籃球賽開始的時候準備打全場，我沒同意，因為透過上一場的比賽能看得出來他們體力不足冒然打全場肯定會吃虧。
經過雙方協定，打半場四打四，因為是半場所以雙方球員接觸的機會就大，七班的幾個大小夥子球風狠辣，特別是丁一瘦弱的小身板子在籃板的爭強上吃了不少虧。
陳旭他們幾個反覆商量，最後決定還是讓丁一在場上，因為身高是十八班的硬傷，（插一句話我2019屆的十七班之所以能奪冠也佔了身高不少便宜，1米87，1米95兩人制霸籃下。）五個人中最後留下的是體力充沛的姜志豪，目的很明顯，前期雙方體力都在消耗，只要把比分咬住姜志豪上生吃硬打才有可能拿下比賽。
比賽是在周天回學校的那個晚自習前開始的，每次的這個玩自習學生們都回來的很晚，但此刻看球場的周圍被兩個班級的學生圍的水洩不通，甚至有的孩子手裡還拿著盒飯邊吃邊等生怕錯過了這場比賽。
（以下是丁一對比賽的回顧）
我叫丁一，就是前面提到的那個小夥子，那場對戰七班的比賽我現在仍然記得很清楚。
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在我看來跟七班的比賽是我們班級籃球賽的一個開始，因為那一天我們班級的籃球隊員將團隊籃球的團結發揮了出來，讓那些班級看到了十八班籃球的魅力。
比賽開始的時候周圍我們跟7班的進攻效率可以說是55開，但是到了中間我們進攻出現了啞火狀態，逐漸被7班給反超，隊員們的情緒也已經到了一個極點，要麼火山爆發，要麼徹底完蛋。
在這個關鍵的時候需要一個人站出來，我被對方中鋒死死地擠在了籃下，陳胖一旦情緒化手上的準度就會大大縮水，趙亮也被對方特殊照顧，我擦了下額頭上的汗水喊了一嗓子陳旭，發現陳旭已經雙手拄著膝蓋氣喘吁吁了，大家目光一起投向了場邊的姜志豪。
老勾在旁邊囑咐著什麼，應該是情緒別時空之類的話，姜志豪一邊點頭一邊做著簡單的熱身，能看得出來老勾也很緊張，大拇指都快扣到肉裡。
在陳旭體力不支下場休息的時候，姜志豪上場，如果說後來我們贏過了七班，那麼姜志豪上場就是我們扭轉的開始，上場開始，姜志豪搶下了籃板球，他要傳球是發現我們另外三位隊員都已經被對方給阻斷了傳球路線，但是也許是註定的，只見姜志豪一個金雞獨立，拉開了他與李昂的空間，舉手就是一個三分球，在那時我和趙亮相互看了一眼，緊忙跑到籃下爭奪籃板球，但是驚喜往往是不經意間，唰，籃球空心入網，那一刻全場沸騰。
姜志豪高舉著右手在球場上奔跑，雖然七班球員情緒開始低落，但我們不敢有絲毫的放鬆，接下來可能是又一波發瘋式的反撲。
（插一段我的）作為班主任的我是籃球的門外漢，投籃的動作都不正規，更別說什麼戰術指導，換句話說此刻的任何一句話都是多餘，我唯一能做的就是和班級的其他同學一樣放生高喊：“十八班加油，十八班加油！”班裡的女生在場邊嗓子都已經喊破了。
（繼續丁一寫的）姜志豪用那一記三分球徹底掐死了七班進攻的火力，起到了振奮人心的效果，如果說這是反攻的號角，那麼後來趙亮的一次封蓋更是將我們的士氣提高到了頂點，三分球射入後，輪到對方發球。
七班把進攻的主力放到了身強力壯的張博文身上，一個快速發球傳給了張博文，只見張博文接到傳球本來要強吃趙亮，“砰砰砰！”他不斷背打，突然一個轉身，但他忘記了，背身單打可不是只有他擅長的。
“啪！”
一記響亮的蓋帽聲響起，身高差距懸殊的情況下趙亮居然把大中鋒冒了！那一刻我們十八班的氣勢已經達到了峰值！
“噗通……”場外的歡呼聲異常吵鬧，但我卻聽到了自己的心跳，更確切的說是我們幾個人的心跳，那一刻我們的心就在一起，一同為這場比賽而跳躍。
陳旭擔心姜志豪的中投，短暫的休息後恢復上場，他也一改前半場的快速帶球，把速度漸漸慢了下來不斷梳理著進攻，只見他一個快速傳球，給了陳胖，陳胖沒有任何顧慮傳給了籃下的趙亮，我也趕緊幫趙亮做好了擋拆，一切彷彿是那麼的流暢，好像所有人都是被設定好了一樣，打板命中，兩分進賬!
這一次進攻也將比分拉平，七班的隊員們有些坐不穩了，他們的速度快了起開不斷得瘋狂進攻，但得不到效率，只見張博文接過籃球，這一次他依舊用他擅長的背打，只是目標選擇了身材偏瘦的我，我雖然是打中鋒的，但是因為太瘦，很難在籃下得到優勢，但是我不能讓老勾的賭約和我們十八班的榮譽輸在我身上，就算咬碎了牙我也要頂住這個傢伙。
我身體緊緊的貼在張博文的身上，不能給他任何出手的機會。張博文也不是吃醋的，他後撤一步起身就是一記後仰跳投，在八個人的十六個眼睛中球蹦框而出，我已經把位置提前搶了出來，我再一次搶下了籃板球，如果沒記錯那一場比賽我搶下了全場最多的籃板球，哈哈！
陳旭和趙亮也不斷發力，但是七班也很快穩定局勢，比分來到了30比30，但是別忘了場上的一個人，陳胖，開局陳胖的手感不好，但是有些時候大心臟就是在關鍵時候才能表現出來。
比賽來到了最後一次進攻，我們的球權，陳胖擠出空間45度中距離投籃，那一空氣都已經凝固……空心入網，絕殺！！！對，我們贏了！！！我們戰勝了七班告訴他們十八的籃球不是別人可以玷汙的，也是在那一次，我們開始了十八班籃球的夢的追逐！
之後還有兩次十九班的比賽，有空我再整理！