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第二百一十六章 綱手的覺醒

綱手都不知道自己是怎麼回到房間的。

她的精神有些渙散,腳步輕浮,如果不是有靜音牽著,甚至可能會撞到牆上。

綱手的心理承受能力並不強,或者說比正常人還要弱許多,坐下之後,又舒緩了許久,她才終於回過神來。

“綱手大人,您沒事吧!”靜音小聲問道。

“靜音,你為什麼不知道初代二代,學校裡沒教嗎?”綱手問道。

“也不是沒有!”靜音想了想,說道:“好像只有那麼一兩句?”

“這...”綱手想了想,說道:“可能是因為你只上了兩年學,兩位火影的內容在後面的三年中才會教?”

想到這裡,她頓時坐不住了,面對初次見面的孫景雲,就算他是大蛇丸的弟子,但綱手還是更信任自己的村子!

在潛意識中,她不相信,不希望,也不認為村子會做出這樣的事情!

抬手結印,召喚出一個通靈獸,綱手的通靈獸可不是只有蛞蝓,她還是有其他方法和村子聯絡的。

不多時,那個通靈術就咬著一摞書回來了。

這是忍者學校全部五年的教材。

綱手立即翻了起來,從一年級開始。

所有書中沒有任何關於初代二代的內容。

二年級,《火之意志》,找到了!

但是,上面只有兩句話。

“木葉是由初代火影建立,而木葉當前的部分制度是由二代火影創立的,包括忍者學校,兩位火影的頭像,就在火影巖上刻著....”

然後,沒了!

剩下的,就全是猿飛日斬的內容了!

勤勤懇懇,勵精圖治,多次經歷數個村子圍攻但是指揮若定,一一挫敗其他忍村的野心。

交到了大蛇丸,自來也和綱手這三個強大的忍者...

被譽為最強火影。

三代火影新時代特色火之意志思想...

“怎麼會?怎麼會?”

綱手翻的心頭火炸,乾脆的扔下這本書,翻看起了其他的。

三年級,四年級,乃至,五年級!

“沒有,沒有,真的一點都沒有了!”綱手滿眼的不可置信,她從忍者學校畢業都已經28年了,畢業後就再沒關心過現在的學校裡在教些什麼東西。

沒想到,自己兩個爺爺的內容竟然被刪的一點都不剩?

而且!

“最強火影?你說你取這個稱號是為了威懾其他村子,我信了!但為什麼針對自家小孩的教材上也要這樣宣傳,老師,你到底想幹什麼!”

手中緊緊抓著幾本教材,因為用的力氣太大,書上竟然被她抓出了幾個凹槽來!

靜音在旁邊看的有些忐忑,小聲問道:“綱手大人,您沒事吧!”

“我沒事,我好得很呢!”綱手說著,猛然一起身:“走,收拾東西!”

“啊,不看那個高知杯了嗎?”

“看毛線的高知杯,我們回村,我要當面問問他!”綱手咬著牙:“我需要他給我一個說法!他為什麼要這麼做!”

“這..”靜音有點猶豫,畢竟現在都晚上了。

但綱手已經做了決定,她又不能違抗,只能先把手中的書放下,然後去收拾東西。

“等等,你手裡拿的是什麼?”

“額,這是孫景雲給我的書,說是什麼識字課本...”

“呵呵,你還需要識字?”綱手愕然了,她這幾年可不是光帶著靜音旅遊的,各種教育也沒落下的。

“可是,這裡面的字,我還真有很多不認識呢!”靜音說道。

“有這種事?”綱手有些好奇,把書拿了過來:“你去收拾東西,我先來看看...”

“神樂小學標準識字課本·一年級。”

封面是一種綱手沒見過的畫風,一個橘色頭髮的少女,攬著一堆笑容滿面的小孩子。

雖然畫風很奇怪,但看的綱手心情也是一送。

先看了下目錄,然後綱手就愣了:“全是漢字?”

忍界的語言和日語一脈相承,都是平假名,片假名,漢字,再加上英文字母組成。

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一篇文章,乃至標題中經常都是各種字型夾雜在一起的,這種純漢字構成的目錄已經不是常不常見的問題了,而是壓根不可能存在,畢竟根本沒有那麼多字給你用!

但這個識字課本,用的就是純漢字!

而且其中好多字她還不認識!

帶著好奇心,綱手翻開了第一篇課文。

山村詠懷·邵雍

一去二三裡,煙村四五家。

亭臺六七座,八九十之花。

下面還有一列格字,上面寫著今日生字。

格子中,一二三四五六七八九十十個字放在其中。

這十個字綱手也認識,但是明明是自己認識的字,在這本書中被標註的讀音卻不一樣。

比如十,在這本書中念(shi),但是綱手接受的教育,卻是念(jiu).

