“嗯？嗯......嗯？！”
猿飛傳馬試了好幾次，但任憑他如何用力，那只軟若無骨的小手就是死死地抓住他的拳頭，連掙脫開來都做不到。
不，不可能！
猿飛傳馬臉上是一副懷疑人生的模樣，因為這根本就不科學！
他不由得驚叫出聲：“這是什麼邪法？！”
日向光沒有回答猿飛傳馬的疑問，而是用力一甩......
就見猿飛傳馬像一個陀螺一樣轉了起來。
在一陣噼裡啪啦撞倒了很多桌椅的聲響之後，猿飛傳馬一頭扎在了地上。
“嘎嘎！”
日向光怪笑一聲。
“本教主大人大量，念你這次是初犯，就先饒了你，要是還有下次！！”
日向光雙目一睜，一股看不見的威勢從那雙白皙透亮的眼睛中散發而出！
“本教主就把你這小胖紙煮了吃了！！嘎嘎~！”
日向光揮揮雙手，瀟灑的轉身離去，而在場的學生，都已經全部看呆了。
他們萬萬沒想到，這個小精神病居然有這麼大的力氣！
連身高體型比她高了好多的猿飛傳馬都能一下子收拾掉！
頓時，那些同樣原本打算欺辱日向光的壞女生和壞男生，心中不禁有了計較，看來，要欺負人也要掂量掂量自己有沒有那個實力。
與此同時，分佈在教室各處座位上的幾名學生則是不屑地哼了幾聲，這幾名學生都是大家族出身，是真正的精英，在他們看來，這不過是一場無聊的鬧劇而已。
換做是他們，也能夠輕易的打敗猿飛傳馬。
忍者學校的第一天，就在猿飛傳馬欺負人反被虐所造成的波瀾中度過了。
之後，日子漸漸走上正軌，居然再也沒有人敢冒出頭來欺負日向光。
那些實力較強的尖子生是不屑於欺辱一個小精神病的。
而那些實力次一檔的則是得掂量掂量自己夠不夠日向光打的，贏了是小事兒，輸了臉上可就掛不住了。被一個小精神病給打敗，無論怎麼樣，說出去都不好聽。
接下來的課程中，班主任堂澤老師教授了學生們忍具投擲課程、體術課程以及查克拉提煉。
日向光也是學得有模有樣。
她堂堂通天教主，自然是天賦異稟，學習這些東西還不是手到擒來？
到最後，終於輪到了忍術課。
“同學們。”
30多歲的堂澤老師站在講堂上，環視著自己的學生們。
今天，又是陽光明媚的一個早晨。
“轉眼一個月的時間已經過去，我看各位的基本課程都掌握的差不多了，嗯，接下來，我們就來學習忍術。”
堂澤老師的一番話讓學生們興奮不已。
要知道，入學後這一個月的時間，他們都是在枯燥的體術課、忍具投擲還有提煉查克拉當中度過。
但是，只會體術和忍具投擲的人能叫忍者嗎？
忍者可是要能夠施展忍術才行。
所以，一個個學生全都異常興奮地看著堂澤老師，巴不得他立刻傳授自己忍術。
看到學生們一副情緒高漲的模樣，堂澤老師也是很高興。
他清了清嗓子，制止了學生們的喧譁。
“好了，接下來，我們來學習第一個忍術，分身術！”
分身術，習得難度為e級，效果是產生出自己的殘像來擾亂敵人！
分身不具備實體，所以也沒有發動攻擊的能力，通常是搭配其他忍術來使用，但只要頭腦足夠靈魂，就可以有效的活用。
這是一個大部分學生都要學，並且也能夠學會的忍術。
“印，是未－巳－寅，要求在5秒內完成。”
堂澤老師一邊說，一邊開始慢慢結印，以便學生們都能夠看清楚。
當他結印完成的一瞬間，一陣白色的煙霧便在身邊騰起，接著，一個一模一樣的堂澤就出現在了講臺上。
“好厲害！”
“這、這就是分身之術嗎？！”
看到這一幕的學生們頓時興奮不已，對大部分平民出身的孩子來說，這是他們第一次見到真人手把手教他們釋放忍術。
所以，這如何能讓他們不興奮。
而那幾個大家族出身的尖子生，則是冷冷地哼了一聲。
大家族中，在孩子很小的時候就會培養他們學會忍者的本領，三身術自然也包括在內。
所以，這些平民學生好像鄉巴佬一樣的表情只會讓幾名尖子生無語。
“看清楚了嗎？同學們，接下來各自可要好好練習哦，因為在未來的畢業考試當中，這個忍術有大機率會作為考試專案，明白嗎？”
為了能夠讓學生們好好學習，堂澤特別強調了分身術的重要性。
接下來的課堂時間中，堂澤不厭其煩的為學生們重複講解分身術的原理、效果、結印。
而學生們也提出了各種稀奇古怪的問題。
“哈哈......”
日向光忽然怪笑一聲，將其他人嚇了一跳。
但他們很快就安定下來，因為這一個月的相處時間中，他們早就習慣了日向光的一驚一乍。
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沒辦法，總不能要求一個精神病人的行為和常人一樣。
於是，他們用關愛智障的眼神看向了日向光。
“本教主絕世天才，這種忍術一下子就能學會！”
日向光說著，就按照剛剛堂澤教授的方法，開始雙手結印。
未－巳－寅！！！
“分身術！給本教主出來！！！”
查克拉在日向光體內凝練，然後順著體內的經絡不斷遊走，最後匯聚到了空氣中。
嘭！
一陣煙霧在空氣中騰起，下一個瞬間，一個一模一樣的日向光就出現在了眾人的面前。
“成功了！”
日向光怪笑一聲。
“短短幾秒鐘的時間，本教主就把分身術施展了出來，本教主真是絕世天才！！！！”
日向光仰起頭，哈哈大笑，說不出來的神經。
與此同時......
圍觀的其他學生，包括堂澤老師在內，全部已經驚呆了。
“嘶......”
他們倒抽了一口涼氣，好一會兒，才反應過來。
“這、這個小精神病居然成功了？！！”
“不、不可能！我是在做夢吧！！！”
“這還有沒有天理！一個小精神病居然這麼簡單就釋放出忍術來了！？”
很多學生臉上都是一副不敢相信的表情，他們耗費了那麼長時間都沒能成功，這個小神經病居然一下子成功了？！
這種心理落差，讓很多屬於正常人的學生根本就接受不了。