散會後。
餘然兒一行人回到教室，看向餘然兒的同時，都紛紛露出了敬佩的神色。
有一些和餘然兒比較熟的人直接靠了過來，嘰嘰喳喳地亂成一團。
要不是上課時間到了，恐怕她要被圍上幾分鐘。
回到座位後，同桌蘇圓圓抱著餘然兒的手臂搖晃，眼睛都快變成星星狀。
“然然，你那一句名言是什麼來著，說給我聽唄，我沒聽清楚。”
正說著，餘然兒的手臂感受到一陣柔軟的觸感，如海的波濤，時而上灘，時而回潮。
餘然兒沒空理會這種柔軟感，聞言不由臉色一黑，原來她的同桌沒聽清楚。
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由此可見，估計臺下的大部分同學也只聽了一半而已。
畢竟開會這種東西很無聊，尤其是學生的發言，更是套路中的套路，往往聽開頭就會知道結尾，非常的枯燥乏味，甚至具有催眠效果，所以很少有人聽進耳朵裡面。
所謂的左耳進右耳出，差不多就是這樣。
“書山……”餘然兒微張著小嘴。
沒等餘然兒說完，蘇圓圓從抽屜裡拿出一本精緻的筆記本，帶著虔誠的表情讓她寫字。
餘然兒沉默了一會兒，心想苦笑表面卻維持著不能笑的樣子，真苦笑的話就露餡了。
輕聲落筆，她默默地寫下一行娟秀的字型。
蘇圓圓看著這行字驚喜道：“不錯，這句名言確實符合你的學霸人生，以勤為徑，以苦為樂。”
說完，圓圓皺了皺眉，似意識到不對勁的事情，上下審視餘然兒，搖頭道：
“不對，這應該是反話，現在的你……書山有路懶為徑，學海無涯樂作舟。”
餘然兒：“……”
這句話一改，直接變味了。
“你這話說的，好像我就算偷懶也能成功，哪怕快樂地學習一樣能無止境地增長知識。”
“難道不是嗎？”圓圓沒好氣道。
餘然兒被噎住，這個……
她不說話了。
下課後，餘芊也跑過來，非常急切地詢問那句名言全字。
又一個不認真聽演講的人，餘然兒吐槽她妹妹一句後，也默默地寫一行字。
妹妹看著她姐寫的名言，小聲地念一句，眼神霍然一變，深吸一口氣，珍重地合上筆記本，如得到一件聖物。
看著妹妹那副表情，餘然兒迷了：“？？？”
餘然兒迷了一分鐘，突然拍自己大腿，恍然大悟。
這句名言對於勤奮少女餘芊來說，無異於聖言！
這句名言告訴餘芊，唯有勤奮才是出路，唯有辛苦的付出才能不斷進步。
勤奮少女餘芊看到這句話，彷彿看到“姐姐勤奮計劃”的成功希望。
既然餘然兒能寫這等名言，心中肯定還殘留著勤奮因子。
餘然兒不敢相信這個推測，於是悄悄地瞄了她妹妹一眼。
只見餘芊一臉頓悟狀，氣質再上一層樓。
妹妹信心值爆棚！
看到妹妹那興奮的表情時，餘然兒心裡咯噔一下，她真的猜中了！
……
有了兩個人得到名言，後面的女生們紛紛行動起來，詢問那句名言的全字到底是什麼。
餘然兒剛想說話，班主任闖了進來，笑容滿面地詢問餘然兒那句話的全字。
“餘然兒，剛剛年級領導誇獎你的那句名言，寫到黑板上讓大家抄錄一下，學習學習。”
餘然兒一看班主任的反應，才知道班主任也沒有認真地聽演講。
估計謝老師之前以為餘然兒只是上臺隨口說兩句，根本沒有上心。
直到年級長鄭重的發言，謝老師才發覺自己錯過了一句名言。
現在，謝老師過來學句子。
餘然兒頂著眾人的目光，在黑板下寫上這一句：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！”
字型娟秀，如詩如畫。
謝老師細細品味這句名言，不由興奮道：“我們進考場前，還有一個宣誓入考場的過程，到時候我們就喊這一句口號。”
這條名言警句在四班裡傳開，班主任藉機開啟臨時班會，徵求意見，將這一句名言警句列為高三四班的專屬高考宣言。
得票數50，無一人棄票，全票透過。
“然然，我看你在暗暗偷樂吧。”
“不，我的姐姐內心世界依然古井無波。”妹妹抱臂，提出相反意見。
蘇圓圓和餘芊的一唱一和，讓餘然兒扶額，“停停，讓我靜靜。”
她本想說這一句名言真的沒有出現在歷史麼？
但是餘然兒想了想，既然大家如此驚訝，沒有一個人懷疑，那她也不好多作解釋，權當這一句話是她原創的。
順便一提，這個世界的古詩文和前世有小部分相同，大部分不同。
具體的她不清楚，而且她也沒想過要抄古詩文提升自己的逼格。
因為在餘然兒看來，與其用這種東西提高自己的文學光環，吸引不必要的關注，不如多把重心放在娛樂身心，懶散生活。
這一次要不是趕鴨子上架隨口扯出一句名言，她可以用平凡的演講稿降低自己的天才光環。
“姐，你還有類似於勤奮的名言嗎？”餘芊眼巴巴地望著她姐。
“沒有。”
餘然兒搖頭，實則心中微緊。
再道出幾句勤奮名言，怕是妹妹要上天。（未完待續）