沒想到我還會為這事傷感，還以為已經不會再為那些事而感到悲傷。
這樣不行啊，都已經到了這個時代……該是把過去放下繼續前行才對。
我擦了一下眼睛，笑著掙脫母親的懷抱。
“我先去刷牙洗面，馬上就下來吃早飯！”
把夢裡看到的回憶拋在腦後，我在吃完早飯之後開始了新的一天。
雖然因為睡得不好缺乏注意力，這一天過得實在不能算好。
“馬爾加同學,請你不要在上課的時候睡覺好嗎？”
大概是因為夢的原因沒休息好，我居然在上課的時候不小心就睡著。
“既然有上課睡覺的自信，那你能先跟我說一下賢者尼古的出身嗎？”
老師正好說到這裡了嗎？這還真是走運啊，正好講到昨天夢到的事情。
就這樣我還是平安無事的上完這節課。
“還是去洗把臉吧……”
在下課之後我馬上就決定還是去衛生間洗一下臉，因為不能再以這種狀態去上課。
“魔法知識課絕對不能再睡了，不可能作夢夢見這方面的內容的。”
雖然成績不能決定什麼，但是我還是希望可以拿一個好點的成績單回家讓父母親高興一下。
更別說考到好的學院意味著更容易找到好點的工作。
而當我在衛生間出來的時候，看到了周圍的人不自然的聚集著，並且在裡面聽到一聲大叫“父親並沒有做錯什麼！”。
這是怎麼回事？感覺那個人群瀰漫著不太好的氣氛……還是過去看一下吧。
【新章節更新遲緩的問題，在能換源的app上終於有了解決之道，這裏下載 huanyuanapp.org 換源App, 同時查看本書在多個站點的最新章節。】
“都是你父親的疏忽，現在賢者的遺物回不來了！”
當我靠近人群之後，我看到同班的愛德華被別的一些同學包圍著。
“如果這不是你父親的錯，那又是誰的錯啊？”
這到底是鬧哪出啊,要是發生三百年前還好理解,現在還流行禍連子孫嗎?
我有點憤怒的擠進人群之中……就這樣看著有人被欺負可不是我的風格！
“愛德華同學,快點回課室吧！”
我好不容易的走到愛德華身邊拉起他的手,跟他和周圍的人提醒著。
“快要上課了,要是遲到就不好了！”
就這樣把他拉出人群,向我們自己班的教室走去。
“多謝你……”
在即將走進教室的那一瞬間,我聽到愛德華小聲的跟我道謝。
真是的，我也不是為了聽到這種話而拉你出來的。
只是對這種不義之事真的很看不慣而已……從三百年前就這樣。
“不用謝，互相幫忙是很應該的。”
向愛德華這樣說了之後回到自己的座位上，把下一節課的課本拿出來準備著。
不過說起尼古遺物失竊的事件奇怪的地方的確多了一點，要和裡希特商量一下嗎？
大家會不會涉及尼古的事而拒絕幫助……算了，還是先去問一下吧！
因為我現在最在意的事情是今天學校提供的午餐到底是什麼以及該怎樣去理解那些複雜的魔法知識。
“小特，昨晚博物館發生的事你知道了嗎？”
在午飯時間，亞當興致滿滿的跟我聊著最近的時事。
只不過這事我也知道，而且還參與了因此而連鎖引發的事件之中。
而這個時候，事件中心人物突然走過來跟我們搭話。
“請問,鬥技教室怎麼走？我想過去參觀一下……”
看著低著頭向我們問著的愛德華，我不禁疑惑的思考著。
這傢伙怎麼了，平常的話不是已經被司機帶回去上補習課嗎？
而且才剛發生這種事，不留校才是最好的選擇吧！
也許是明白我的疑惑，愛德華支支吾吾的向我們解釋著。
“今天補習教師有事不能來……而且我父親也希望我能學習一下鬥技，所以想今天先去參觀一下。”
因為遺物被盜事件而變得不便出入嗎？也許不只是這樣也說不定……
很有可能是教師為了遠離風波而選擇辭職……他家的司機也有這種可能性。
總之現在的情況是——這個下午愛德華是一定要在學校裡待著。
這樣的話還是讓他陪著我們一起行動為好……免得又發生像今天早上一樣的事。
“我們正好過去,要不一起走吧！”
就在我打算向他發出邀請之前，亞當就已經熱情的向愛德華發出邀請。
說著就走出了飯堂，在前往鬥技教室的通道上向我和愛德華大喊著。
“你們還站在那裡幹什麼，快點走吧！”
還真是充滿行動力啊，亞當。
看這樣的亞當，我不禁笑著向愛德華說道。
“還真個有活力的人，不是嗎？”
面對著行動力滿點的亞當，愛德華還呆立在原地，看到他這個樣子我還是催促他一下。
“走吧，你不說要去鬥技教室參觀的嗎？亞當都已經在通道上等著我們。”
然後我們三人一起向鬥技教室前進著，而作為把氣氛炒熱能手的亞當正不斷的向愛德華提問著。
“你怎麼突然說想要學鬥技呢，是到校外的鬥技教室學是嗎？”
“是啊，是父親在開學幾天後決定的。所以想趁著今天不能回去先過去參觀一下……”
“原來如此，有沒有打算參加鬥技大賽？”
“沒有，我只是打算去煅練一下身體……”
他們兩個人就這樣你一言我一語的聊起來，一時間我也沒辦法插入對話。
我真的是老了嗎？居然沒辦法加入到他們年輕人的話題之中……
在我還在感嘆歲月催人老的時候，我們一行人終於走到鬥技教室的門前。
“你們兩個終於來了！這是朋友嗎？”
而在門後，老師還是一如以往的站在那裡露出了誇張的笑容向我們打招呼。
“是啊，這是愛德華……今天來參觀的。”
對老師一樣都相當熱情的亞當則是笑著回答老師。
“好的，愛德華同學你跟我過來。今天你們完成基礎練習之後進行一下實戰演練——想要檢驗一下你們這一個月的練習成果，沒問題嗎？”
在聽到亞當的話之後，老師一邊帶著愛德華走向旁觀席一邊向我們說明著今天的訓練清單。
在日常的練習之後，我們實戰演練開始了
老師安排了兩個高年級學長作為我們的對手