三、煞費苦心
錢董事也感慨地說：“再過十幾年我們都老了，退休了。可我的後半生追求的是四個字，那就是公平、綠色。”
他又繼續說：“公平是從扶弱濟貧開始的，只有貧富差距消失了，窮人都變成了富人人世間所有的人都過上了富裕的生活，那這個社會的公平才真正的實現了。而現實社會上的貧富差距還在拉大，我所從事的工作就是透過扶弱濟貧的行動，在貧窮方加上一枚扶弱濟貧的砝碼，把社會公平這個大天平向平衡位置拉近。”
二人走著，錢董事說著王宇聽著。王宇聽他說到這裡有些厭倦地說：“你一說話就是大道理，你說的話已經離開了今天我們談話的主題。”
錢董事又急切地說：“我要說的綠色更重要。我們知道自然環境的綠化是人類的立命之本，現實的自然環境，已經被人類的活動；工業生產和社會經濟發展破壞得很嚴重。水域汙染、空氣汙染、生態破壞已經到了災難性的邊緣，我為了使環境變美好，自己從植樹、種草開始，心裡還在設想著將來有一天我能領著大家綠化全球。我雖然能力有限，可我為了實現社會公平，環境美好在不懈的努力著。”
王宇聽他說不到頭，實在是不想聽他再說下去了。他不高興地說：“好了，你說的我都知道了，你先回去吧！讓我坐在這裡平靜地畫一張山水草圖。”
錢校長一聽覺得他說的也對，讓他靜下心來畫草圖是大事，他點點頭說：“那你就坐下畫草圖吧！我就不再打擾你了。”他說完帶著窘色側身向後走了幾步，他向王宇擺了擺手表示再見，而後轉身央央而去。
王宇在這以後的幾天裡，他天天挎著相機帶著畫筆、畫夾、畫板在白石山上到處轉悠。他先按照錢校長說的，在水庫邊對著水庫水面及水庫四周山水風景，從不同角度，不同側面畫了幾十張速寫風景寫生畫，他把這些速寫風景畫帶到博愛大學畫室再按照校長想想的大輪廓，在風景畫裡插入荷葉、荷花、蘆葦、竹子、果園的內容。
在這之後，他先讓錢校長來到畫室看他畫的大輪廓中的草圖，徵求校長的意見進行了多次的修改，該圖一直修改到校長滿意後，他才進一步地素描、上彩畫成幾幅長卷式的水彩風景畫。
王宇在畫室不停地工作著，他的工作在外人看來既輕鬆又瀟灑，其實很辛苦。他在做畫的過程中，每天都是早出、晚歸。他在白石山整整畫了兩個月，幾幅白石山水彩風景畫才算完成。
錢校長拿到白石山水彩風景畫後，他把風景畫掛到會議室正面的牆上，他為了使建設者能按照自己的意圖去精心雕琢大輪廓中的小輪廓，錢校長也是煞費苦心。
他想出的鮮點子是讓參加白石山建設的工程師、建造師、施工員和工人都到會議室聽他的講課。講課開始後錢校長站在講臺上，他很像一個司令官手裡拿著一根教鞭指著牆上那副白石山水彩風景畫對著學員們說：“我們知道打仗前，前線總指揮要對各級指揮員講解作戰計劃。”
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他說到這裡用教鞭敲了敲水彩畫聲聲有力地說：“白石山搞建設也要像打仗一樣，這幅水彩畫就是我們的作戰計劃圖，我們每一位建設者都要熟悉這幅水彩畫，你們按照風景畫去建設，那就能把白石山建設得像畫上畫的那樣美好。”
在講臺上這位集戰略家、戰術家和設想家為一身的錢校長，在不厭其煩地講解著，他那宏偉藍圖。而他的講解卻弄得臺下的工程師、建造師和施工員們啼笑皆非萬般無奈，臺下的聽眾只得硬著頭皮靜聽他演說。錢校長的演說結束後，白石山的小輪廓就按校長說的去建設了。
又過了幾年，山頂上的兒童樂園建成了，無獨有偶的是與兒童樂園相對的那座山頂上，少年兒童自強院也建成了。
兩院建成後，錢董事、王有才、聞進勇和吳理孔四個人來到兩院來檢查工作，他們先到兒童樂園看一看。