周新翰的語氣並不咄咄逼人。
他從一開始就直接將自己的身份表露出來，然後也提出了自己能給羅寧什麼，如果羅寧真的會在這個時空之中一直呆著的話，他或許會對周新翰所提出的好處感興趣，但是可惜了，羅寧現在並不想將時間，浪費在這些東西上。
他在這個時空之中呆著的時間，畢竟有限。
羅寧非但不想浪費自己的時間，也不想浪費周新翰的時間，讓他把招攬人的時間浪費在自己這個註定幫不了他什麼的人身上。
羅寧語氣中帶了一絲委婉，說道：“我到現在還不知道自己將會作何選擇，被學長招攬抑或是與學長合作，都還需要我再考慮一下。”
聽到羅寧這樣說，周新翰哪裡還不知道羅寧這是委婉拒絕的意思，不過羅寧所說的，倒是也有道理，他便笑著對羅寧說：“我的確是想要在家族中佔據更重要的地位，這是我的野心，也是我的抱負，為了達到這個目的，我肯定不會做什麼背信棄義的事情，我們之間不談招攬，只談合作，我們還有接下來五年的同學時間，這五年時間之中，你大有機會可以瞭解我的為人與能力，不過在此之前，我們應該可以做朋友的，對嗎？”
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羅寧聽到周新翰這樣說，想了想，也沒有再拒絕，周新翰的話都說到這種程度上了，他再拒絕，也沒有什麼道理了，而且和這樣一個人做朋友，無論是對於自己，還是對於他來說，應該都算是一個不錯的選擇。
…………
羅寧決定和周新翰做朋友，周新翰自然也站在朋友的立場上，為羅寧提了一個，相當適合他情況的建議，那就是讓羅寧在上課的時候，同時學習控制靈氣與強化自身兩種課程。
這兩種課程，有些時候是同一時期上課的，但是，對於靈氣的操控，更大部分還是需要自己花費時間與領悟掌控，老師並不能教太多東西，所以同時上兩種課並不算是困難。
雖然可以同時上兩種課，但是毫無疑問，剛開始上課的時候，兩種課程還是同時開課的，按照周新翰的建議，以及羅寧自己的決定，羅寧今天出現在了控制聯絡的課程之上。
強化自身雖然也極為重要，但是強化自身對羅寧來說，並不是無可取代的，而且強化自身也需要對靈氣完美的掌控，因此來看，掌控靈氣的課程，就顯得更加重要了一些。
至於那神乎其神的第三種，這第三種其實並不是單獨分出來的一種修煉道路，會在接觸到的時候展現出來，這一部分天賦，學院的老師的確安排了測試這一部分天賦的方法，但是因為新生人數的問題，又加之，測試這個，需要很多時間，因此還在籌備著。
五大學院每年招收的新生，數量都不算多，今年也就是一千出頭的樣子。
其中能夠掌控靈氣的，天賦較好的人，數量要比能夠強化自身的人要少一些，畢竟控制靈氣，那就需要自己精神力空間更加完備，對靈氣的掌控更加細微。
好巧不巧，今天來上課的人，又是那個楊老師。
楊老師今天穿著一身端莊的短裙，走上講臺，落落大方的對自己所要教授的近三百個學生問好。
寧遠學院會根據學生的天賦和進步速度分班，分成十個班級左右，但是在剛開始上第一堂課的時候，所有學生還是聚在一起上課的，這就意味著，那個還沒有分班的時候的課程，每個老師需要照顧近三百個學生，如果老師的個人能力不夠的話，那是非常麻煩的。
楊老師卻像是毫不在意一樣，問好之後，就敲了敲自己背後的牆壁，示意所有的學生們安靜下來，開始了她的講述。
“所有的神子天賦，雖然大致道路上相差不大，但是究竟能夠對天氣掌控到什麼樣的程度，不止需要天賦強悍，也需要對於自身的靈氣細緻入微。還會受到自己的性格的影響，就比如說我，我在剛剛成為一級神子的時候，發現自己引動微風的時候，最為舒適，而且耗費也最少，從此確定了我的道路，到了二級神子的時候，我能夠引動的微風，就已經變成了風暴。”
她輕輕的擰動了一下手指，手指間，一陣微風就席捲而來，撲上了每個學生的面頰。
每個人感受到的方向，都是從自己正面襲來的，但是，在他們的視線之中，卻能夠看到楊老師披在肩上的長髮，被風吹向身後。
居然能夠對於風向有著如此完美的掌控。
楊老師並沒有給學生們驚訝的時間，繼續說道：“每一個人確定了自己的道路之後，就可以嘗試著透過引入自己精神力空間之中的靈氣，來連通外界的靈氣，嘗試尋找到外界靈氣之中掌控這一個部分的靈氣，並且藉助靈氣的力量，改變這一個區域的天氣，其中，因其天氣變化的強度，和引動靈氣的範圍，都與你們精神力空間以及精神力空間之中的靈氣有關.
而精神力空間，和其中的靈氣，又與你們先天的精神力，以及精神力後期的增長，有一定關係，精神力是可以緩慢提高的，但是，根據我們目前對精神力的瞭解程度來看，後天對於精神力的促進程度，大概能讓你們畢業的時候，比起入學的時候成績增加個十分左右，當然有些學生天賦異稟，可以增加個二十分，但是這樣的例子，少之又少。”
楊老師描述完了之後，又對學生說：“所謂精神力空間，就是你們想象在你們的腦海之中，有一個黑洞，這個黑洞，無時無刻不在吸收外面的靈氣，將那些靈氣留在你的精神力世界之中，打上你的印記，但是在必要的時刻，這些精神力可以出去，在短時間之內，就進入空氣之中的靈氣，讓它所能夠接觸到的靈氣，同樣搭上你的符號，只要能夠做到這些，你的精神力空間就已經成型了。至於每個人的精神力空間到底是什麼樣子的，那就要看你們自己的喜好了，同學們，老師能對精神力空間的描述，就只有這些，下面，你們自己開始探索吧。”