俞定海見喬峰說的決然，知道已不可逆轉，只得抱拳躬身:“多謝喬師傅！那老爺子，喬師傅你們坐著，定海告退。”
“等一下，把東西拿走。”喬峰的口氣緩和多了，指著桌上的東西對俞定海說。他有這樣的轉變，是感覺俞定海還有些眼色，腦子轉的快，這僅僅從稱呼上就能看出，之前他稱喬峰為喬大爺，而後想拜師改口叫師傅，現在拜師不成，卻又能學藝，立即換成喬師傅，反應也算是靈敏。
俞定海嘿嘿一笑，言到:“喬師傅，不是啥好東西，知道您愛喝茶，就是拿些家裡的茶葉給您嚐嚐。”說完也不待喬峰說話，轉身離去。
喬峰沒在推辭，可心裡卻想著，我何時變得愛喝茶了？他把茶葉推至俞老漢面前，要轉贈俞老漢，俞老漢抵死不要，喬峰無奈只得拎回房內。
第二天早上天還沒亮，俞定海來到院中，見喬峰坐在院內，近前行禮，喬峰點頭應諾，彼此相顧無言。俞定海立於一旁，靜靜的侯著。
過不多時，俞正南和俞正東也來到院中，跟喬峰見過禮之後，自顧自的練起武功來。練的仍是太祖長拳，喬峰看他們練了幾招之後，眉頭皺起，起身來到二人面前，俞定海緊隨其後。
喬峰正色說道:“你二人瞧清楚了，我再演示一遍，精微細緻處要好好體會。”說完起手演練，從第一式懶扎衣開始一路路的練將下去，他故意演的很慢，邊演練邊講解。包括招式的延伸與轉折，力道的輕重平衡，一直演到三十二式旗鼓式，這才停下。
俞定海用心的在聽在記，他心領神會，知道喬峰再做一遍，講解一次是給自己看的。他對喬峰招式的拿捏，姿勢的工整，出拳踢腿伸縮自如，即便是簡單的回肘側肩，都是那麼恣意灑脫又不失靈活多變。俞定海簡直是佩服的五體投地，這種武功正是自己一直謀求而不得的。
喬峰一經演練完畢，俞定海就迫不及待的開始練了起來，遇到不明之處，喬峰從旁指點，一路拳法練完，喬峰看了甚是滿意。雖說很多招式做起來很是生澀，這可能跟他
之前的練法習慣有關。不過拳法的精奧算是理解了個七七八八。
喬峰知道此套拳法在俞定海手裡施展出來，應該可以發揮八九成的威力。
俞定海練完在那裡喘息，喬峰趁機對三人說道:“武功一道，沒有捷徑，唯有勤修苦練，方可熟能生巧。”說完頭也不回走出門去。
喬峰前半個月有天早上天沒亮偶然來到野外散步，在一片樹林裡他發現一個五六歲大的小孩，在那不停的從地下撿起石頭，然後朝面前的樹幹扔去，樹幹相距約莫五丈遠。可扔個十次，最多能砸中個一兩次。喬峰好奇心起，也不出現，就躲在暗處看著小孩扔石頭。只是小孩這一扔就是三個鐘頭，從天沒亮開始，到日上三竿，一直就是單調的，枯燥的重複著把石頭扔向樹幹。等到林外有人在叫喚，這才轉身離開。
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這引起了喬峰的興趣，第二天在指點了俞正東兩兄弟之後，就來到樹林，想看看那小孩還會不會去。剛進樹林就看到一個小小的身影正在鍥而不捨的朝前面扔著石頭。一連三天皆是如此。喬峰始終不動聲色。
等到第四天的時候，喬峰這才走了出來，他怕會嚇到孩子，因此老遠就出聲招呼，問道:“小孩兒，你在那做什麼呢？”
“我在練功。”聲音很稚嫩，沒有絲毫的害怕，說著話手裡的石頭也沒停下。
喬峰走到小孩身旁，蹲下身子，問:“你在練什麼功？”
“武功。”
“你知道什麼是武功嗎？”
小孩子停下手，想了想，回答說:“前幾天我一個人在樹下玩，有個好大的蟲子朝我爬過來，我害怕，就隨手撿起一塊石頭，把它砸死了。這大概就是武功。”
“嗯，不錯！那你為什麼要學武功？”
“因為有前途。”
“可是我看你這武功也不怎麼樣，扔十次才中一兩次。”
“所以我要天天來練，等我扔十次中十次，武功也就練成了。我也可以參加溝裡的比武了。”
“你為什麼要起這麼早，來這樹林
裡練，這武功家裡也能練的。”
“家裡人不讓練，說我又笨又蠢，像石頭一樣冥頑不化。”
“這樣啊，那你這樣練功夫，不枯燥，不著急嗎？”
“來，給叔叔幾個石塊，讓叔叔也扔下試試好不好？”
“好。”小孩依言蹲下去撿了四塊石頭放在喬峰手中。
喬峰雙手各拿兩塊，揚起胳膊，同時扔向樹幹，噗噗噗噗四聲，四個石塊全部擊中樹幹。
小孩子拍著手叫好:“原來你也會武功，你教教我好不好？”
“你想學？”
“嗯。等我學會了，俞正東和俞正南俞正前他們就不敢欺負我了！叔叔你教教我好吧？”
“可以的，但你得告訴我叫什麼名字。”
“我叫石頭。”
“石頭？俞石頭？這是你的小名嗎？”
“我就一個名字呀，媽媽說我蠢說我笨，就給我起了這個名字。叔叔現在你可以叫我了嗎？”
“好。”喬峰撿起兩塊石頭，遞給俞石頭一塊，自己拿著一塊，對俞石頭說:“想要用石頭擊中那顆樹幹，有很多種方法，我教你用指力擊中它。”說著用右手中指和食指夾住十塊，全身不動，憑腕力向前甩去。一擊必中。
小孩子的手指夾不住石塊，喬峰教他用手拿著石塊向前扔出，告訴他用手扔的話，該用臂力，身子微斜。小孩按照喬峰教的連扔十幾次後，命中率顯著提高。
喬峰又教他同樣用手拿著石塊，如何用全身之力發出，接著又講了怎樣用手掌之力發出。然後跟小孩講解了力的多樣化，比如指力，掌力，腕力，臂力等等，還有勁有很多類，比如直勁，寸勁，鑽勁，璇勁，墜勁等，所用的勁不同，達到的效果也不同。
喬峰原想自己一次性說了這麼多，小孩怕是記不了，只是自己一時說的興起，才忍不住說了這些。可是小男孩卻記住了九成，且嚴格按照喬峰的指點去練習。多則十來次，少則五六次，就能初具成效。