“絹兒，我載培的是CEO，總經理，總裁，這種人必須有獨立思考的精神，當然，平時無所謂了，就像我與郝立克，有時候高興起來，互相吹捧，那又叫禮尚往來。”李默替郝立克化解了尷尬。
他開始做作業，作業太多了，還要碼字，只好抽空將作業做掉。
郝立克開始審卷子，僅是第一個問題，就淘汰了五百餘學生。
開始到了第二道題：
蘇軾詞《定風波》：序
“王定國歌兒曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應對，家世住京師。定國南遷歸，餘問柔：‘廣南風土，應是不好？’柔對曰：‘此心安處，便是吾鄉。’因為綴詞雲。”
常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。
自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。
萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。
試問嶺南應不好？卻道：此心安處是吾鄉。
注，王定國名王鞏，三槐王名相王旦之孫，宋朝駙馬，著名畫家詩人，因受烏臺詩案牽連罷黜到賓州，五年才得以回到汴梁城。老友相見，互相寒喧，蘇軾出於禮節，問王鞏歌妓宇文柔奴：“廣南風土，應是不好？”柔奴答曰：“此心安處，便是吾鄉。”
請選擇：A，十分贊同。B，贊同。C，持保留意見。D，不贊同。E，十分不贊同。請選擇一個答案，並用英文說出你的理由。
李默說道：“選D與E的留下，選前面三者的，全部淘汰。”
面對這道題目，郝立克可能有些傻，他懂得什麼叫烏臺詩案？
絹兒隱隱聽說了這段典故，她問：“這又是為什麼？”
“我們中國太窮了，就像郝立克，他無論愛不愛國，都不會選擇移民中國，但這些留學生去了美國後，看到美國的富裕，許多人便不會回來了。我又不能出題問他們，你們愛不愛國，他們都知道這次資金是我支援的，能說不愛國嗎？於是我出了這道隱晦的題目，中國人愛國方式多是家國方式，連故鄉都不愛了，還談得上愛國？”
“這個柔奴做錯了？”
“她也沒有做錯，是王鞏的歌妓，也就是王鞏的小妾，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，她眼裡只有王鞏，王鞏去了哪裡，只要帶著她，她就感到心安了。做為一個小妾，沒有做錯。但你能指望她會多愛國嗎？”
“你這樣問，很迷惑人哎。”
“有兩個情況，一是確實愛國，被我迷惑了，但能被這道題迷惑，如何做CEO，在我的預算裡，為了將他們培養成人才，未來得準備在他們身上投入六十到八十萬美元，甚至不顧一些公司的利益，讓他們練手。若是沒有這點分辨能力，值不值得我投資？第二種情況，愛國心不強烈，不強烈，便不會從潛意識裡，對這句話排斥。這樣的人，去了美國，多半留在美國了。”
中國也怕這些留學生跑，想出的辦法就是政審，管用嗎？
有名的例子就是程龍，情場浪子，韓含，壞小子，去翻翻人家的國籍。
再到十幾年後央視大媽熱捧的三個好學生：
馬楠，公開對克林頓表示了對美國不滿，數年後拿了綠卡，嫁給美國白人。
哈佛少女劉亦婷，大聲喊著，我要報效祖國，結果嫁了美國人，在美國工作。
上了中考高考參考書封面，被用來怦擊韓含的三好學生，黃思路，北大畢業後去了哥倫比亞，老公也是白人。
李默沒辦法，只好用了這一招，那怕確實有一些愛國心強烈的學生，被誤殺。
郝立克繼續審卷子，結果這一輪淘汰，僅剩下八十幾個名額。
“李，這樣下去，十人也不足啊。”
“郝立克，中國沒有別的，就是人多。石頭城招不滿名額，去我們省城淝城高校去招。”
到了第三題：
上一世紀末，美國勞動力分佈中，工人階級佔到54%，中產階級26%，中上階層佔到6%左右，農民和其他職位佔到14%左右。但隨著新技術的應當，大大減少了對技術工人的依賴，許多人被無情地拋棄到無產隊級行列。工人工作環境惡劣，工作時間長，每週需工作六十個小時，很多人需到深夜才能回家。每年因工死亡3萬5千人，在1880年四分之一的20歲男性活不到44歲。而資本家卻無需為此承擔法律責任，法律把避免事故的責任推給了工人。
就是這樣，工人所得的收入十分可憐，無法養家餬口，當時童工與娼妓現象極為普遍，“讓全能的上帝去評判誰該受指責，我是被逼的，”一位可憐的女孩這樣說。於是導致了1877年鐵路工人最猛烈的罷工，聯邦政府派軍隊前來鎮壓，一百餘人喪生。1877年以後到1905年，工人罷工達36757次，600多萬工人參與。在這種背景下，美國勞聯成立，曾多次領導了後來大部分爭取工人利益的罷工運動，但在那段時間裡，罷工多被聯邦軍隊所鎮壓。如1892年在卡內基的霍姆斯泰德鋼廠，工人打敗了前來監視的工廠密探“平克頓”，卻立即被州長派了八千名軍隊鎮壓了這次活動。
