馬院長和文老笑著走入會議室，只見，李牧被推上了演講臺，一個個專家教授都是一副好學生模樣，筆和筆記準備就緒，目光聚焦李牧的臉上屏息凝視，全是一副認真聽解的模樣。
“宇宙世界任何物質都存在特定的波，無論微觀粒子，宇宙天體，還是生物，只要存在質量存在運動，必然有波的存在。”演講臺上，李牧看了馬院長和文老一眼，繼續講解道：“微觀粒子運動產生波動性質，一切微觀粒子，包括電子和質子、中子，…，微小粒子重量產生運動比例波，…，粒子被拘束限定軌跡裡運動，…，波傳遞聯動機制又使得波的規律，…，得出：塔爾比公式，p=vt，…，波聯動傳導…！”
“沙沙，…！”臺下一片奮筆急書的聲音傳揚起來。
隨著李牧的講解解析，專家教授們豁然大悟，一個個滿臉通紅飛快地記錄李牧講述的內容。
見狀，馬院長臉上震驚之色一閃而過，連忙找空位坐下來聽講。
“波形因子計算方式能再講述一遍麼？”馬院長屁股剛剛沾著座椅，一個焦急的聲音變從臺下傳揚出來。
“對對，還有波的成型因子能在概述一下嗎？”聲音剛落，另一個聲音跟著補充道：
“再聽一下也好，我也有點明白！…。”
“是啊！眾波成型基礎因子理解起來有點困難啊！”
……
兩個老教授的提議得到臺下眾多教授的支援，臺下老專家教授紛紛發表意見聲援起來：
“好吧！我在講解一遍！”李牧無奈地點了點頭，命令羅星替他重新論述講道：“波形成因子概述：運動成波，…，獲得波的波峰和波谷的曲率比值，…，波形係數再套入散因公式，獲得相應波的傳輸速度…！從而解得波段的成型因子，……。”
“沒聽清楚，波衰形成的干擾因子能再講述一遍嗎？”
“波動態傳導定概比是什麼啊？有點聽不明白了！這裡麻煩再說一下吧！”
“引力波相對作用定義公式的過程能再講述一遍麼？”
“波傳播速度的衰弱公式不能理解，麻煩……”
“……”
時間飛逝，李牧講解萬物特波論的內容不斷深入，老專家教授們理解的越來越吃力，李牧的講解不斷被打斷，各種問題從臺下專家教授群中此起彼伏不斷地產生：
講解不斷被打斷，李牧頭大無比，轉述羅星的話也變得麻煩起來，無法對老專家教授們的問題逐一充分解答。
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望著臺下一雙雙充滿對新知識充滿渴求的眼睛，一副欲求不滿的模樣，李牧頭皮一陣發麻，有些焦急地想：“要是能讓萬物特波論真正的立論者來講解，一定能輕易征服這群老家夥！”
這個念頭一浮起，李牧雙眼一亮，心中之憂盡去，臉上漸漸有了笑容。
思定策略，李牧看向馬院長，直接坦言道：“馬院長，文老，公司還有許多事情等著我處理，你看…！”
聽了李牧的話，眾專家教授臉色全部為之一變。
“小李同志，事分有輕重緩急之分，國家許多大專案急需萬物特波論的支援，你責任重大，不能束手旁觀啊！”一個性急的中旬男子迫不及待地打斷李牧的話道：
“小李同志，能力越大，責任越重，你不能顧“小家”不要“國家”啊！”一個滿頭銀髮的老教授痛心疾首地幫腔道：
“是啊！小李同志，公司的事情可以緩一緩，好幾國家大專案急需這些理論支援！”
“……。”
李牧推脫之詞一說出口，老專家，教授，院士們登時急紅了眼，異口同聲地表達了自己的看法，一副不把萬物特波論講清楚，他們不會輕易放人的樣子。
面對老教授們滔滔不絕的“大道理”，“理直氣壯”的要求，李牧心中一怒，白眼一翻，擺出一副左耳進，右耳出，懶得搭理他們的模樣。
見到李牧這副不爽的態度，馬院長心裡一個“咯噔”大感不妙，李牧的模樣像極了他小孫子犯倔的時候，這個時候只能順著屢，順著他的性子，不然就是雞飛蛋打啦。
馬院長臉色一板，衝“洶湧澎湃”的人群大喝道：“瞎嚷嚷什麼呢？不許再說了！都給我安靜了！”
馬院長虎威一發，群情激奮的人群驟然一靜，所有人驚詫地看著他，不明所以。
“馬院長，你也要把我留下來嗎？”會議室一靜，李牧雙眼微眯，直接詢問馬院長道：
“怎麼可能，我們院又不是拘留所，哪能順便強留人！”馬院長將頭搖的跟撥浪鼓似的，否定道：
“院長，您…！”
眾專家教授目瞪口呆地看著馬院長，不明白他的想法：
“不過，小李同志啊！我們的這些同事都一大把年紀了，但對新知識的探知欲卻有增無減，你若不能滿足他們的要求，他們會很辛苦呢！你於心何忍啊！”馬院長話風一轉，苦口婆心地勸說道：
“是啊，是啊！疑問太多，我會吃不下飯，睡不著覺，這樣下去說不定沒幾天可活了！”
“對啊！小李同志，幫幫忙吧！”
“小李同志，公司的事先緩一緩吧！
“繼續為我們講解吧！小李同志！”
“……。”
馬院長的話一落，眾老專家教授們靈機一動，硬的不行，只能來軟的，紛紛“情真意切”地請求起來：
一大群老爺子軟言軟語的摸樣換誰來也受不了，李牧翻了翻白眼，直接道：“我實在沒時間，這樣吧！給我一臺硬盤容量大點的筆記本。”
“做什麼用？”馬院長眉頭一皺，驚詫地問：
“我這裡有一份關於萬物特波論的詳細的教程給！有不懂的問題到時候再找我吧！”李牧淡淡地說：
沒想到除了紙質資料，李牧還弄出了視頻教程？
馬院長狐疑地看了李牧一眼，連忙向角落旁一位年輕男子吩咐道：“小趙，快去弄個硬盤容量最大點的筆記本過來。”
“好的，院長！”被馬院長點名的小趙頭顱一點，態度恭敬地問李牧道：“請問4t容量夠用嗎？”
“夠了！”李牧點了點頭：
半個多小時過去，筆記本播放的視頻教程經過投影儀對映至白色幕布上，以李牧的形象開始講解萬物特波論。
萬物特波論的教程影片一播放出來，場內眾多老專家老教授紛紛轉移了注意力，全神貫注投入學習新知識的狀態，就連馬院長也無暇顧及李牧了。
文老環視了會場一圈，目光最終落在李牧的臉上，和藹地說：“小牧，我們出休息室聊聊吧！”
“好的！”李牧欣然應命，跟在文老的身後退出會議室。