厲綺不受規則控制, 三個中年男卻顯然仍要遵守規則，一?時間竟誰也不敢開?口回答。
被這麼一?打岔，張遊卻瞬間領悟了：
[他們仨和我們一?樣, 說話也需要消耗能量！]
只是雙方的能量等級有差距, 所?以?一?開?始這三人才會看起?來那麼輕鬆。但實際上, 這套無形的詭異規則對雙方都有同樣的約束力。所?以?一?旦出現厲綺這樣無視規則的存在，對面原本的行動就會被瞬間打亂。
那麼問題來了：為?什?麼這三個npc不敢輕易開?口回應？
規則的具體內容究竟是什?麼, 他們又?在害怕什?麼？
膠著氛圍中，郭果突然靈光一?閃：
[如果說出來的話，都會成真呢？！]
她?記得在之前的《衛生突擊檢查》副本中，就有一?個名叫珂珂的女生擁有言靈技能——出口便會成真, 所?言即為?規則。
只要消耗對應的能量, 無論說出的是什?麼，都會變為?現實！
如果以?這一?猜測反推, 那麼三個中年男不斷輸出的那些聽起?來毫無意義的垃圾洗腦話術，就反而有了邏輯。同樣, 從她?們口中說出的話, 也會成真？
張遊：[……有道理。]
就在厲綺把對面三個“領導”懟得啞口無言時, 張遊感覺自己的力量也恢復了一?些。她?抓住這一?思路立刻梳理脈絡，然後迅速開?口：
“厲同學說得對，樓裡昨晚有四名同學發生了意外, 這完全是學校的失誤。你們現在拒絕負責，說明學校根本沒有能力保證我們的安全, 那就不該讓學生繼續待在危險的地方……所?有同學都應該恢復自由?行動，而且這棟樓應該被徹底封鎖，引入警方監管，直到受害始末徹底調查清楚為?止！”
“你異想天開?！！”
聽前半段時眼鏡啤酒肚的臉色還只是豬肝色, 到了後半段就已經紅裡發青，儼然豬肝成精了：“我們、我們是為?了你們這些學生好，什?麼自由?行動、安全……你們只能服從學校的安排！”
隨著這一?句極其“專/制”的話語落下?，一?股壓得人透不過氣的壓迫感重重襲來——但與此?同時，某種牢牢把控著平衡的邊界似乎也被打破了，籠罩在每一?句話上的規則約束似乎驟然松了一?瞬。
就是這一?刻！
郭果福至心靈，搶在對面之前開?口：“什?麼叫我們只能服從學校安排？學生不能提出自己的意見嗎？那被詐騙也不能申訴唄？被非法囚/禁也不能反抗唄？人死了也不能調查唄？你們這麼做，和把我們所?有人直接綁在樹上挨個用機關/槍突突，還要栽贓給最後活下?來的那個人有什?麼區別？”
領導男臉色陡然大變，立刻改口：“不，我的意思是說……”
但已經晚了，606不可能再?給他找補的機會，只聽郭果緊接著就斬釘截鐵道：
“你們的要求從根本上就不合理，我不同意！”
空氣恢復寂靜。
所?有的壓制和束縛感都蕩然一?空，在最後一?個字落下?後，郭果用力呼吸了兩口新鮮空氣，從未有一?刻感覺嗓子?是如此?輕鬆，胸腔是如此?清冽。
能自由?說話的感覺真是太好了！
厲綺看起?來對剛才具體發生在另一?層面的對峙並?不清楚，但這不妨礙她?繼續對校領導開?嘲諷。
技能被破，校領導也無心再?逗留下?去，灰溜溜就要離開?。結果三人剛邁出大門?，一?道瘦小的身影忽然從走廊裡急速衝了出來，一?把抓住了從未開?口的中山裝老年男！
“不可以?、晚自習！不要繼續……實驗……不……”
定睛一?看，出來的人竟然是施青青。她?囁喏著重複幾個破碎的詞彙，明明身體抖得比篩糠還厲害，卻仍舊死死抓著對方的袖子?不放。
