半個小時之後，語文試卷批改完畢，侯育人算出總分，一臉震驚的望向楊易。換做自己來做這套試卷，能達到這種程度嗎？
孫雲看著侯育人的表情，心中有些不安，走過去檢視成績。看著試卷上大大的18分，孫雲也震驚了。
一個小時寫完語文試卷，而且還得了18分，這種事居然都能發生！孫雲打死也不相信，難道是批卷老師作假？可侯育人的表情也很震驚，顯然他也沒料到會是這個分數。或者是楊易走了****運？瞎貓碰著死耗子，亂寫一氣，蒙了個高分。孫雲弄不清楚，頹然放下手中的試卷，苦思其中的緣由。
鄒校長趕過去看完分數，心裡立馬樂開了花，看來楊易是真有實力。接下來的事情就十分好操作，發個通告，說朱琳琳傳的不是答案就完事，重考的成績擺在這，誰還敢再說楊易作弊。
“嗯哼，楊易同學的語文成績是18分！”鄒校長摸起話筒，清了清嗓子，朗聲說道。
“哇！”圍坐在四周的學生一聲齊呼。18分不低，但還不足以震住所有學生，有些偏科嚴重的學生，唯獨喜愛語文，甚至可以考出滿分。但是楊易的18分僅僅只用了一個小時，這種壯舉，絕對沒有第二個人能辦到！
“太牛了！學霸就是學霸！”一個學生出言感慨。
“我服了，給楊易跪了！”另外一個學生如是說道。
“楊易，請收下我們的膝蓋吧！”他旁邊的學生立馬接住話頭。
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各種吹捧、崇拜之聲不絕於耳。鄒校長看著鬧哄哄的學生，擔心楊易受到影響，連忙轉頭望去，沒想到楊易面色平靜，絲毫不為所動。鄒校長也就由著學生們繼續鬧騰，楊易得到的呼聲越高，後面擺平作弊風波就越有利。
韓可馨除了震驚還是震驚，總算慢慢放下心來，忽然轉頭望向面色平靜的邱夢然。韓可馨意識到她對楊易的瞭解似乎還比不上自己的閨蜜。
朱琳琳心中只有高興，和楊易吃飯的時候，她就相信楊易已經王者迴歸，現在只覺得楊易比以前更加厲害。
程志鵬頭也不抬，擺出一副我早就猜到這個結果的模樣，繼續玩著手機遊戲。
又過十分鐘，楊易把數學試卷也丟到一旁，僅僅四十分鍾就完成了數學試卷。
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鄒校長連忙安排數學組的教學組長帶人批卷，數學試卷批改起來比語文試卷要快的多，二十分鍾左右，就批改完畢。數學組長統計出成績，臉上的表情比之前的侯育人更震驚。
145分！這也太誇張了吧！數學組長以為自己算錯了，拿著試卷翻來覆去的檢查一遍，發現給楊易打滿分都可以。扣除的五分居然都是步驟分，也不知是哪位老師改的這幾題，居然這麼嚴格。
鄒校長喜笑顏開，再次公佈楊易的成績，下面的學生自然再次轟動。孫雲的臉都綠了，楊易居然只用四十分鍾就考了145的高分，這特麼的怎麼可能！****運也不是這般走法啊，連續兩個高分，這裡面一定有問題！
“鄒校長，改卷是拿著參考答案，還是老師們直接改？”孫雲找到鄒校長，開口問道。
“直接改的，張主任沒有將答案帶過來。”鄒校長也不敢貿然開罪孫雲，實話實說。
孫雲心中冷笑，臉上不動聲色，看來問題就出在這。批卷老師肯定得到鄒校長的命令，必須給楊易改一個高分。
“把標準答案給我，我要複查試卷！”孫雲冷冷的說道。
鄒校長臉上一愣，事情發展到現在，鄒校長已經知道楊易的成績肯定真實。他沒想到孫雲到現在還不肯放棄，居然還懷疑上試卷批改的真實性，一念及此，鄒校長忽然意識到一些事情。
自打重考開始，孫雲就各種刁難，起初鄒校長也沒在意，他知道孫雲和楊易不對付，現在看來，恐怕並不是這麼簡單，整個作弊風波的操控者恐怕多半就是孫雲。孫雲要複查試卷，也不是懷疑試卷批改的真實性，而是懷疑他這個校長和楊易是一夥的！
“張主任，你帶孫雲去把這幾份試卷的標準答案找來。”鄒校長想清楚關鍵，連忙開口吩咐，以求打消孫雲的疑慮。
孫雲和楊易，鄒校長誰也不敢開罪，也不會明確站隊，一個靠著縣官，一個靠著現管，都不是好惹的主。鄒校長只會順著他們兩人的意，你們兩個愛怎麼鬥就怎麼鬥，我鄒校長就是個看戲的。
張主任聽到鄒校長安排，起身從班級方陣走了出來，帶上孫雲再次奔向辦公室。孫雲心中忍不住冒起一陣得意，按理說鄒校長答應取標準答案，就能排除和楊易串通的可能，孫雲應該失望才對。但是他捕捉到鄒校長在答應這個要求之前有些愣神，這肯定是想清利害，迷途知返。而楊易以超出常人的速度考了兩個高分，恐怕還覺得自己記下的答案是對的，殊不知這事早已面目全非！
“對了，再把英語聽力測驗的裝置弄來。”鄒校長對著還沒走遠的張主任喊道。
重考開始之前，誰也不相信楊易會一次性做完四份試卷，張主任也是這般想法，所以去拿試卷的時候，根本就沒想著要帶上英語聽力測驗的裝置。後來楊易口出狂言要一次性考完，接著又展現出恐怖的實力，張主任知道楊易不是在吹牛。鄒校長就算不安排，她這次也會把裝置帶過來的。
“不用，那玩意的速度太慢，聽力題應該有原稿吧，找個人照著原稿念給我聽。”正在答題的楊易，聽到鄒校長的安排，頭也不抬，手上的筆也沒有停下，忽然開口說道。
鄒校長聽完，連忙拿起話筒，向張主任轉告楊易的意思。張主任走的已經有點遠，再加上學生們還在震驚楊易的145分，各種驚呼吶喊，食堂內還是比較嘈雜的。鄒校長拿不準張主任有沒有聽見，連忙安排一個老師追上去通知。
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