把剛剛的內容演示一遍...
這話一出，其實同學們心裡都有了答案。
什麼演示一遍，剛剛那麼困的內容，不睡著就算不錯了，還演示一遍，這就是讓這小子下不來臺呢！
“嗯...行...”
見方宇點頭答應，王老師把當前展示的介面，換到了方宇的電腦上。
方宇開啟軟體，愣了下。
演示...演示啥？這節課講啥的？
他偷瞄一眼桌面上的課件。
嗯...c語言是吧...
既然要演示，那他就演示唄...
當第一個關鍵字敲成時，王老師已經開始搖頭了。
這節課講的是變數int，方宇這傢伙直接打出了一個很後期都講不到的關鍵字——struct，作用是宣告一個結構體型別...
一看就是瞎打的。
就在王老師準備終止方宇的“瞎打”時。
他先是皺眉，接著就是震驚，完了成了一副見了鬼的表情看著方宇共享過來的介面...
只見螢幕上，已經密密麻麻的敲了數十行程式碼，他也就是走神了一下，再看螢幕時，已經和之前的內容沒有半毛錢關係了...
“for...typedef...while...return...這...還有指標的運用...這...這真是大一新生嗎？”王老師眼睛瞪的老大，看看螢幕，又看看講臺下把鍵盤噼裡啪啦敲個不停的方宇，如果不是親眼所見，他真不相信這是他帶的班級的學生！
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一分鐘。
兩分鍾。
五分鐘。
十分鐘。
這堂課，完全成了方宇的個人秀。
沒人去打斷他，大家都傻傻的盯著螢幕。
起初，一幫剛學習C語言的同學，也覺得方宇是瞎打。
然而，他們注視到了王老師的神情，才像見了鬼似的，得知了真相。
感情螢幕上唰唰唰不停，一會兒就幾百行程式碼形成的畫面，是TM真的在好好演示啊？
班花蘇婭吃驚的盯著螢幕，一旁她的同桌，也是她的閨蜜，嘀咕了句，“這樣瞎打，王老師怎麼不制止？是不是被氣...傻..嗚嗚嗚...你捂我嘴幹嘛！”
蘇亞無語的搖頭，鬆開捂著她嘴巴的手，指著螢幕，“我預習過C語言...他所用的關鍵字...嗯..算了，用你能聽過的話說吧，剛剛王老師講的內容，放在你愛玩的遊戲裡，就是一級的一個戰士技能。”
“嗯，然後呢？”同桌像是聽懂了一樣，呆傻的點頭。
“現在我們這位方..嗯同學...正演示的，是一百級戰士、法師、刺客、弓箭手...的技能...這麼講，你明白王老師為什麼不制止了吧！”
“什麼！”
“噓！”
...
經過班花蘇亞的小聲科普，她周圍的同學也算是懂了個大概。
紛紛和旁邊的同學交頭接耳，教室裡瞬間嗚嗚渣渣，成了菜市場。
而講臺上的王老師，此時根本顧不上教室紀律，那雙眼睛和腦子，死死的跟著方宇飛快打出的代碼移動，生怕漏掉什麼。
“這裡...竟然能這麼清除記憶體...這個變數，他竟然用指標這樣操作...他...究竟要寫什麼？”
王老師二十五年的程式設計經驗，此時看方宇的程式碼已經成了看天書，每個字他確實都認識，但加起來，他就不懂了...
五分鐘後...
終於，在方宇完成了最後一行地圖邊緣邏輯程式碼後，他的“鉅作”完成了。
寂靜...
教室裡的人，此時也停止了嘰嘰喳喳，紛紛盯著螢幕，想看出個所以然。
...
還是寂靜。
沒人看得懂螢幕上的程式碼，這敲了半節課的內容，究竟想表達個啥呢？
“我就說嘛！裝什麼大神啊，瞎tm敲了半天，我當寫了點啥呢？我都會Hello world，你這敲了半天，屁也沒有！”
嘲諷方宇的，正是兩天沒回宿舍的陳光，剛剛他還納悶呢，這窮舍友剛有電腦，C語言就學會了？感情是瞎打啊！
“嘭！”
“安靜！”
王老師出奇的憤怒，狠狠地錘了下桌子！
這在平時對什麼都不放心上的王老師這兒，可不多見。
對於大一新生來說，老師的威嚴還是有的，大家紛紛停止了交頭接耳。
“咳咳...方...同學，你可以把程序運行下嗎？”
程式！？
蘇婭一愣。
程式的意思是，這貌不驚人的方同學，用半節課的時間，做出來個成品？
之前王老師說執行看效果，可說的都是執行一下程式碼的！
用一句比較不妥的詞來形容蘇婭的心情，她此刻都快shi了...
聽到臺上老師的請求，方宇也懶得再賣官司。
他退出了程式設計介面，螢幕回到桌面，在桌面上，有一個叫做推箱子的EXE程式檔案...
看到檔案名字，王老師眉頭一跳。
怪不得他覺得不對勁，原來方宇不是在演示各種關鍵字的用法，而是直接做了個...
小遊戲！？
推箱子執行，所有同學的螢幕上，都看到了個由畫素組成的介面，介面上，有個小人正在對著螢幕打招呼，他的腳下，有著三個選項。
New Game （新遊戲）
Load Game （載入遊戲）
LAN Game （區域網遊戲）
...
這...
單純一個推箱子就罷了，那第三個選項是認真的嗎？半節課的時間，這小子做出了個可以局域聯網的遊戲！？
王老師顧不上震驚，因為方宇已經把游標停到了新遊戲上。
遊戲開始...看到遊戲介面的瞬間，王老師不自覺的把手放在了人中上...
這是個由黑色畫素組成的推箱子遊戲，畫面中，有一個畫素小人，正推著他面前的箱子，看樣子玩法就是把箱子推到指定的位置。
如果只是這麼簡單，那王老師還不至於手放嘴邊，時刻準備恰人中...
最讓他不敢相信的是，畫面中的遊戲環境場景...場景裡的草地隨風搖擺...畫面中小人推箱子的動作反饋...
這，是用C語言，在半節課中，趕出來的成果。
如果不是親眼得見，王老師這輩子都覺得這種“神蹟”是純屬放屁。
然而...這竟然是他眼睜睜看著，一行一行程式碼，敲出來的遊戲...
此時教室裡學生的靈魂，都已經驚出身體了。
同樣是大一剛入學，差距咋就這麼大呢？
一幫人盯著螢幕，也不知道方宇是什麼時候溜走的，等到他們回過神，下一節課的老師，都已經來到教室了...