張興明拎著菜又逛了幾分鐘，又買了點魚，雞蛋家裡有。
最後又買了點排骨和肉，拎著到了派出所這邊，把東西放到後備廂裡，進派出所裡洗了手，去學校上課。
這個時代菜場上賣的豬肉大部分都是農戶自家養的，豬肉販子收上來自己殺了賣，喂飼料的還比較少。
農戶也捨不得給豬喂飼料，很貴的，這個時期的飼料也是真的。
好豬肉的膘是硬的，油抹在手上洗都洗不淨，不像後世那肉都軟了咕嘰的，蹭手上的所謂豬油用手紙擦一下就差不多了乾淨了。
但是這時候養豬的確實沒有後世的掙錢，豬要一年多才出欄，成本太高，不像後世那些，三二個月就可以殺了賣了，弄的養豬的賣肉的都不吃豬肉，他們就不敢吃，只有我無敵大百姓，啥都吃的槓香。
國內的速生豬是從87年底開始發芽的，當時美國農業部向中國推廣一種瘦肉型激素豬，飼養週期為六個月左右，比本土豬短了一半多。
經過國家的宣傳推廣，很快這種豬就在中國大地上落地生根了。
也因為速生豬的推廣飼養，國內的激素飼料行業得到了迅猛發展。然後國人大膽創新，不斷“改良”，很快國內激素飼料的配方和效果就超美趕歐，原生豬漸漸消失在了老百姓的餐桌上。
豬，牛，羊，漸漸都換了。不知道為什麼在中國人心裡，只要是外國的東西就肯定比咱自己的東西好。
狗也是，養土狗就是低氣，養個外國狗就牛逼，可是外國狗不也就是外國的土狗嗎？
中國土狗又被稱為守山犬，是真正能護家戰鬥的狗，也是世界上最忠誠的狗，更是全世界在主人眼裡最沒地位的狗，幾乎所有土狗都是在半被虐中長大的。
中國人很有意思，外國的東西就都是好東西，外國人說好的東西就肯定是好東西，這是一種什麼樣的無私的國際信念啊。
然而只要是中國的，外國人都會視而不見，永遠不會承認這個是好的，因為他們認為這個沒必要讓中國人自己知道。
外國人不說，中國人就真不知道或裝著不知道，這個時候人人都是乖寶寶。
倫敦帝國戰爭博物館展出過一枚勳章和一個項圈，它們的主人“朱迪”是二戰中唯一被日本人登記為戰俘的狗，在戰俘營裡捨生忘死的陪著主人，救了很多人，二戰結束後它被授勳。
但是這條狗沒有照片沒有雕像沒有詳細介紹，這不奇怪嗎？不奇怪，因為它是一條中華田園犬。
中國純種的東西能存活到現在的，除了生命力頑強的土狗，幾乎已經沒什麼了。
東北大豆國內已經絕種，豬牛羊，各種蔬菜糧食，樹種，水果，我們還有多少？在政府和一些名人義士不明原因的吹捧和鼓勵之下，中華大地生長的全是美日的轉基因產品。
而在這些產品的母國，它們是被限制使用的，或是不允許上市銷售的。這些就沒人宣傳了，真不是不宣傳，是沒注意，對，一時粗心而已。
舉個最簡單的例子，超市裡用的保鮮膜，粘粘的，很有韌性，全是日韓進口貨，好不？高大上不？
它們在日韓是違禁品，不準上市，如果像國內這樣包裝食品蔬菜是要做牢的。
……
下午第一節課不是語文，張興明就悄悄在桌子下面看小說。
這是他一上輩子初中三年最常幹的事情了，那時候經常在租書店看忘了時間，結果想起來前天都黑了，回家挨頓揍。
他的記憶力相當不錯，主要原因就是注意力很容易集中，他在做一件事，比如看書的時候，會忘記一切，包括身邊人說話他都聽不到。
“張興明。張興明。”同桌用手捅了捅他，沒反應，然後就掐了一把，張興明“啊哦”一聲跳了起來，掐狠了，同桌紅著臉趴在桌子上。
講臺上王老師瞪著他，同學都捂著嘴弊著笑看著，有笑點低的趴在桌上笑的一聳一聳的。
門口富老師站在那笑呵呵的看著他。
王老師說：“富老師找你，出去吧。”
張興明看了看富老師，把手裡的書塞進課桌，走出教室。
“富老師，找我？”
富老師習慣性的上他頭上摸了一把，說：“來我辦公室。”
張興明跟在富老師後面往樓下走，問：“啥事啊？”
富老師說：“樓門口那兩塊黑板報知道吧？原來是初三同學在弄，現在有點事，沒人管了，都一個月沒換了，你幫老師弄一下吧，一個禮拜換一次，下午自習去弄就行，也不累，行不？”
張興明摸了摸鼻子，說：“行，富老師有任務，保證完成。”
富老師扭頭看了他一眼，咯咯的笑起來，說：“真會說話，不太樂意是吧？”
張興明說：“哪能呢，又不是啥難事。”
富老師說：“那老師就當真了啊。”
說著就到了團委辦公室，這屋就富老師一個人，擺了兩張辦公桌，一張桌子上堆滿了一疊一疊的不知道什麼檔案。
富老師到桌了翻了翻，拿出一張給來遞給張興明，說：“這是這期內容，你看著弄吧，最好能配點簡單的圖案和花邊啥的，弄好看點。”
張興明接過來看了看，就是幾個小故事，還有一篇團委的宣傳性文章，點了點頭，說：“行，啥前弄？”
富老師指了指一邊，說：“彩筆，這會就去唄，反正你也沒啥正事，看小說看的都聽不到喊你，多能行啊。”
張興明嘿嘿樂了幾聲，說：“頭一次頭一次，沒經驗，一看就進去了，以後注意，要不王老師又得削我了。”
富老師走到辦公桌後面坐下，笑著說：“那去弄吧，弄好啊，要不我也削你。”
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張興明就拿了彩色粉筆下樓去弄黑板報。
這個時期時期物資比較簡陋，各班都有自己的黑板報，全是用彩色粉筆直接寫一下就完事，學校的也是這樣。
從傳達室拿了把凳子墊腳，張興明就在教學樓門口寫板報，按內容分塊，加點不同顏色的花邊，配個簡筆畫的小圖，不知不覺兩節課就過去了，等他弄完，放學了。
把剩下來的彩色粉筆和凳子放到傳達室裡，洗了把手跑回教室，看了看貼在教室門口的值日表，沒自己，拿了書包放學。
郭堡這幾個同學都習慣了，陪著他從正門出校，到派出所門口去坐車。
人的自信心和物資金錢是很有一定關係的。
這段時間天天車來車往，郭堡這幾個同學連學習成績都往上漲了不少，平時說話聲也大了。
這就是自信心表現。