第八十章 太學二
黃宗羲與方以智的想法相互補充，不過一兩日之內，就弄出一個章程，呈了上來。
張軒看了之後。心中暗道：“看來天下間，有能人志士見識廣博之人，縱然我有後世的見識，也不敢妄自尊大。”
在兩人的章程之中，首先將國子監改名為太學，隨即將太學的地位拔高了不知道多少。
學校，在古代政治之中，從來不是一個單純的教學機構，有很多政治意味在裡面。
甚至可以說，有一點議會的雛形。
可以說從五四運動，從某種程度上，乃是古代太學生餘風。
而在黃宗羲的奏疏之中，將太學拔高，也將太學祭酒的地位拔高。
甚至想要只有內閣閣臣退休後，才能擔任。
這只是其一。
還有太學生員也做出了規定，要求在各地設定府學，作為太學的下級學府。
與而今的中學。大學有些不同，也有些相似，但是更偏向於王安石的三舍法。
而且對生員做出規定，一部分從下邊升上來，一方面讓學士考進去。
還有一點，黃宗羲想讓張軒，請勳貴弟子，還有皇室弟子，乃至於太子在太學讀書。
一來讓太子與天下才俊多接觸接觸。二來也讓太子長在深宮婦人之手。
對於這一點，張軒也是很贊成的，甚至有些意外了。這一點在後世，是很尋常的事情，但是張軒沒有想到黃宗羲會想到。
他暗暗想到：“安兒似乎也到了上學的年紀了。”
並非張軒著急，在後世安兒不過是上幼兒園的年紀。如果張軒在後世，他決計不會這麼要求安兒。
但是而今卻不成了。
在後世是望子成龍，但是而今，他的兒子本就是龍，必須是龍。張軒後宮不多，雖然將來定然有兒子，但是而今膝下只有一個兒子，將來即便是有兒子，也要與安兒相差數歲。
所以對新生的大夏來說，安兒是最好的儲君了。
張軒對安兒的要求自然也是對太子的要求，這一點上，只能要求更高，不可能要求更低。
畢竟這不是他自己的事情，安兒身上所繫不是他張家一家的性命，而是天下人的性命。
他心中存了念頭，就細細的向下面讀去。
隨即下面出現的一些文字頗和張軒心思。就是黃宗羲所言的分科之事，在太學之中分科而教，甚至有一分野心。
其中很清楚的寫著一科。就是軍事，也就是說
。他們想將軍事一事也並到太學之中。
張軒再聯絡到之前的勳貴弟子入學，心中暗暗一笑道：“這就是想將朕的講武堂給吞了。”
張軒很早就給羅玉龍上奏，開始軍事學校，也就是這講武堂。
這只是南京之變，什麼都過去了。
不過，張軒軍中的教育體系一直都有，不過並沒有獨立出來而已，故而張軒一到南京，就籌謀這一件事情。
【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】
而南京講武堂早就弄好了。
張軒偶爾也抽出時間去上一堂課，不過一般由樞密院掌管。就是袁時中掌管。
甚至高元爵此刻就在講武堂之中。
張軒對講武堂的看重，是一個人都能看明白的。所以黃宗羲想將講武堂併入太學之中，讓這些武夫受到士大夫的薰陶，也是必然的。
只是張軒怎麼肯如此。
文官與武將之間，還是保持一點距離好。將來即便是太學成為大夏的最高學府，講武堂，或者說是軍事學院也不能有什麼影響力。
不過，有一個念頭，張軒心中越想越深，隨即派人將羅玉嬌請過來，對羅玉嬌說道：“娘子，安兒年紀也不小了，我想讓安兒讀書。”
羅玉嬌心中心中也有一些擔心，擔心安兒太小，擔心讀書太苦，但她也是明白事理的。縱然擔心安兒太小，也不可能不讓安兒讀書，說道：“也是時間給安兒請一個師傅了。”
“不。”張軒說道：“我不準備讓安兒在宮中讀書，而準備讓安兒在宮外上學。”
“什麼？”羅玉嬌說道：“這如何是好？張郎你只有這一個兒子，萬一出了什麼好歹。我們夫婦兩該如何是好啊？”
“沒事的。”張軒說道：“雖然在宮外，其實就在宮牆邊上，我命人開一角門，可以進入，安兒也就不用出宮了。我這樣做也是為了安兒好。”
“將來他是大夏的皇帝，手中沒有心腹怎麼能成。而什麼心腹都比不上從小培養出來的。”
“我準備將勳貴弟子與一些殉難將領的子嗣聚攏在一起，陪安兒讀書，這些人就是安兒將來羽林孤兒。”
羅玉嬌聽了之後，她也不是不明理的事情，他細細想來，也知道這樣對安兒好，羅玉嬌雖然擔心，但也點頭答應下來了。
張軒見此心中方才松了一口氣。
但是有宮中有關係的事情，張軒都要羅玉嬌點頭之後，方才能繼續下去。
既然羅玉嬌點頭了，張軒立即召見黃宗羲與方以智。
太學的事情，張軒大部分都答應下來了。只是關於講武堂的事情，都按了下
去。
這一件事情，黃宗羲也知道。故而對這一件事情，也沒有多說。
張軒說道：“黃先生，方先生，你們說起皇子讀書之事，想想安兒也該開蒙了，去太學讀書之事，倒也不急，不過黃先生的主意卻是不錯的。我想屈就兩位先生，這太學慢慢的來，但是供安兒讀書的小學卻是要建了。”
黃宗羲與方以智聽了之後，即便他們養氣功底很深，但是聽到這一件事情，也有一絲按捺不住的喜悅之色。
雖然太子登基還是很久之後的事情。但是這分人脈，卻是極其深厚，如果將來他們能等到太子登基，位居宰府，不在話下。
即便是等不到，等太子登基之後，這分人脈也足夠讓黃，方兩家吃上幾十年了。
黃宗羲說道：“請陛下放心。臣一定竭盡全力教導殿下，只是國家動盪，還請陛下早定國本。”
張軒一聽頓時不爽，一來是他正副盛年，不想此刻出來一個太子分權，而且在他想來也分不出什麼權。
二來，張軒聽他們的語氣，想來萬曆年間的舊事，即爭立太子之事。
張軒語氣變冷，說道：“此事言之尚早，而且本朝皇帝姓張，不姓朱。”
黃宗羲與方以智不敢與張軒硬頂，而且他們也沒有想過今日就辦成什麼事情。
只是這是一個文官集團投資，那就是正統嫡子，張安兒又是嫡子，又是長子，是天然的太子人選，縱然而今不是大明朝廷，但是正統是不變的。
擁立太子，是文官集團永恆不變的政策。
縱然一代皇帝再怎麼厲害，只能影響幾十年。與儒家的千年道統相比還是差了一些。
只要一個看重儒家的皇帝上臺，接下來的事情就不用說了。
今日說的話，是為了將來的太子聽的。太子而今還小，但是將來也是有長大一天。
總要讓太子記著這分情分。就如同永樂年間，文官前仆後繼，就是為了保護太子。
這一點，張軒未必不懂的，只是這是陽謀。張軒也是沒有辦法的。他總不能削減自己兒子的羽翼。
只能過去了，張軒開始為了安兒找師傅了，總不能讓兒子全在文官手中，萬一將來子不類父，張軒將來想哭都沒有地方哭了。
一時間張軒忽然忐忑起來。
這多年歷練下來，張軒泰山崩於前而色不變。但是天下很多大事，他也有心掌握在手中。但是面對安兒這個孩子，想安兒將來長成什麼樣子，一時間卻安不下心來。
這是他最沒有把握的事情。