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310 都是生意

“三浦桑,我當然明白這個道理。要推動法案在國會兩院透過,輿論的戰場,就一定要取得勝利。放心吧,我會全力以赴的。”

山田岸是真的相信,寬鬆教育法案對東瀛的中小學生,只有好處,沒有壞處。當然,他之所以如此賣力的為這個法案背書,甚至不惜拉下臉來,用非常激進的方式去批評諸如秦漢這樣持不同意見的人,還有另外一個原因。

那就是三浦俊一議員,給予的各種好處。

而三浦俊一作為一個非常合格的政客,努力推動寬鬆教育法案,除了想要爭取一部分選民的支援外,背後也有非常深的利益在其中。

寬鬆教育法案要調整教材,縮減課時,降低大綱標準。那麼自然要編撰新的教科書。這是需要花錢的,某些出版商就能因此而賺一大筆。

另外,寬鬆教育法案減少了上課時間,要求學生投入更多時間到課外活動當中。而學校,要滿足學生們的課外活動需求,就得購入相關器材與裝置,甚至對校園進行改建。

這又牽涉到大量的金錢資本。

另外,寬鬆教育法案只能管到公立學校。私立學校是不受限制的。

那麼,既然社會上有許多認為現在教育負擔過重,要求政府進行改革的家長。也會有許多認為現行教育制度沒有問題,要想出人頭地,就得努力學習的家長。

公立學校實行了寬鬆教育制度以後,教育質量下降。那些真正想要讀書,想要考名門大學的學生,如果有條件的話,就會選擇轉去私立學校讀書。

這樣一來,隨著公立學校因為寬鬆教育法案,而越來越擺爛,此消彼長之下,私立學校就會發展得越來越好。

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另外,如果學校因為寬鬆教育法案,而無法提供高質量教學,想要提高成績的學生們,就只能選擇放學後去“塾”,也就是所謂的補習班,繼續學習。

小到各種私人經營的“塾”,大到遍布全國的連鎖補習機構,也將成為寬鬆教育法案的受益者。

三浦俊一在國會,在媒體前,高喊著為了下一代,無論付出怎樣的代價,都要推進寬鬆教育法案。只不過,人前喊正義,背後談生意,才是這位議員先生的真實寫照。

除了那些抱著“現在東瀛經濟那麼發達,生活已經很好了,何必再讓孩子吃苦”觀念的家長外,真正想要推動寬鬆教育法案的,還是幕後的各種利益團體。

不過山田岸並沒有想得這麼深入。

能有議員支援他的理念,並決心將其制定成法案推進實施,那當然再好不過。

兩個人的這一頓飯,吃得是極為愉快的。除了用餐環境優美,菜餚美味這些客觀因素之外,心情好也是主要的原因。

“山田教授,接下來,我們還得再接再厲才行。我在NHK有一些關係。不久以後,NHK教育臺的一檔節目——《大家一起來!熱點兩論》,將會圍繞《龍櫻》以及教育改革的話題,展開討論。這個節目在週六晚上九點鐘的黃金檔播出,收視率很高,社會影響力不容小覷。我會安排一下,讓你以嘉賓的身份出席。到時候,你一定要運用自己所學的知識,宣傳寬鬆教育法案的益處,駁倒那些《龍櫻》的支持者。”

“沒問題,我已經參加過許多政論節目了,經驗很豐富。”山田岸呵呵一笑,自信的說道,“如果《龍櫻》的作者秦漢,願意來參加這個節目,就更完美了。他曾經是東大的學生,如今又是著名漫畫家。這種成功人士如果被我說得啞口無言,那不就更證明了,我們推行寬鬆教育法案的正確嗎?”

“輿論的戰場雖然沒有刀光劍影,也一樣殘酷。那麼,我就先在這裡,祝山田教授武運昌隆,凱旋而歸了。”三浦俊一舉起酒杯。

“三浦桑,乾杯!”

兩個人同時一仰頭,將名貴的酒水一飲而盡,然後哈哈大笑,彷彿一切都在掌握之中。

…………

另一邊,秦漢上網的時候,發現不少人將一個叫山田岸的教育專家,批判自己以及《龍櫻》的言論,轉發過來。

“這些所謂的教育專家,怎麼總是喜歡把人拎出來批判一番呢?”秦漢有些無奈。他根本不在乎教育改革這些社會熱點話題,只是在畫漫畫而已,居然也有人來找麻煩。

“秦漢老師,這個山田岸真是太囂張了。他哪裡是在討論問題,簡直就是在胡亂罵人!”

“是啊,這傢伙根本沒有學者的風度,嘴臉簡直比小混混還要難看。”

“教育界有這種人,讓我們怎麼相信他們所鼓吹的什麼寬鬆教育?”

“秦漢老師,快反擊吧!你是東大的高材生,一定能將對方反駁得說不出話來!”

“絕不能忍氣吞聲!”

不過秦漢只是發了個推特,讓粉絲們不要做出過激行為,就沒有別的表示了。他好歹也是身家數十億的有錢人,著名的漫畫家兼遊戲製作人,親自和人在網上掐架互噴,實在是一種很lo的行為。

不過嘛,對方既然想要爭個高下,將自己批判一番,秦漢也不能認慫。

“將這種嗡嗡亂叫的蒼蠅徹底打滅,也算為《龍櫻》的完結,送上一份禮物吧。這好歹是我在這個世界的第一部漫畫,有特殊意義。”

恰好,這時候又有人轉發了一條山田岸的推文。

“很榮幸收到NHK教育頻道的邀請。我即將參演《大家一起來!熱點兩論》這個時事討論節目,對大家,尤其是家長們關心的教育改革法案,與持不同觀點的人士,進行討論。節目中有一個話題,我想很多人都非常感興趣。那就是講述學習與考試的大熱漫畫《龍櫻》,以及模仿漫畫內容進行教學改革的櫻華高中。作為漫畫作者,秦漢老師,你願意和我當面交流一下嗎?我希望讓全國的觀眾都看到,到底誰的教育理念,才適應東瀛的未來。”

山田岸在最後,還@了秦漢。

他的這篇推文,看上去措辭遠不如之前的發言與文章激烈。但是顯然,這已經是懟上門來了。(未完待續)