“看，感覺很悲傷呢。”
趙羽微重新播放影片，裡面出現電影片段，往蘇澤那邊靠近了一點。
兩人一起看向手機，很快上面有了動作，還配合著專門寫的電影曲。
“記得剛認識那會兒。”
“我們總是能聊到深夜。”
“他是不是真的。”
“沒以前那麼愛我了…”
別忘記了還會等你回家的人。
她要等不管夜多深。
有些事儘量別過分。
也能找到一個平衡。
僅存的天真留它一個完整。
…
“從相識，相知，相戀，我們經歷那麼多，才明白相忘最需要勇氣。”
“祝你幸福啊…”
“如果當初沒有遇見你就好了。”
…
“我們都沒有上帝視角，都看不到對方的付出，所以我們委屈，我們憤怒，我們失望，直至我們分開。”
“所以錯都在我是嗎？”
“我沒有說我是對的啊。”
明明很想念，卻不敢聯絡。
明明很牽掛，卻不敢打擾。
明明很關心，卻口是心非。
明明很在乎，卻裝著無所謂。
該決定的時候，卻言不由衷的疏離，所以一次次用推並的方式，來確定當初他是不是真的不會離開。
明明很不舍，卻寧願默默流自也不主動挽留，而當她推開你的瞬間，已經在心裡說了上百次的對不起。
上千次的我愛你…
“我等過你的，是你來晚了…”
…
儘管是新人演員，不過女主的悲傷很共情，看的蘇澤都有一些心疼。
趙羽微刷著《當初遇見你》的系列，慢慢變emo，差點逼出眼淚。
說實話，蘇澤還真的沒有看過這部片子，抽空給王秘書要一個複製。
“首映禮應該在月末，這部電影是知名愛情電影女導演指導的作品。”
“到時候我們去看。”
…
“是嗎？”
趙羽微沒有發現有的片段裡的華鴻影業，不過遲早有一天會發現的。
蘇澤沒有否認也沒有專門去提，只是麻利的走下床，關上了臥室燈。
趙羽微小臉被手機螢幕照亮，她依稀可見，有一個男人慢慢靠近她。
“不早了，睡覺。”
…
“睡覺，那你別亂動啊。”
…
“不亂動，叫什麼睡覺。”
…
“我…”
…
…
翌日，早上7:10。
蘇澤慢慢睜開眼，區別於之前，他這次居然沒有背對著趙羽微睡覺。
看著眼前熟睡的女朋友，蘇澤準備起身去廁所，但就是這麼動了動。
趙羽微纖長的睫毛蠕動，慢慢睜開眼睛，櫻桃小嘴隨著呼吸微張著。
“如果感覺累的話，就不去上班了吧，正好你可以先收拾一下，等我從學校旁聽回來，咱們就直接搬家。”
蘇澤撐著身子坐在趙羽微旁邊，隨即又慢慢爬過去，分享此時尷尬。
感覺到武器，趙羽微小臉增添了一抹紅暈，卻環抱著了蘇澤的脖頸。
“不！”
“還是要上班的。”
“要做的事情，不想輕易改。”
聞言，蘇澤沒有反駁，只是慢慢把臉移過去，寵愛的淺笑說道：
“那等晚上…”
…
“知道了，起床刷牙。”
話落！
趙羽微照常把手擋在了櫻桃小嘴前，照常被蘇澤撥開低頭吻過去。
時間，上午8:40。
等兩人在外吃了早餐，蘇澤要送對方去上班，結果卻被對方給拒絕。
只留下一句“你傻不傻啊”。
看著前面趙羽微騎著小電動車的背影，蘇澤撓了撓頭無奈的笑出聲。
不及多想，很快坐上阿樸的賓士S，蘇澤回了趟梵悅108換身衣服。
最終又再次離開家裡，來到位於頤和園旁邊的中央黨校，停在南門。
此時的正門，是用可以啟閉的兩扇電動大門，向外延伸的草坪前邊。
橫臥著一塊類似麻石類的大石塊，上面刻著“****黨校”六個蒼勁大字。
黨校的校園管理也十分嚴格嚴密，校園除了保衛人員外，還駐守有一個**中隊，出入口均由他們執行值勤。
學習培訓人員必須憑證出入，經過主要大門時，哨兵都會立正，把手一揮，請進，氣勢迫人，很有威勢。
刷了身份證，隨著報刊工作人員和凌穎穎，進入到學校的內部道路。
校園大部分的建築物都是以青黃為主調，教學辦公大樓雖然頂部紅簷綠瓦，但牆身多為青黃磚紋裝飾。
或有鑲嵌一些寬條形且表面浮突粗糙的青石裝飾，硬朗又簡約大氣。
這裡傳統氣息濃厚，教學大樓頂部兩側，鑲有一些反映*題材的浮凋。
一至八號學員樓，建於20世紀50年代，2007年在原地原貌改造擴建，7也保持了原有的傳統風格特色。
這所黨校裡面的禮堂，建築外牆採用黃紅磚貼面，屋頂為拱形薄殼結構，屋簷下方鑲有五個圓形空心花飾。
既代表了陝北特色的窯洞風格，也體現了蘇式建築，校園的主建築群，處處表現簡樸、傳統、堅實的特點。
校園的道路，不管是東西南北走向，大部分都是筆直寬平，一覽到底，給人一種方向明確的踏實感覺。
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校園環境不但黎明靜悄悄，即使繁忙時段行人匆匆，車輛沙沙而過。
也很少感覺喧雜噪音，從早到晚，悅耳的鳥叫蟲鳴都成為主流聲音。
繁花似錦，竟放多姿，植被豐富，崢嶸交錯，馬路、草坪、花叢、林海、山坡、湖岸，很少見有雜物遺落。
學員宿舍，牆壁雪白，窗明几淨，樓梯、臺階一塵不染，清新潔淨。
再次從車上下來後，報刊工作人員帶著蘇澤和**主任簡單握手碰面。
而他也開始了，在這裡為期兩天的短期旁聽，進入到專題報告會場。
除了經典著作導讀外，例如馬列經典著作，還有很多模組需要瞭解。
不過兩天時間，蘇澤學不了太多，只上午旁聽後，下午換了個地方。
進入社會主義民主政治建設的重大理論和實踐問題研究單元專題課。
教授理論功底深厚，緊密聯系實際，用全局性大視野的戰略眼光。
介紹了當前國內，或國際在該研究領域的最新理論知識和最新動態。
每節專題課後，都有提問環節，這是學員與教員之間的交流，包一個與研討內容相近的專題課括學員論壇。
聽黨校老師講課，主要是聽理論，聽老師講如何用理論來分析實際。
更多的應該是方法論，用理論來分析實際，如果急於聯繫實際，不做理論的分析，更不簡單的做歷史比較。
一開口就出招，就是平常說的“情況不明膽子大，心中無數點子多”。
針對實際的需求，聽老師說還有專門的報告會，是交流實際的平臺。
下一次進入特色社會主義政治發展道路專題課，瞭解科技方面知識。
…
蘇澤原本想多留幾天，就算耽誤旅遊也無妨，但礙於儀式未能如願。
2020年秋季學期行政學校中青年幹部班開班儀式，將在不久展開。
到時候蕭父等人會來，蘇澤借用報刊的身份，不適合繼續留在學校。
蔥蔥結束兩天時間，下次他還會來，最後自己手上帶了本教授推薦的《依法執政：**執政方式研究》。
坐上賓士S，離開了這所學校。