校方三人一?臉厭惡地甩手驅趕她?，手掌推搡到施青青的肩膀，女生極度恐懼地尖叫：“——不！放過——放過我們！”
尖叫聲中，女生瘋狂搖頭：
“不要折磨、活著的人了！沉入地底吧！”
聽到這句話的男人們瞳孔飛快收縮，幾隻手臂鐵鉗般抓住了施青青，原本還像個人的虛偽五官頃刻扭曲起?來，陰惻惻地靠近：
“你說什?麼？”
“施青青！”
在男人們說出下?一?句前，卻是厲綺奪步過去把施青青搶了回來，強行打斷了他們的對話：
“對不起?，我室友被騙錢後精神失常，每天都在胡說八道。”
說罷，施青青被她?強硬地拉回了寢室。校方也從青面獠牙變回正常模樣，快步走出了寢室樓大門?。張遊和郭果想跟著追出去，門?外卻已經杳無人影。
兩扇玻璃門?已經被重新封鎖，一?切都和沒人來時一?模一?樣，唯有門?中央多了一?張白紙黑字的通知單：
【全體同學於今日下?午5:00在第一?教學樓集合，集體進行晚自習教育。遲到曠課者將被劃除安全保護名單。 ——第一?大學教務處】
郭果一?驚：“我們剛才不是打破了它們的技能嗎？”
怎麼依然要上晚自習？
張遊沉下?眉心：“這說明，我們很?可能只是提前結束了它們的計劃。”
——但是已經說出的[規則]，就沒有再?重新抹除的餘地了。
***
404寢室。
精神上已經基本透支的張郭二人，差點一?回來就沾枕頭睡著。好在有她?們之前儲存的精神力回覆藥物?，也不用問唐心訣哪個多少劑量，照著最大限度補充了好幾瓶，才勉勉強強恢復狀態。
“……所?以?說那時候，我們相當於被迫進入了短暫的“言靈”狀態？”
覆盤剛剛幾分鐘發生的一?切，郭果手心又?出了一?層冷汗。
既然如此?，那她?們與校方扯皮辯論的過程，就可以?直接說是兩種規則創造方式的博弈！而雙方在此?基礎上，都毫無疑問要先遵守另外一?種更高的規則：她?們的辯論必須有某種合理、或者至少看似合理的邏輯支撐。
隨後，才會根據具體的能量與內容，來分配雙方“得分”。
覆盤明白後，郭果十分後悔：“早知道我就多說點有用的了！”
既成的規則已經落實，仗著雙方資訊的不平等，校方那邊其實還是佔了上風。
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“要打破這種強制狀態也很?簡單。”張遊道：“從方才來看，只需要讓他們說出一?個以?自己能量無法實現的[規則]，例如[所?有學生必須完全服從學校安排]，這種明顯與副本情況有出入的命令，一?旦被我們這方指出問題，就會自然不攻而破。”
如果學校真能完完全全操控學生，那麼根本不會出現詐騙案學生集體申訴的情況，副本形成的根基也就蕩然無存了。
“……原來是這樣。”鄭晚晴似乎想到了什?麼，靠著床頭輕笑一?聲：“表面上是學校的控制和壓迫，但實際的核心，卻是學生的反抗嗎？仔細想想，其實一?直都是這樣啊……”
她?還想再?說什?麼，卻又?重重咳嗽起?來，連嘔幾口血後虛弱地閉上眼，招手讓郭果靠近，然後把一?顆藥丸大小的金色膠囊塞給了她?。
郭果不解其意：“這是什?麼？”
鄭晚晴卻沒明說：“你到時候就知道了。”
“大小姐……你別嚇……”
砰砰砰！
快速敲門?聲打斷了幾人的商討。開啟?門?，外面竟赫然是厲綺。
女生面色嚴肅，一?句話也沒和她?們多寒暄，直接開?門?見山道：“你們應該已經看到了，今天晚上晚自習，涉及安全保護名額，所?有人必須到場。但是青青剛才又?跑丟了，我必須在晚自習開?始前找到她?並?帶過去，你們能幫我嗎？”