半月以來，胡先生按照父親的交代不在教授枯燥孔孟道學，而是多講述《史記》和《三國志》上面的文章和故事，發現多數孩子對於這樣的方式都很喜歡。而其中以程一郎和太平郎興趣最濃，程一郎從從未逃過一次課，睡過一次覺，態度認真程度比其他孩子更甚。這讓胡先生對自己以前的教學方式纏身了懷疑。終於，在一個月之後，胡先生忍不住向父親詢問請教。其父胡老先生則提點她說：“儒家先賢孔子，門徒三千，使用一種方式教導的嗎？有教無類不正是先賢提出的嗎？你為什麼要死守一中教學方式呢？上古時期洪水滔天，聖君大禹之父也算是治水能臣，但它沿襲古法多採用堵塞河道或者加高河堤的方法，結果，治水九年而無法平定水患。聖君大禹打破常規，不迷信古法，採用疏通河道引導洪水進入大海的方式，最終解決了洪水之患。從此也有了堵不如疏這個成語。孩童有孩童的天性，你自幼飽讀詩書，怎麼反而鑽了牛角兒？”經過父親的點播，胡先生豁然開朗。
五日之後金秋重陽，胡先生和其父親一同來到程一郎家中。寧氏莫氏見禮之後，分賓主落座之後。兩婦人以為兩個孩子闖禍了，惹惱了先生，趕緊向先生賠罪並詢問先生來意。胡老先生連連擺手，對二位夫人說：“我很喜愛兩個孩子，覺得兩個孩子將來會有大出息，可能出將入相，高居廟堂。太平郎和一郎這兩個名字作為乳名還可以，若是做正名略顯不合適。想詢問一下兩位夫人，兩個孩子可有姓名和表字。”寧氏介面道：“承蒙老先生太愛，兩個孩子尚且年幼，不曾有姓名和表字。”胡老先生聞言大喜：“老夫是否有幸為他們取名和表字？”二位夫人聽聞也是大喜，齊聲道：“有老先生了。”胡老先生略微沉吟一下說到：”太平郎這孩子，比較乖巧穩重，而且知書達理，廟堂瓊樓不在話下。又是將門之後，不如就叫姓秦瓊，秦叔寶吧！一郎這孩子本性不會，但是稍顯頑劣不守規矩，也是有大富貴的人。程咬金字程知節。盼望他長大後能有所改進，富貴深身，知禮守節吧！”兩位夫人連忙向胡老先生致謝。胡老先生又道：“我看兩個孩子頗喜歡兵事，我有一本家傳的《孫子兵法》願意交給兩個孩子，可能兩個孩子每天要晚回來一個時辰。不知二位夫人能否應允？”兩人更是驚喜交加，說道不礙事，並再次向先生道謝。之後胡老先生帶著女兒迴歸私塾，兩位夫人連忙起身相送。
天黑之後，兩個少年和秦安打柴回家，兩位夫人將訊息告訴他們。兄弟兩個一陣歡喜，秦安也替他們高興。不過秦安想起了一個半月前，兩個少年的話“若是有人叫我們習武就好了，就能像項羽做一樣做頂天立地的大英雄。”算算年紀太平郎，現在叫叔寶，已經十二歲，一郎，額現在叫咬金也已經十歲了。也該完成對將軍的承諾教授給叔寶秦家鐧法了，咬金看到了，如果要學怎麼辦？秦家鐧法又不能傳給他。秦安在心中盤算著。
