魔都大，校務處，三四個人圍坐在一起。
高牧和卞京是其中之二，另外兩個一位是學校的常務副校長，還有一位是主管對外宣傳的領導。
“高牧，這是你打上來的報告。”常務副校長姓聶，和高牧也算是熟人，“經過學校主要領導開會研究討論，批了。”
所謂的學校主要領導也沒有幾個，最少要院系主管以上。
聶常務說著就把手中的一份資料夾輕輕的丟在高牧面前，示意他看看，自己則是繼續說道：“本來今天是王校長找你談話，不過他臨時被上級領導叫去開會，只好由我來找你對接。”
“感謝領導們的支援。”
高牧拿起資料夾，開啟隨意的瞥了一眼，鮮紅的學校大印，還有幾位主要領導的簽字批覆。
這也是意料之中，關於“光碟運動”的策劃在幾天前就留給了王乾德研究，私下裡還被叫到家裡問過一些具體的內容。
“光碟運動”在立意上屬於高段位。
民以食為天，而節約糧食這屬於華夏文明幾千年的傳承不斷的生存思想之一。
彼時高牧在口頭上對王乾德提出這麼一個想法的時候，他就已經被觸動，已經認定這是一件可為且必為的事情。
只不過城府足夠，沒有在高牧面前表現的那麼激動，同時也為了讓自己更深入的瞭解和理解光碟的含義，他才讓高牧整理出了一份更加詳細的策劃案。
明面上，學校為了這個策劃專門召開了幾次校領導碰頭會議，私下更是找高牧交流了好幾回。
其間，王菲菲和王母也加入了探討的隊伍，然後才完善出了這麼一份策劃書，今天算是走完正常流程的正式面世。
“錯了，不是你感謝我們，是應該學校感謝你啊。”
“光碟運動”一旦開搞，只要按部就班的推進，必然會給魔都大帶來很大的“收益”。
好處連連。
宣傳有物，格調有形。
而一旦在魔都大颳起這一陣向善之風，之後刮出校園，刮到其他學校，刮到社會上，形成一股提倡節約的真善美之風。
勢必會引起全社會的關注，必然會招來更高層的關注。
假如這一活動從最初的魔都大學生自發行為演變為官家推動的舉國行動，那
麼作為發起校的魔都大，也必然會得到大量的關注。
“都是學校領導慧眼識珠，否則我的這個策劃就有可能要胎死腹中了。”
花花轎子大家抬，好話怎麼說都不過分，反正不花錢還能買大家的開心，何樂而不為。
聶常務確實開心，高牧這樣識趣的學生，他這一輩的教書育人生涯，遇見的很少。
而向高牧這樣有能力，又有眼力會說話的學生，更是鳳毛麟角就這麼一根獨苗苗。
“謙虛了不是。”
聶常務笑著指了指高牧。
“是真的，我也是看到食堂有太多人習慣於浪費，再聯想到之前在電視上看到還有不少窮困地區的小朋友連一日三餐都不能保證，有感而發，才有了這麼一個想法。我也就是提出一個想法，真的要讓這個想法實現，還是需要學校領導支援的。”
【鑑於大環境如此，本站可能隨時關閉，請大家儘快移步至永久運營的換源App，huanyuanapp.org 】
這話倒也沒錯，高牧確實是有感而發，只不過“光碟”在事實上並不是他第一提出的，也不是他的純思路，他最多就是此項運動的搬運工而已。
看到連海量的糧食浪費是其一，碰巧林詩雅來找他想要拍攝一部反映當代大學，當代大學生風采的紀錄片是其二。
至於其三，有點深。
說實話，透過這幾年的努力，高牧在經濟財富上的成就是不錯的，可以說是十分的豐厚，要是攤到桌面上那也絕對是舉世矚目。
但他有個最大的軟肋，毋庸置疑就是背景根基。
他這一路，一開始有上官敏濤的幫襯，之後更是有王菲菲和她身後的王乾德坐鎮，自身也認識了如同週一，IDG的許總等人。
但，這些關係有的只能是順風順水的時候用用，一旦到了逆境說不定還是最先落石的力量，比如週一，例如IDG資本。
而和他關係親密的上官敏濤和王家，雖然不光會在日常錦上添花，更肯定會雪中送炭。
但是心意是一方面，能力又是另一方面。
真的到了大雪紛飛的時候，他們是否有那個能力給自己雪中送炭，其實是未知的。
隨著他的事業發展壯大，愈發的難以遮掩，逐漸會以龐大的體態出現在世人的面前，勢必會引起更多有心人的關注。
而豬一旦肥了之後，提著殺豬刀的庖丁很快就會出現的，那個時候的他有多大的反抗
能力很重要。
在發展經濟實力的同時，高牧其實一直都在努力的籌備構建護城河。
然而硬體方面努力努力應該是問題不大，軟體方面就不是說努力就行的了。
思慮到以牧馬人現在的發展速度，那一天的到來應該不久了，所以高牧也有藉著“光碟運動”這一具備社會公德的事件，給自己增加一點軟甲。
黃袍加身肯定不可能，但有了這一層軟甲，外面的有心人想要輕易的吞下它，也不是那麼容易的。
牙蹦三口，怎麼也需要掂量掂量分量，評判一下價效比。
所以說對“光碟運動”在表面上高牧會客氣，但在內心深處他是不會允許其他人過度的插手，甚至是破壞的。
“哈哈，那你最應該感謝的就是王校長，這裡面他的功勞最大。”都是老狐狸，都知道怎麼打話機。然後笑容稍縱即逝，語氣也變換肅穆，“現在策劃方案學校已經批了，你準備什麼時候開始，怎麼開始?”
話入正題，這才是他今天把高牧叫過來的真正原因。
“這個嘛……”
剛開始，高牧也許想的很遠，但沒想太多，提出方案，丟出這個球是他的第一目的，真正怎麼做還真的不是一句兩句能說清楚的。
沉思的眼光掃到了一旁皺眉鬱悶的卞京身上，在場的是四個人，但直到現在，也只有高牧和聶常務在對話，剩下的兩人徹底成為了背景板。
這樣可不行，既然被叫來了總不能純粹在一旁看戲不是，要有參與感才行。
“卞老師，你覺得我們應該怎麼開始，應該怎麼做？”
策略是高牧總提，珍格格方案也是以他的策略為核心逐步豐滿完善起來的，但核心依然是他的東西。
鑑於高牧的身份和他現在的職務，以及方案的核心內容需求，“光碟運動”肯定是學生會來操作。
那麼，問一問卞京也是合情合理之所在。
“啊，問我，我不知道啊!”
卞京一臉無辜，他連所謂的“光碟運動”是個啥，運動毛玩意都不知道。
從被叫來開會的興奮開心，到聽高牧和聶常務對話的一頭霧水，他現在滿腦子都是稀裡糊塗，哪裡能回答高牧的提問？
自然是一問三不知！