二、演說與表演
王有才歪著膀子站起身說：“這董事長憂的可真多，最近不是網上有外國語學院的女大學生在網上拿著小黑板寫‘我的**我做主，我想讓誰進入，就讓誰進入。’‘初夜算個屁。’的帖子嗎！那些失足精英們想胡搞就讓她們胡搞去吧！等待她們的只能是咎由自取。”
吳理孔則持相反的意見，他坐在那裡說：“你說這話就不對了，我們是博愛大學，不能眼看著那些社會精英自甘墮落而無動於衷，不去對她們施以愛的關懷。”
聞進勇坐在那裡說：“施以愛的關懷，這話說起來容易，做起來難呀！我們吹吹風，能吹得動嗎？”
錢校長對王宇說：“你怎麼不說話呀！”
王宇穩了一下神說：“我先聽你們說說後再發言。”
錢校長笑了笑說：“你真是一個滑頭，你是搞宣傳工作的應該先發言才對。”
王宇無可奈何地敷衍說：“一個人做什麼事，內因起主導作用，我看我們吹吹風可以，至於說吹動、吹不動那是另外一回事。”
錢校長不高興地對王宇說：“你是搞宣傳工作的，吹風也得盡心去吹，不能說吹不動是另外一回事，那是敷衍塞責。”
吳理孔說：“其實吹風會也好開，我們只用把精英們請來，我們對他們講一講不就行了。”
錢校長回過頭對著吳理孔有條有理地說：“現在關鍵是在吹風會上，我們應該如何吹，如何講的問題。”
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吳理孔站起身說：“我看吹風會應該包括三方面內容，我們先將視頻錄像中掃黃紀實當做會議的開始，而後加入我們對問題的一些看法，最後我們再把傳統觀念中對**的斥責放在最後。”
錢校長一看吳理孔說得滿有道理，他說：“那這吹風會的事就有吳老師負責吹風發言了，王宇幫助整理材料。”
吳理孔不滿地說：“這吹風會上的事都讓我去吹，你們閒著幹什麼？”
錢校長一轉念隨口說：“赫！我們幹什麼？你想吹我還不知道你能吹得好，吹不好哪！”
吳理孔坦誠地說：“其實，我也想主導這次吹風會，你們看王老師、聞老師二位老師都在醜話講壇上唱了主角，這次吹風會不也輪到我去當主講人了。”
王宇提醒說：“你不是演過電影嗎！”
吳理孔心有不滿地說：“演電影只給我二十五分鐘的配角鏡頭，我從來沒有當過主角。”
錢校長滿口答應說：“好，這次就讓你去當主角。”
王宇擺圈說：“你當主角，那你就在這裡說兩句，也讓我們看看你講得好不好？”
吳理孔滿不在乎地說：“嗨！我能講得比王有才強一點就行。”吳老師的這句話馬上引起了王老師的不滿。他歪著膀子繞過沙發向前走了幾步伸手拉著吳理孔的手說：“來、來你過來，到沙發外面來講兩句，我道要看看你能講的比我好多少？”
錢校長站出來評判了，他說：“你們都聽我說句公道話，我對你們的要求都很高，這樣做有利於提高你們演講水平，你們都聽我說。”
校長的這句話說得大家都不說話了，錢董事繞著沙發邁著八字步一隻手比劃著，嘴裡慢條斯理地說：“二位老師在醜話講壇上的講演，我只能給他們打七十分，目的是激發你們能繼續努力更上一層樓。對於吳老師這次主講吹風會，我對你的要求就高了，我希望你能達到我給你開出八十分。”
吳老師傻里傻氣地問：“你給出的八十分有什麼標準？”
錢校長走著說：“你這次主講吹風會，不能板著臉訓人，講演稿要選才精美，說出的話要句句是理、聲聲誘人，又要幽默可笑－－－－－－。”
他說到這裡仰著頭兩手背到身後走著說：“其實要我看，一個好的主講人即要會說話，又要回表演，演員是肢體動作的表演，那主講人就用話語來表演－－－－－－。”
吳老師哭喪著臉灰心喪氣地說：“校長是不是對我要求得太高了。”