梅林神情莊重，“徒兒，為師明白，你對小葵姑娘心存愧疚。可人死不能復生，請節哀。”
現在是個人，都在勸自己放手。
別把自己的身家性命，斷送在勝算渺茫的復仇行動上。
杜仁這回沒有反駁，而是急切地問道：“恩師，教團裡面，有沒有死者復活的研究？”
老師被他這問題驚到了。
“確實有人研究過，不過無一例外，全部宣告失敗。”
少年不禁有些失望。
在小葵故去後，回想起當初嚴院長的一席話，竟使我起了一絲希望。
不久前，聽說魔教團內，能人異士極多。
其中不乏，鑽研禁忌領域的達人。
原以為，可以藉助教團的前沿探索，將小葵復活。
哎，難道復生真的辦不到麼。
梅老師看透他的心思，沒有戳破。
“好徒兒，你若真想復仇，為師不攔你。先在丹陽學府，研習火龍術，結交一些高手。為師有空，也會去看你的。”
杜仁點點頭，“師父，雅克想見的人，就是你吧。為何不去見他呢？”
即便是被自己的徒弟懷疑，梅林都沒有發作，這下真的生氣了。
“臭小子，哪壺不開提哪壺。我要見誰，是我的權利，以後你少管。”
杜仁被她這架勢嚇到了，一個勁兒低頭認錯。
梅林不聞不問，直接將杜仁送出內景。師徒二人，第一次不歡而散。
少年在客房的大床上醒來，渾身冒出細細的汗珠。
還以為，老師盛怒之下，會把我給宰了。沒想到，呼，逃過一劫。
次日，杜仁與澤雅用過早膳，面見太子殿下。
此時，雅克也在。他是來接兩位，去學府入學的。
太子寒暄幾句，“本王也是學府的助教之一，稍後，咱們一塊兒去吧。”
這用意再明顯不過。
太子和另外三人走在一塊，寓意不就是：這三人都是我的部下，你們都給我瞧仔細了。
三人心知肚明，可卻不能拆穿。
得罪了太子，後果凶多吉少。
不過是賣個人情給他，在外頭撐撐場面。
出了事，也是太子頭上惹麻煩。
於是，王子領著他們三人，走在街市上，大搖大擺，目無旁人。
這件事自然，很快傳到楚王的耳中。
他自然十分怨憤，大兒子就是在演戲給本王看。
給其他人帶來歡樂的茶餘飯後的談資，卻成了壓得自己喘不過氣來的殺手鐧。
“別高興得太早，”楚王怨憤難消，“總有一天，你會明白，老爹永遠是老爹。”
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杜仁在報到處，奉上躍馬城，前後兩任首席法師的推薦信。
管事人把新首席孟謙的推薦信，隨意地放在桌上；而嚴博易老頭的，被特別細心地裝在一個小盒子裡。
少年注意到了，饒有興味地問：“兄臺，莫非嚴老頭是你的偶像？”
管事人搖搖頭，“沒有沒有。我只是推測，嚴大人現在的聲譽雖然跌入谷底，可他做的事，今後很可能將被正名。”
“所以，你就小心保管好嚴大人的手寫信，以便到時候，賣個好價錢？”杜仁都快笑出聲了。
“一點沒錯！”管事人打了個響指，彷彿遇到了自己的知音。
公職小哥尚且如此愛崗敬業，富有遠見，這丹陽學府，果真不同凡響。
太子領著三人，來到魔法史學課的課堂。
三人落座學生席，澤雅的身份是護衛、旁聽生。
雖說太子只是助教的職位，原本的講師卻像個甩手掌櫃，向學生們介紹完自己和助教，後面就都是太子熊建在講課。
不得不說，原本十分枯燥的史學內容，經過熊建的口，表達出來，竟是那麼妙趣橫生、引人入勝。
杜仁在底下聽課，途中暗暗感嘆：這傢伙若不是生在王家，恐怕將會是個受人愛戴的老師。
接下來，是弓箭課。
杜仁原本感到詫異，這魔法學院，為何要開設弓箭、劍術等課程。
雅克向他解釋道：“自然不是為了培養學員的其他技能，而是瞭解自己、朋友和對手。多多涉獵，才能知己知彼。”
和熊建類似，雅克一出手演練、授課，原本的講師退到一邊去，任由他發揮。
原因很簡單，因為完全被比下去了。
助教授課的水準，明顯高過對應的講師，這一現象恐怕說給別人聽，也沒人相信。
杜仁望著授課時，雅克專注、沉著的神情，心裡寬慰許多。
至少，雅克大哥找到了一份，適合發揮自己長才的工作。
這樣，即便梅林師父一直不去看他，也不算邁不過去的坎兒吧（至少本人意識不到）。
中午午休，到了下午，是劍術課。
太子特意向劍術教習申請，“可否與這位澤雅姑娘，過過招？”
教習姓高，早就聽說銀髮劍姬的劍術之凌厲。
自己雖說出身於靈植國，卻是在故國混不下去，跑來此地，謀了個閒差過活。
畢竟，故國嚴令禁止劍氣師在本國境外授課。
長期的壓抑，早就使他想挑戰挑戰高手，試探下自己現在的水平。
正巧，來了個送上門的。
“好啊，取木劍來。穿上防具。”高先生壓抑住興奮。
女人取過木劍，卻沒有換上防具。
一來，這兒原本沒有女人，換防具都是在眾目睽睽之下，自然不便；
二來，對付這種傢伙，還不需要用到防具。
尷尬的是，高教習已經穿戴好完備的防具了。
他只好笑著說：“沒關係，那我小心點動手就好。”
兩人正式開始較量。
在眾學生圍成的一圈空地上，兩人試探著接近對手。
出手的時機，兩人都在小心尋找。
或許是因為護具的保護，或許是出於性別上的輕視，高教習，先出手了。
一劍劈下，未中。
澤雅反過來一擊，正中高教習的頭盔。
第一回合，贏了。
學員們連連鼓掌。
精彩。
這高老師，平常沒少欺負咱們。呵呵，你也有今天啊。
他算什麼？東邊爭不過別人，才跑來這裡的。也就會跟咱們法師逞逞威風了。
高教習聽到周圍的學生，竊竊私語，議論自己，心中不安。
丟人事小，丟了飯碗可咋辦？
(本章完)