什麼了。
樂器之類的就更別提了，什麼鋼琴、小提琴等樂器了，唯一的一把樂器——口琴，可惜沒人會吹。
基本上都是班主任劉老師晃著他那肥碩的大腦袋，充滿著情感唱著跑調的歌曲，孩子們也就跟著稀稀拉拉的哼唱。
體育課更是乏味至極，就是一幫孩子們亂跑。
頂多班主任劉老師來了興致，讓孩子們一起來個賽跑、跑圈兒啥的。
學校裡連根最起碼的跳繩、毽子、乒乓球啥的都沒有，更別說什麼足球、籃球、排球啥的了。
勞動課倒是很豐富，除了打掃教室、老師辦公室、操場以外。劉老師還帶領著孩子們上山挖草藥、野菜、摘野果、砍柴之類的，只要是完成學校下達的指標任務後，孩子們就可以藉故，在山上撒歡似的盡興的玩耍了。
這些副課根本不是老師們獲得成績、績效的考核依據，學校都不重視，老師們也就清閒了。
副課全隨著老師的心情好壞了，高興時上上，讓孩子們高興高興。
不高興時直接甩上一句話，隨便玩。
更狠的，要麼直接就安排成自習，或者補個課啥的。