因為疫情的原因，我大十七全體同學都開始了網路課程的學習，從起步到今天剛好一週時間。
從開始的混亂狀態到現在的各執其能，整個班級一盤棋，九大組長各自入局，課代表監督六大科目齊頭並進，我作為一個“旁觀者”只要每天在抖音講講我的生物和崽子們嘮嘮嗑，大家樂呵的就完成任務了。
值得大家注意的是，一個班級任務的佈置和其他事情不一樣，人們總說萬事開頭難，班級任務恰恰不是這樣。
班級任務的佈置開始執行起來很容易，因為任務之初學生們的積極性很高，好奇心也很強，就像這次網課，學生們的第一反應是假期又延長了，太爽了！第二反應是老師和家長賦予的學習任務，在他耳邊不停的迴響著：“崽子，你得學習呀！不學開學被落下了！”
學生開始嘗試著聽了幾節課，覺得挺好玩，全班甚至全國的小朋友都聚在一起，在聊天哐裡閒聊，但高中生的好奇心很強，注意力也散，娛樂節目總是比網課有趣，班主任也比不上雲蹦迪主播，很快學生們就開始想辦法躲避學習了。
他們的大致路徑就是這樣的，開始熱情格爆滿，然後網課間隙看下微信朋友圈刷下圍脖，再過兩天就上課期間偷偷的切出去玩遊戲，再過一週不開學就可以切出來直接玩遊戲了，雞蛋不是一天變臭的，孩子也是。
所以，網課保衛戰才剛剛打響，各部門都要做好準備，開個好頭固然不錯，能否堅持住才是工作的重點。
首先，各組要注意組內氣氛和諧，對於一個問題的看法不可能大家都一樣，但要知道大家的目的是一致的，都想讓自己所在的小組變成精英小組，所以先看大家做事的目的在去研究他所說的話所做的事。透過組內人員的言語，就能判斷出很多內容，因位思想決定語言，語言決定行動，行動決定習慣，習慣決定命運，在語言這方面王白白和托馬斯格外注意，出發點都是好的，但表達方式會有欠妥當，建議說話時照著鏡子看看，是不是總皺眉，總擺臭臉，哈哈！
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其次，各科課代表和學科負責人注意，因為假期暫時定在三月初，不排除有延後的可能，單調的網課學習勢必給大家帶來疲憊感，課代表和學科負責人要未雨綢繆，事先準備點題，以備不時之需。
有的崽子說，我也不是班幹部，但這並不代表就跟你沒關係，十七班要是全給我自己管理，我得累死（話說十八那時候我沒累死，因為我還年輕），權利下放的越多工作精準度就越高，我下放給班長和組長，組長在下放給學科負責人，最後的局面就是70個崽子自己看著自己自己，自己監督自己，我在家長群也和家長們說了，英語語文默寫的時候不用在旁邊監督，沒必要，都是高一的孩子了，一旦走出高中校門就意味著失去了家長和老師的庇護。正如我們王大（校長）所說，不要抱怨高中的不好，當你從高中畢業就會發現，高中才是天堂。
剛剛我把我的打卡權也轉交給了班長，平時都是我每天檢查朋友圈打卡晨讀的情況，然後發朋友圈代表全班打卡。
轉交給班長並不是我偷懶，而是加強班長的管理權力，因為班級有九大組長的存在，分擔班級任務的同時，也弱化了班長的存在感，讓班長打卡是想讓班長也積極的參與進來。
於大班長學習我不用操心，自我管理能力也很棒，但想成為全面發展的人才他還欠缺一絲霸氣和班級主人翁責任感，希望在這次的特殊假期中他能成長成一個優秀的大班長。
本來我的活就是抖音給崽子們上課和打卡，現在打卡活沒了，我每天閒來無事就去各組的單獨小群轉悠，發現崽子們真的給我很大的驚喜，組長的擔當組員的自我管理，家長的積極配合方方面面做的都很到位。
我現在每天都會在朋友圈表揚一位組長，不是自己吹自己的崽子，這九個組長真的非常優秀，等有空我一個個說，今天先說發了朋友圈表揚過的，無言組組長郭新琦，就是前文提過的托馬斯小火車，按照學生的特點給學生起外號一直是我這些年樂此不疲的事情，目前為止還沒有哪個崽子因為這事兒生氣。
透過名字大家也能看的出來，托馬斯無疑是賭氣冒煙的存在。動力十足的小火車，全速前進的同時不停的在冒黑煙，哈哈！原來無言組的組長是蘇蘇，後來我覺得蘇蘇的壓力好大，這個組長完全壓抑了蘇蘇頑劣的天性，一個孩子要是天性釋放不出來他學習也好不到哪裡。
有一天蘇蘇找我主動辭去了組長的職務，我沒有強行勸阻，只是讓他們組再給我選一位合格的組長。
我不知道過程是什麼樣的，最終郭新琦當選了，算是一個不錯的人選，成績也好管理能力也不錯，顏值也不低，但我擔心的是她的小脾氣。
她是一個很熱心的人，她先是全身心付出的去幫你，然後你不領情，她心裡強忍著接著幫你，然後你還不領情，她就爆發了，例如：“幹啥呀！甩打誰哪這是，又不是給我學習哪，作業愛交不交！”接下來當然是小女生的必殺技-----開哭。
你會以為這就結束了？不，哭完了冷靜了，她自己頭腦也清醒了，認識到了自己的錯誤再重新投入到組長的工作中，但長此以往組內關係會出現很多裂痕。
這次放假托馬斯讓我看到了一列不一樣的小火車，認真負責，組內分工明確，作業檢查高度認真，語文晨讀古文都會逐個批改，什麼事情都是組內大家商量，群策群力！
相信在這列小火車的帶領下，未來無言組中的每一位乘客都會送至人生最美的火車站點！