而九,這本書中念(jiu),但綱手接受的教育,卻是念(kiu),就是英文字母Q一個讀音。

“這,這不是誤人子弟嗎?”綱手皺眉,不過這首詩寫的卻是極好啊!

她繼續翻看後面的內容,又發現這樣的例子比比皆是。

但你硬要說它是誤人子弟,那還真不是,因為這套語言邏輯上是自洽的,沒有自相矛盾的地方,而且意思也比原本的更加精準,更加清晰。

跟原本的語言相比,綱手愕然發現這更像是一種成體系的文字。

反倒是原來的語言麼,完全不像是一種文字,倒像是好多種拼湊而成的!

“難道火之國現在正在搞文字革新?”綱手越看越是驚訝,到後來已經罵不出口了。

畢竟,是個人都能看出來這套語言的先進性和優秀性,這不是一個人就能完成的工作,怕是集合了整個世界上最優秀的語言學家才能整出來的東西吧!

這也是自己能罵的?

認可了新文字的價值,綱手再從頭翻看起這本書時,就是另一種感受了。

“這是根據現有的語言改編出來的新文字?捨棄了平假名片假名,只用漢字,但為什麼不用原來的音節呢,反而要重新創造,是因為原本的音節和現代的不統一?”

不僅不再批判,發現了不對勁的地方,甚至自己就會給新文字找理由。

嗯,不是編寫漢字的人有問題,是自己的學識素養不夠。

“等等!”綱手忽然回過神來。

“靜音!”

“嗯?”

“你說這本書,是誰給你的?”

“孫景雲啊!”

綱手沉默了。

這套書跟孫景雲有什麼關係,他有沒有參與編寫?

他為什麼突然跟自己提起知識封鎖這個事情?

為什麼他們把太極拳共享給了平民百姓,卻沒有共享給木葉村的忍者們?

這些平民百姓是不是也學了新的文字?

他們的知識共享,到底都是誰在共享?

沒有向村子共享,反而共享給了一幫平民百姓....

“全新的體系,全新的語言,全新的拳術,十萬人....”綱手忽然感覺有點不對勁。

這人搞了一套新的東西,又拉攏了這麼多人,他是想幹嘛?

綱手坐不住了,她抓著教材蹭的一聲站起來,隨後一個瞬身術,已經離開了房間。

“綱手大人!”靜音張張嘴,又嘆了口氣。

好吧,你是大爺,你想去哪兒就去哪兒,反正我也管不了。

現在已經是晚上九點多,外面大雨滂沱,但綱手心情急躁,哪裡會在乎這種天氣,直接冒雨衝進了雨中。

等趕到木葉大營時,她發現整個大營的等都已經暗了下去,但大蛇丸的房間是個例外,這裡,燈火通明。

進入房間,綱手就看到大蛇丸端坐在主位上,盤腿而坐,閉著眼睛,也不知道在幹嘛。

孫景雲旁邊竟然放了個火爐,現在是夏天,肯定用不到火爐取暖。

所以很明顯了,這火爐是給綱手晾衣服用的!

“我老師心有所感,要趕緊嘗試下!”孫景雲看到渾身溼漉漉的綱手,眼睛瞟了眼那傲人的風景,心情毫無波動,還遞上了一個圍巾。

“你早知道我要來?”綱手問道。

“是的,我猜您的疑問應該會很多,如果沒有答案的話,可能晚上連覺都睡不著,所以乾脆就在這裡等您了!”孫景雲又搬來一張椅子放在火爐旁,道:“請!”

“你能做主?”感受看了看大蛇丸,又看了看孫景雲,這時候她才發現,孫景雲貌似不只是大蛇丸的傳聲筒那麼簡單。

想想也是,普通人能發明太極拳這樣的忍體術?

孫景雲點點頭:“蛇叔就在旁邊,我如果有說的不對的地方,他會隨時補充的!”

“哼!”綱手毫不客氣的坐下,隨後把教材往火爐旁一放:“給我解釋解釋,這是什麼東西?”

“這些文字是不是你們聯合創造的?”

“你們聯合了十多萬的百姓,你們想幹什麼?”

孫景雲也不急,先給綱手遞上了一杯茶,然後笑道:“其實您應該還有個問題,那就是,我們的三代火影想幹什麼...”

綱手一愣,沒錯,她是有這麼個問題,但這個問題她準備當面問老頭子的!

沒想到,這都會被你看出來?

綱手心中莫名的出現了一種敬畏的情緒,這個小孩,這個小孩子...

有點可怕啊!