這次勞資糾紛還嚴重地傷害了另一個群體，西部白人把經濟不景氣歸罪於華人。當時的華工不可以加入美國國籍，這使得他們十分脆弱。在舊金山的一次爭取8小時工作的集會上，最終演變為對華人的暴力，在舊金山、西雅圖、丹佛、塔克馬、懷俄明都有殺死華人的事件。美國國會為了安撫白人工人階級，於1882透過了臭名照著的“排華法案”。
透過這次現象，你如何選擇下面的答案？
一，資本家是可恥的。A：十分贊成。B，贊成。C，持保留意見。D，不贊成。E，十分不贊成。
二，工廠應當由工人階級當家做主。A：十分贊成。B，贊成……
三，面對資本家的剝削。A，推翻他們。B，由強硬的罷工方式，逼迫資本家主動妥協。C，像美國那樣成立工會，與他們談判，相互妥協。
四，工人的工資在工廠利益裡所佔的比例。A，必須很高。B，高。C，一般。D，低。E，很低。
請各自選擇一個答案，並用英文寫出理由。
“原來美國是這麼對華人的？”靜兒說。
“那是過去，那是過去，”郝立克尷尬地說。
現在也不好，華人群體在美國依然是一個受氣包，李默也沒有點破。
“李默哥哥，你出的這個問題好深奧哦。”靜兒又愁眉苦臉地說。
“這不是你所想的問題。”絹兒在邊上說，但她也弄不懂了。
更弄不懂的是美國原來那麼差，如今為什麼發展成全世界最強大的國家？
這道題目可將各個大學生難壞了，若是他們站在工人階級角度來選擇，比較好選擇的。問題郝立克說得很清楚，這些幫助學生留學，主要就是將這些學生培養成CEO的。
面對這四道選擇題，還有選擇題上面恐怖的背景介紹，讓他們如何選擇？
不但這些大學生，幾個教授也愁眉苦臉了。
資本家是不是可恥的？他們辦企業本身就是為了賺錢的，不賺錢辦什麼企業？從這個角度上講，確實是可恥的。但也不能一棍子將所有資本家都打死，許多資本家不管是做秀，還是避稅，確實做了不少好事。有善的一面，有惡的一面，準確答案是C。
工廠要不要工人階級做主？可能嗎？不要說美國了，就是眼下的中國，是工人在做主，還是領導在做主？準確答案是D、E，回答ABC都是錯誤的，嚴重地受了口號政治影響。李默不喜，甚至偏執地認為，有的人口號喊得越響，變節越快。
第三個選擇不用置疑，只有一個答案，C，無論是推翻資本家，還是粗暴的罷工方式，李默都承受不了。
第四個選擇準確答案是C，D也行。
因為一個工廠支出不僅是工人工資，產品研發資金，宣傳資金，稅務，廠房機器，等等，這些都需要不小的支出。資本家本身也需要得到回報，因此工人工資在一個企業中所佔的比例絕對不能太高。但也不能太低，若是低了，工人則沒有積極性。
若是連這一點都認識不了，那就當不好CEO了。
這道題李默打算放寬一些要求，李默要做的，僅是將一些觀點偏激的人挑出去，因此第一個選擇從C，放寬到BCD，第二個選擇放寬到了CDE，第三個選擇那不能放寬了，只有一個C。第四個選擇可以放寬到BCD。
當然，這是為了快速地將這些試題的人選挑出來。
挑好後，李默才一一看這些學生的答案。
慘烈無比的挑選，經過第三道試題的淘汰，不足五十人，若不是李默第三輪放寬了要求，可能連十人都不足。
第四道題讓幾個教授尷尬了。
改革開放後，有關於是否要加深改革開放，如何加深進一步改革開放的話題一直爭議不下，包括對企業的開放。但我國已經有了一些民營企業，只是他們為了避免觸犯政策，用了集體企業或者其他名義將自己包裝起來。
贊成的人可能會認為，隨著企業的增加，能提供更多就業機會，有了更多的就業機會，則利於治安穩定，讓更多的百姓收入增加。隨著民營企業的增加，也使得經濟多樣化，增加了競爭能力，提高了各個企業的活力。更激進的人則認為，由於民營企業自負盈虧，逼迫他們追求高效與高速，可以對我比較呆板的國企進行有效的補充，帶動製造業的發展。
反對的人則認為這些民營企業，會使國家走向資本主義道路，動搖社會主義的根本。
你對民營企業有何看法：A，嚴重支援，B，支援，C持保留意見，D，反對，E，嚴重反對，請選擇一道答案，並且用英文說出你的理由。
可能這道題讓許多學生覺得很怪異。
但基本上沒有人會選擇錯誤。
CEO了，難道李默有本事讓他們到國營企業去當CEO？
不過選擇對了，不僅是選擇，經過慘烈的淘汰後，李默還要看他們答案的，若是他們寫的英文答案不能讓李默滿意，即便選對了，李默還會將他們淘汰出局。
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