在陳博所處的時代，雖然人們對遊戲的印象已經大為改觀，可遠沒有達到能與股市樓市這兩大吞金巨獸並駕齊驅的地步。
縱使是強如手遊界的扛把子，麻花藤最愛的印鈔機——王者榮耀，每日流水數以億計，所貢獻的年收入也不足千億，和股市動輒萬億的日成交規模相去甚遠。
制約遊戲發展壯大的原因有很多，政策導向是一方面，心理因素也是重要考量，在同等條件下，幾乎沒有人會放棄傳統的金融計算去投身電競事業。
嘴上說著百無一用是書生，但那多數是白丁的嫉妒與大佬的自嘲，真到了我有一頭牛的時候，每個人的行為都十分坦誠。
玩遊戲嘛，小打小鬧可以，但真要當成一門營生的手藝，那還是別了。
把興趣和工作相結合是一種最完美的狀態，可當興趣成了餬口的工具，難保還能維持曾經的百分百熱情。
股市和樓市的蓄水池理論由來已久，無數的學者寫過無數篇論文期刊，調研建模列資料給推斷的比比皆是，翻來覆去也玩不出太大新意，無非是結合當下背景做做時間線的延伸，因此老師的筆墨並沒有在這停留太多。
老師畫了個歪歪扭扭的直線，在.asxs.標記道：“遊戲蓄水池理論最早是在5G時代提出，經過了數十年的論證，逐漸被主流大眾所接受，在隨之到來的6G時代大面積推廣，我們現在上課所用的就是6G技術，我不是實時和你們面對面分享，但依然能做到不同時空的同步互動。”
陳博頓時對這句話起了興趣，如果真如老師所言，自己或許能和過去某個時空的人產生某種聯絡，但這應該滿足某些必要的條件，不然就像缺乏排程的飛機，遲早會亂成一團。
“我們雖然說遊戲是第三大蓄水池，可這裡並不指代任何遊戲，你們可以簡單的理解成《虛擬人生》，目前能充當蓄水池功能的有且只有這一款。”
接著這位老師又開始介紹虛擬人生所取得的市場成就，從面世之初發展至今，橫跨二十多年，覆蓋全球43%的人口，96%的訊號接收區，光是增值業務所取得的稅收每年就要向各國繳納上萬億。
關於《虛擬人生》的實際收入，各方的統計口徑不一，有的人簡單透過各國公開的稅收清單測算出其收入為80萬億，但考慮到各國的稅賦情況不一，而且存在稅收籌劃現象，實際的收入可能遠不止這個數。
也有的人從官方市場的活躍資料反推得出117萬億，但依舊不能讓人信服，因為黑市的資料沒有考慮進去，而後者才佔了整個收入的大頭。
《虛擬人生》的秘密遠不止此，當年大洋彼岸的燈塔國信用破產，由於高昂的負債使得其每年必須透過超發貨幣支付利息，財政赤字猶如滾落的雪球不斷變大。
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直到有一天資本市場上不再認可其貨幣地位，昔日霸主彷彿一夜之間灰飛煙滅，在討論如何處理皿煮燈塔留下的鉅額債務問題上，各方發生了分歧，不知道是誰提出了這一天才構想，這筆爛賬被完美打包進了遊戲裡。
正如同當年發行的金融衍生品，這套看似荒誕的邏輯平穩地執行了十餘年，雖然中間出現了幾次小插曲，但整體保持著前進的趨勢。
你可以說《虛擬人生》只是一款遊戲，可它不僅是一款遊戲，《虛擬人生》身上承載著很多現實世界的理想與願景。
這是目前唯一一個能和各國行政司法體系互通有無的遊戲，你在遊戲裡殺人放火，會被現實裡的國際刑警通緝，猝不及防的上門抓人，然後把你請去喝茶，乖乖讓你穿戴好裝置回遊戲裡的警局自守。
同樣的，如果在現實世界破產，不幸成了老賴，在進遊戲的時候也會給你貼上老賴的標籤，走到哪裡都免不得被人鄙夷。
自由與公平一向是遊戲宣傳的口號，但自由並不是無序的自由，玩家們要在不影響他人遊戲的前提下，公平也不是追求結果公平，更多地是一種機會公平。
與傳統的樓市股市不同，年輕人對遊戲向來有天然的好感，在前兩者中，他們可能是貨幣超發的受害者，買房子掏空六個錢包，一腔熱血扎進股市被割得死去活來。
而在遊戲裡，他們對於那些墨守成規的老家夥們來說更加有主觀能動性，更容易把握住機會實現階級跨越。
每一次的技術進步對於底層來說相當於多了次洗牌重開的機會，如果沒有網際網路的繁榮，那些目不識丁的人大概只有在流水線上幹一輩子，而現在他們可以透過網紅直播帶貨、主播才藝表演謀得一份更加體面的收入。
讀書時老師經常強調：“高考是改變人生命運的一次契機”，現在又多了個選擇，只不過在遊戲裡，玩家依舊要高考。
為了照顧學生的考試狀態，兩者考試的時間完美錯開，遊戲裡的考試頻率也更高，並且側重於長期的整體發揮，而不是某一次的人品爆發，更能反映考生的真實情況。
不少沉迷其中的玩家表示，這給了我重獲新生的機會，讓我能在另一個世界裡體會不一樣的人生。
現實世界的完美映象，這是某位測評博主給出的評價，不同的是，鏡世界的還要更文明些，少了很多虛偽卑鄙，少了很多勾心鬥角，社會秩序在一行行程式碼下完美運轉，似乎預示著人類的終極願景。
“就像《頭號玩家》電影裡描繪的景象一樣，大家平時什麼也不幹，就戴上裝置沉迷遊戲，如果不是肚子要吃東西，怕是能一輩子不出來。”
老師說這話是雲淡風輕，可陳博卻不這麼認為，如果有那麼多脫產者，除非生產條件極度發達，物質基本能按需分配，一個幹活的能負擔起七八個懶漢，否則必然會給社會造成動盪。
但現實情況是，一個幹活的能負擔起二十餘個懶漢，如果不是人口太多，一定要給國民安排點事做，免得大家都在遊手好閒，當權的真想統一規劃圈養起來，正如當年的美利堅用炸雞食品券讓窮人放棄思考。
“差不多到考試時間了，這次題目不多，下課前應該做得完吧。”
老師拎起試卷，是張A4紙，他左右翻面，只有前面零星有幾道題，大概是故意把字距拉得很寬，後面那面雪白無暇，證明他所言非虛。
“快點，抓緊時間，不然中午飯又得吃其他同學的剩菜了。”