一邊吃早飯，洪濤一邊翻了翻那兩本小學一年級課本，一本是小學語文一本是小學算術，都是用一種比普通白紙稍厚的淡黃色紙張當封面，上面印著3個小孩在玩一個鑽床，寫著北京市小學課本，算術或者語文，第九冊的字樣。這個玩意洪濤可沒印象了，一點印象都沒有，自己當初是不是用的這種課本他也想不起來了。
大概翻了幾頁，語文課本第一課就開始講漢語拼音了，數學則是學習阿拉伯字母，洪濤算是徹底放心了，這兩樣他百分百保證會，如果連這些都忘了，那他不如趕緊死回去，省了給後世的大學生丟臉了。
吃完早點之後，又在屋子裡坐了會兒，然後還特意跑到廚房看了看自己家的蜂窩煤爐子是否封好了，這才鎖好門，夾著兩本書和一個小本子，帶著鉛筆向學校走去，一邊走一邊琢磨著一個問題：自己該在學校裡待多久合適
洪濤和他父親說去學校裡聽課，這就是一個幌子，這種課如果也得聽的話，那他還不如回託兒所裡去睡覺呢。不過呢，一點不聽也不成，因為學校離自己家太近，而且學校裡有兩位老師就住在姥姥家的衚衕裡，不是一個院門，只隔著十幾米遠。父親和這兩位老師認識，由於大家幹得都是一個工作，雖然一個教小學生，一個教大學生，但不管教誰，也都是老師不是，所以他們還挺熟的，每次見面都要聊一會兒，洪濤怕被老師揭穿自己根本沒去學校的事實。
最終洪濤決定，剛開始這些天，要在學校裡聽兩節課，而且必須讓學校老師發現，這樣才能讓自己的瞎話更真實，等父親相信了自己的學習能力之後，再減少聽課時間或者根本不去，也就無所謂了。
哎，小朋友，你找誰啊學校門口傳達室的大爺看到一個小孩大模大樣的往裡走，趴在視窗喊了一聲。
我找胡世明，我姥姥讓我給他來送家門鑰匙初一5班的。洪濤拿起掛在自己胸前的鑰匙衝老頭晃了晃。
【目前用下來，聽書聲音最全最好用的App，集成4大語音合成引擎，超100種音色，更是支持離線朗讀的換源神器，huanyuanapp.org 換源App】
知道幾樓嗎老頭又問了一句。
三樓，我來過好多次了，您把我忘啦洪濤走到傳達室的窗戶前，抬頭看著這個老頭。
整天這麼多孩子，我哪兒記得住這麼多啊，快去吧，別亂跑啊老頭特意探頭向下看了看，然後揮揮手讓洪濤趕緊走。
洪濤溜溜達達的走了進去，學校的操場很大，操場後面才是教學樓，洪濤先是跑到三樓，到了他小舅的班級，從後門看到小舅正把課本豎起來擋著臉，趴在桌子上睡覺呢。於是也沒打擾他，溜溜達達的又回到一樓，先是鑽到樓梯下面，從一堆破桌子爛椅子中間找了一把還算能湊合坐的，奮力扛起來，走到一個一年級班級的後門外坐了下來。
此時已經是9月中旬了，已經開學有半個多月的時間，教室裡正在上語文課，漢語拼音已經教到lmn這3個字母，於是洪濤開啟語文課本，找到老師正在教的那一頁，在腿上放好，然後又在小本子上寫了幾行lmn的字母，故意寫得不太規整，歪歪扭扭的，這才靠在椅子上打起盹來，早上起得有點太早了，必須來個回籠覺。
不知道是由於年紀太小，還是由於起得太早，或者精神太疲憊，洪濤靠在椅子上沒一會兒，就迷迷糊糊的睡著了。這時從二樓樓梯上走下一個中年女人，身材消瘦，留著一個的頭型，帶著一副黑邊眼鏡。她本來想從大門出去的，可是走過樓道的時候，餘光裡發現樓道裡好像有人，於是又退了回來，看了幾眼之後，也沒搞明白為何有個學生在樓道裡坐著，於是就向洪濤走了過去。
於老師，你們班的同學今天都到了嗎中年女人在洪濤面前站了一小會兒，看了看他腿上的課本，又看了看他寫在小本上的漢語拼音字母，然後還特意翻開一頁小本子，看了看紙背面的那些試題字跡，還是沒琢磨透這個小孩幹嘛在樓道裡坐著。於是又走到了班級的前門那裡，詢問了一下正在講課的老師。
白主任啊，我們班今天全到了，早上做操的時候剛點的名，有什麼事情嗎正在講課的女老師讓這個中年婦女給問糊塗了。