透過靈魂的感知，當我聽到胡老先生和二位夫人的對話，我就徹底震驚了。秦叔寶，程咬金，那不是隋唐時期人物嗎？原來，這兩個少年就是日後大名鼎鼎，名垂青史凌煙閣二十四功臣中的兩位。那自己到底是在做夢陷入了夢境，還是靈魂穿越了附身在程咬金身上了？震驚之後，我又是欣喜又是苦惱。欣喜的是即使自己的靈魂之體只能困在程咬金的身體內部，也能不讓看全立體免費傳記電影，相信這樣的體會會相當的精彩。苦惱的事情是自己既回不到現實世界又不能親身經歷這樣的事情，只能作為一個另類的旁觀者，還會伴有相當的危險。此間種種糾結，非經歷而不能體會。正當我糾結之時，一個曾經在我腦海出現的聲音直接出現在我的靈魂之軀中，“不必遺憾，總有一天你會體驗其中的精彩，現在只是時機未到而已”。這個聲音猶如突兀出現一般，突然消失了。聽過之後，我的心中的擔憂與糾結，竟被撫平了。人也冷靜了，甚至有一個奇怪的感覺：那個聲音所說的一切不久之後就會變成現實，而且當自己能夠用見到聲音的主人的時候，自己甚至有可能回到現實世界。現在自己所做就是安心等待增加底蘊。
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當晚，秦安讓少年秦叔寶到對面去將程母莫氏和程咬金請到家裡。秦瓊母子和程咬金母子都望向秦安，似乎在詢問他有什麼事，需要把大家聚在一起。秦安面露猶豫，稍後就神色堅定下來，秦母道：“夫人莫怪。今日，將程大嫂和夫人叔寶咬金聚在一起，秦安有個想法與兩個孩子有關，想說與夫人和程大嫂。”秦母道：“沒有外人，但說無妨。”城母也說：“安叔，有話請講。”秦安道：“今日胡先生和她的父親前來為兩個孩子取正名。說明兩個孩子已經不小了。在後山打柴時，聽聞兩個孩子都是有志向的人，想做頂天立地的英雄，想學武功，求師無門。秦安略通武藝想做兩個孩子入門師傅，不知夫人和程大嫂意下如何？”聽了他的話，四人面色各異——秦母面露沉思，程母面色驚異。兩位夫人尚未說話，就見兩個少年兩眼放光的說：“安叔，你真的會武功？你真的願意教授我們武功？”秦安頷首，說道：“不過要看夫人和程大嫂的意思。”秦母沉吟一下，說到：“安叔為什麼會突然想起教孩子武功呢？”程母也投來詢問的目光。秦安似早有所料，說道：“今日胡老先生父女到來，讓我意識到兩個孩子已經到了，將來可能會不凡的成就。與其讓他們將來多受磨難不如趁早教授他們一些東西，節省他們將來的時間。此其一也。現在生逢亂世，兵災不斷，盜匪橫行，哪怕只求自保，也應該休息武功強身健體。此其二也。胡老先生願意教孩子讀書兵法，如若不學武功只能為一參軍，難有大功，成就有限。文武兼備，方能成大事，居廟堂。此其三也。兩個孩子一同學武，可互相切磋，共同提升，將來也能相互幫助，不至於勢單力孤孤掌難鳴。此其四也。欲為將軍報仇，傳承秦家鐧法以慰將軍在天之靈，叔寶必須學武。叔寶學武，咬金必定不能不學，不如直接讓兩個人一起武功。此其五也。”秦母本想說什麼，聽了秦安的話，看了看兩個孩子，又看了看程母莫氏。城母知道將來連累兒子咬金，就說：“大姐什麼也不要說了，我覺得安叔說得對。不說你忍了一郎做乾兒子，我認了太平郎做乾兒子，就說這兩個小子已經一個頭磕地上拜把子，結成了異性兄弟，。他們誰有事另一個人都不會不管。再說了我看在這亂世，學點武功，強健身體，用來防身自保挺好的。你說是不是老姐姐？”說完還看了一眼兩個孩子，給他們使了個眼。兩個少年充滿那充滿渴望的眼神望向了秦母，齊聲說道：“娘（乾孃）你就答應讓我們學學武功吧！”看了看兩少年，又看了看秦安和程母，秦母他了口氣，點了點頭：“隨你們吧。”
(本章完)