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第四十一章 接受現實

曹老爺子也想讓大家給他出出主意,讓孫子到城裡來上學,該給誰送禮,送什麼禮,可大家都看不起他,這是吃定大兒子了啊,大家紛紛打哈哈。

“有沒有農村親戚來咱們這兒的學校上學的先例?”

有人表示,“沒聽說過,咱們這子弟學校,又不是什麼好學校,誰會想著走後門進這樣的學校啊。”

還有表示,“要打聽也得去那些好學校裡去打聽,那地兒才值得走後門呢。”

更有人表示,“咱子弟學校,就是想走後門,估計找校長也不管用,還是得找廠長吧。不過他廠長老人家什麼沒見到過,估計你們家也拿不出讓人家動心的。”

有人反對,“縣官不如現管,小孩子上學,屁大點事,廠長出馬,豈不是大炮打蚊子?你找廠長,說不定他還覺得你太把自己當回事呢。”

更有人表示,“這事兒哪怕是找校長,也不太好操作。你們想啊,這事兒沒有先例,你讓校長開這個口子,這得開多大,開多久。第一個口子,可不好開哦。”

“就是,就是,你送禮輕了,校長會覺得不值得,肯定得推掉。”

“那咱們這樣的人家送多少禮算合適?”

“幾百塊錢肯定是拿不出手的。”大家都覺得這數目太大,不過也沒人出聲糾正。

“上千塊也太多了吧?”他老爺子有點氣餒,不就是半年嘛。他還沒有想到過後續的一系列問題。

沒得到有用的資訊,曹老爺子很灰心,希望兒子兒媳婦能得到有用的訊息。

鄧天鳳把表姐的意見轉達給曹定國,曹定國感激妻子主動到表姐那裡去問,表姐的話也印證了他自己的擔心,越發堅定了不給曹懷斌辦轉學的心。

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曹定國也不廢話,開誠佈公地跟曹老爺子說起了從各方收集過來的資訊,然後說起來後續的一系列問題,加上曹老爺子自己收集的資訊也不讓人樂觀。

曹老爺子覺得這件事還不如不試呢,太沒希望了,一旦求人,就得送禮,浪費那個錢還不如一開始就節省下來呢。

他雖然不太喜歡曹蔓這個孫女,但是覺得曹蔓有一句話是對的,就是說他也覺得人只要勤幹、努力,在哪兒都行。

曹老爺子自己有三個兒子,也只有大兒子自己比較努力,上了大學,現在有了好工作。

二兒子一點兒都不努力,小學都沒畢業,現在只能在家務農。

三兒子,雖然小時候調皮搗蛋,但至少混到了初中畢業,現在到外地去打工,聽說混的也不錯。

可見不是看你在哪兒,而是看你努力不努力。雖然城市的條件好一些,但是城裡的小混混也多的是。

能讓兒子省掉這一筆走後門的費用,說不定就攢出來曹懷斌上高中的費用了,也未嘗不是一件好事兒。

想到這裡,曹老爺子再也不催促兒子去找人辦理轉學的事情了。

只不過他天天催曹蔓,讓她帶著曹懷斌一塊兒復習功課,希望曹蔓把自己的學習經驗都能傳授給曹懷斌。讓曹懷斌也考上一個不錯的學校。

曹老爺子要求不高。自己養了三個兒子,才有一個孩子大學畢業,而且當時還是十裡八鄉唯一的大學畢業生,可見上大學有多困難。

他覺得孫子只要能上個中專就行了,不一定非要上大學,關鍵是他對這個孫子的學習成績沒有信心,那還不如早點兒掙錢養家,早點兒上中專,還能為家裡省下不少學費。

曹懷斌自己本來是沒太高的追求的,覺得中專也不錯呀,很快就能工作掙錢了,當然能上高中,考大學,跟大伯一樣,到城裡去工作也很不錯。

後來聽三叔探親時說,他們單位大學畢業的技術員比一般的打工仔工資高不少,每年掙不少錢。

這讓曹懷斌改變了想法,特別想去一個好一點兒的高中,將來能上大學。上中專無非是畢業了之後回當地當個老師,還是小學的,想想都是沒啥前途的。他對以前的自己頗為鄙視。

所以為了自己更遠大的理想,曹懷斌特別想轉學到城裡來,可惜他從爺爺和大伯的態度上看出了敷衍搪塞。

大伯不是挺希望他將來能考個好大學嗎?為什麼不願意幫助自己呢?他真是想不明白。

曹懷斌在跟袁媛和曹蔓一塊兒復習功課的時候,總是免不了會聊幾句。

這天大家說起轉學的事兒,曹蔓沒有從爸爸媽媽那兒聽到些什麼,所以無話可說。

袁媛就不同了,在餐桌上就聽爸爸媽媽暢所欲言討論過,給她做過分析,她也明白了這事如何難做。

所以聽到曹懷斌語氣裡的埋怨之意時,她免不了為曹蔓和她的父母抱打不平。她快言快語,一二三,把各種理由、各種分析清楚明了地陳述出來,把曹懷斌說得瞠目結舌。

本來曹懷斌還想著,等回家了把媽媽再搬出來當救兵,再使勁一把,催催大伯,可是現在被袁媛這麼一說,也覺得很是無望,哎,要不然放棄算了。

看著曹懷斌被自己一番話打擊地無精打采的樣子,袁媛又很不好意思起來。是不是自己的話說得太絕了?

這個曹懷斌除了剛開始那一年對曹蔓有點兒不好之外,後來還是挺好的,挺尊重和維護曹蔓的。

袁媛繼承了父母的特點,為人比較仗義。聽說曹懷斌還是想去考大學,為了將來有個更好的前途,又怕自己學習不好,將來考不上大學反而兩頭都耽誤了。

她就安慰他道,“我覺得我們班主任畢業班挺有經驗的,知道的事情挺多,我可以回學校去給你打聽一下,像你這種情況的,做什麼樣的兩手準備比較好。”

曹蔓很好奇的看著袁媛,“什麼叫兩手準備啊?”

“兩手準備就是你準備兩樣東西抓在手裡。你右手抓著最想要的那個,如果抓不住的話,你左手還有一樣東西可以抓住。”

“你這都是哪兒來這一套一套的?”

“我不是我們班的班長嘛,要輔助老師組織活動什麼的。我們老師最喜歡說的就是做什麼事都一定要做好兩手準備。”