哦，沒事兒，我隨便問問。。。。。。你繼續上課吧，我先去街道開個會。中年女人看了看手錶，又看了一樣坐在樓道裡打盹的洪濤，沒再說什麼，轉頭出了樓門。
鈴。。。。。。一陣刺耳的電鈴聲吵醒了正和周公聊天的洪濤，轉眼一節課就結束了，洪濤趕緊抱起那把椅子，把它重新放回到樓梯下面，然後在樓梯口那裡等著。
小濤你怎麼跑學校來了誰又欺負你了舅舅現在上課呢，中午咱再報仇去洪濤的小舅舅很快就出現在樓梯上，一眼就看到了樓梯下面的洪濤，然後把他帶到一邊問道。
沒人欺負我，我不用去託兒所了，但是得在家自學，有些東西沒法自學，所以我上這裡來聽聽一年級的課。洪濤一邊說一邊從兜裡掏出一個5分錢鋼鏰。
你這就是自找苦吃，放著託兒所不去，非來自學，要是我啊，我天天去託兒所也不來上學，屁股都坐疼了，嘿嘿嘿。。。。。。洪濤的小舅舅看到了5分錢，立馬笑逐顏開。
那你得答應我，誰在學校裡欺負我，我就去喊你，如果我讓別人打了，晚上回去我就告訴姥爺你不管我，還騙我零花錢洪濤把手縮了回來，躲開了小舅舅伸過來的手。
那還用問嘛，你不給我錢我也得幫著你啊，你是我外甥不是，有人問你，你就報我的名字，舅舅叫啥你知道吧洪濤的小舅舅乾脆把手縮了回來，義正言辭的表達了自己的立場。
那成，這個歸你，我先去廁所，再聽一節課之後我就回家。洪濤把那個5分鋼鏰塞到了小舅舅上衣兜裡，然後邁著小短腿向樓道另一頭的男廁所走去。
第二節課開始的時候，洪濤又搬著那個小椅子做到了那個班級的後門外面，靠在牆上聽了幾耳朵教室裡老師的聲音，然後又開始翻書。
小同學，你是那個班級的啊這時那個戴眼鏡的中年婦女又從樓門走了進來，剛要上樓梯，又看到洪濤坐在那裡，於是扭身走了過來，小聲的問他。
哦，白主任好，我不是學校的學生。洪濤在女人進樓門的時候就發現了她，而且也認出了她，但是距離有點近，對方已經發現他了，此時再跑顯然並不合適，只能硬著頭皮應付。
不是學校的學生那你是那個學校的你認識我中年婦女很奇怪洪濤的回答，把他拉起來走到樓梯的地方，免得說話聲影響了教室裡的其他學生。
我小舅舅在這裡的初一5班，叫胡世明，他告訴我您是學校的教導主任。洪濤決定把小舅舅先出賣出去，5分錢不是那麼好拿的，該頂雷的時候就得頂雷。
胡世明是你舅舅那個給他來開家長會的洪老師是你什麼人白主任一聽洪濤小舅的名字，腦門上就開始起黑線了，開始詳細追問洪濤。
那個是我爸，我叫洪濤。洪濤知道白主任說的是誰，姥姥家的小舅和小姨開家長會都是由洪濤的父親去，姥爺從來不去，他怕挨老師數落，忍不住脾氣再把老師給罵嘍。
哦，你是洪老師的兒子，上高一那個胡玉梅是你小姨吧你在哪兒上學呢怎麼跑這裡來了白主任聽到洪濤自報家門，腦門上的黑線明顯減少了，看來她和洪濤的父親應該很熟，至少不陌生。
我還沒上學，今年4歲，我不想上託兒所，所以和我爸說要在家裡自學，但是我有的東西看不懂，就想起來小舅的學校裡聽聽課，我只聽兩節課，不說話也不出聲，聽完就走，這些我爸都知道，課本還是他給我借來的。洪濤原原本本的把事情經過和白主任說了一遍，這種東西說謊沒用，而且也犯不著說謊，更主要的原因是洪濤瞭解這個年代老師的脾氣秉性，他有很大把握可以確定，說了這番話並不會給自己帶來損失，說不定還能帶來好處。
這個時代的老師才真正配得上老師這個稱號，他們對待學生非常負責任，你學習好了，他們會鼓勵你，但並不放縱你。你學習不好，他們比你們家長還著急，想各種辦法讓你提起對學習的興趣，三天兩頭請你家長來學校，或者乾脆下班之後上你家裡的家訪。
不管是請家長還是家訪，其目的都不是告狀，而是和學生家長一起討論如何讓學生能夠安心學習，另外還得讓家長保證，回家之後不打孩子。一直到洪濤上初中的時候，這樣的老師也還存在，他就曾趕上過一個，那個老師專門和洪濤父母建立了一個聯絡本，每天把洪濤在學校裡的表現都寫下來，然後讓洪濤帶回家裡去讓家長簽字，第二天再把家長的回覆帶給老師。