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第171結金丹之四

修士度劫,一般來說,第一道雷是試探性的,相對較弱,可燃晴的這第一道雷並不弱,她一邊拼命運轉自己修改過的煉體期的功法,一邊努力吸收雷電之力。

被她改動過的煉體功法,立時將那一大團雷電之力重重吸附,都不帶有零星浪費的,全都被逐次吸收。

與此同時,那些雷電初一進入燃晴的身體,就開始肆無忌憚的破壞,可對上燃晴那強悍的功法,無與倫比的本體,也只有俯首稱臣的份。

而且,在雷電之力的強行改造之下,兩個丹田漸次靠攏,這是燃晴和司南老師做過的新課題,她總感覺兩個丹田這件事兒雖說可以扮豬吃老虎,可也有諸多隱患。

比如,大境界突破的時候,必須一起突破,制符和煉陣的時候,必須輸出一致的靈氣,可這兩個丹田各自為政,顯然不能夠。

司南老師說,“幼崽,你是我這些年所教授的最認真的。”

沒有之一,是唯一一個讓他滿意的幼崽。

凡能掏得起高昂學費的,都是族中最受寵愛資質最好的晚輩,可往往是這種人,才最受不得約束和寂寞。

資質和悟性是一方面,個人的心性不足更為重要。

總是一瓶子不滿,半瓶子亂咣噹。

幼崽們脾氣各不相同,唯一相同的缺點是,耐性不足,尤其對於司南老師所喜歡的學術性的理論知識,沒有絲毫耐性,甚至有些幼崽,補考了好多次,到現在都沒拿到畢業證書。

拿到畢業證書的也多是剛剛及格,距離優良,優秀,還有好大的距離,這也是司南老師最不滿意的地方。

“雌性幼崽就是讓人歡喜。”

那些個有資格進入學堂的壞幼崽們,大多都是男娃娃。

曾經就讀過依舊不被喜歡的女娃娃,也被司南老師,暫時性的遺忘了。

燃晴微微仰了一下頭,根據司南老師的教導,用學術性的眼光看了一眼正努力靠攏,準備下一次雷劫的天空。

“嗯,只有一刻鍾的時間。”

足夠了,根據自身情況,她這改造過的功法,不只要充分吸收這大團的雷電之力,還要靠這股雷電改造自己的兩個丹田。

雖然過程會無比的艱辛,更可以說是九死一生,卻不得不為之。

將司南老師煉製的萬融丹吞吃入腹,如割般的刺疼,讓她險些倒地不起,十指猛抓在地上,深深插在地底,強撐著支起身體,心裡有個聲音在默唸著,“忍住,忍住,你能行的,這只是第一步。”

出於對自己和司南老師的信任,以及自己理論知識的過關,燃晴願意做為試驗品,走出這千難萬難的第一步。

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司南老師是對學術的瘋狂,所以敢在她這個得意弟子身上試驗,燃晴是本能的張狂。

雙丹田其實若是正常的話,沒什麼不好的,即便一直擁有兩個丹田,也無所謂,只要這兩個丹田屬性不相剋。

可燃晴這雙丹田卻不同,她這兩個丹田其實是相剋的。

陽雷,至剛之物,可克世間陰邪之物,在她的外丹田。

黑暗靈根,也叫陰靈根,不能說是至邪之物,它所包容的不僅僅是靈氣,也有月華的能量,甚至於也不排斥小黃泉秘境中的那股到陰能量。

這種情況越來越難以維持平衡,修為低的時候,還能勉強,可隨著修為越高,因為屬性問題,這兩者早晚會在她的體內形成一個你死我活的戰場。

不管是哪一方取勝,對於燃晴來說,都是毀滅性的災難。

所以,她早在築基成功時,就已經意識到了這個問題,可她縱是天資穎悟都是世所罕見的,也沒辦法徹底解決。

透過跟隨司南老師學習,利用龐大的學習資料和典籍,透過對各種藥理的學習,她找到了可改造人的丹田和靈根屬性的靈藥,並尋到了可行性的理論知識。

一刻鍾之後,燃晴周身的雷光剛剛消失,比第一道還要粗壯凝實的巨雷,帶著劈山填海之勢,轟隆隆砸了下來。

燃晴能怎麼辦?

第一道雷的時候,若說沒受傷,那是不可能的,不只是萬融丹所帶來的對丹田改造所受的傷害,更有經脈被雷電燒焦摧裂的徹骨之痛。

一刻鍾的時間,即便燃晴自愈能力再強大,也不可能痊癒,所以最終還是藉助了小金的能量。

第二道雷劈下來的時候,燃晴雖然內傷猶在,卻也沒弱氣多少,咬緊牙關,不讓自己倒下……撐下去,只要撐住這口氣,就能取得最後的勝利。

生而為人,有時候靠的就是一口氣,強撐著也就過去了,如果卸了這口氣,那就真的什麼都沒有了。

較之第一道雷,第二道雷的破壞力更是驚人,時間短,如今的燃晴已經沒能力一口氣全部吞下了。

不過,她有可以吞食雷靈力的小金,可這個時候小金不能掉鏈子,萬一吸食過多,不受控制的睡過去怎麼辦?

所以,燃晴悄悄開啟神魂空間,用空間之力,將多餘的雷電之力引導進了空間中的雷靈池。

剛才她測試了一下,第三道雷的結成速度太快,只怕是她都沒辦法吸收第二道雷的三分之一,第三道劫雷就會劈下。

為免第二道雷造成不必要的浪費,她迅速將之收起。

第三道雷劈下來的時候,燃晴又服食了第三粒萬融丹,忙中偷閒,她已經用神識看過了,兩個丹田竟然神奇的融成了一個,而且還毫無暇疵。

雷靈根與黑暗靈根,在萬融丹和劫雷之力,以及項鍊所吸收的強大的劫雲上的黑暗之力的三重作用下,一點兒點揉和。

第三粒萬融丹所起的作用就是融和兩個跟核桃一般大小的金丹。

雙丹田的總體容量在燃晴以前的不斷拓展中,雖然遠強於其他人的正常丹田,可雙丹田隨意拿出一個,比別人的唯一丹田,還是要小一圈兒的,這些都是有理論知識做依據的,司南老師最有權威。

可雙丹田相互包容之後,所形成的新的丹田,就佔有了相當的優勢。