四、愛的動力
他說：“我在這裡代表博愛大學、兒童樂園向前來入住絕症院的小朋友表示熱烈的歡迎。”
他的話說完後，小朋友們都熱烈鼓掌，在一陣掌聲過後。錢校長又說：“絕症兒童院的開辦對絕症兒童來講，是讓絕症病患兒在病痛中度過一段最美好的時光。
對於自強院的小同學來講，是讓你們上一場勵志課。現在站在輪椅車前的小同學，你們看看坐在輪椅車上小朋友胸前掛的卡片，就知道他們中的每一個人的得病原因和治病經過。”他說到這裡不說話了。
站在輪椅車前的小同學看著卡片他們與輪椅車上的小朋友:握手、拉鉤、落淚－－－－－－－－。
錢校長又說話了，他說：“我們大家都看到了健康的小朋友正在為輪椅車上的小朋友祝福、握手、拉鉤、落淚－－－－－－。
坐在輪椅上的小朋友能說話的他們在小聲無力地說：“謝謝大家。”不能說話的他們在點頭流淚表示謝意，還有能抬起胳膊擺著小手表示感謝祝福的－－－－－－－。
這種有聲和無聲的場景，向我們所有的人展示了一種人間的愛。自強院的小同學你們身處在這種場景中有什麼感想可以向大家說一說。”
錢校長的話說完後，胡志燕小同學走到草坪的中央，她擦著淚水說：“過去我只看到了自己身邊富裕、幸福的個人生活，當我讀到卡片上小朋友的得病原因和治病經過時，我才知道在這個世界上還有很多與我相同年齡的小同學，在病痛中去度過他們不幸的人生，在這裡才使我真實地看到了世界的另一面，
這世界的另一面雖然很殘酷，但它能確定我個人的人生方向。從今天起我立志長大後做一名醫生，去研究醫治絕症兒童，使他們或她們能去除病患回覆健康。”
第二位走到草坪中央發言的是阿才，他深情地說：“在我看著骨瘦如柴的小姑娘何阿香，她坐在輪椅車上抬著消瘦的臉龐，忽閃著光亮的大眼睛向我點頭微笑時，我的內心充滿了難言的傷痛，我讀了她胸前的卡片，知道她是吸入汙濁的空氣，喝了不乾淨的飲水而患了癌症的。
我爸爸是一位銀行家，他很有錢，阿香那一雙忽閃的大眼睛，喚起我催促父親把資金投入到大氣的汙染防治上，把手中的金錢用到汙水的淨化上，我想我長大後我要用手中的金錢把那些冒黑煙的工廠買來後加以關閉，使大氣中的汙染物減少，使他們和她們不再吸入汙濁的空氣，我還要建一個大工廠生產出汙水淨化裝置，這種淨化裝置能把汙染的河水淨化成人們能喝的飲用水－－－－－－。”
這的確是一場刻骨銘心的勵志課，那殘酷世界的另一面深深地刺痛了富家子弟的敏感神經，他們一個各走到草坪的中央說出自己未來的努力與志向。
最後，錢校長發言說：“現在有一種不好的潮流就是青少年一說勵志，就是年輕人穿名牌、開豪車、進會所、吃大餐－－－－－－－－。可以說那是一種不祥的逆流。
我們今天上的這一課才是真正的勵志課，我們不能光看到這個世界上光鮮的一面；還要看到這個世界悲慘的一面，只有悲慘的一面才能激勵人們去發奮努力，產生一種改造現實的動力。這種動力必然會使我們的天更藍、水更清、環境更美好。”
歡迎會結束後，錢校長的心情非常的沉重，使他沒有想到的是環境汙染造成了絕症兒童院兒童的不治之症，他在暗下決心努力研究治理環境汙染之害。
他一個人走在下山的路上，可他的內心卻思緒萬千久久不能平靜。他在想環境汙染首先要知道現實的環境存在哪些汙染，這些汙染又是從何而來的，我們只有把每一種汙染源講清楚讓大家都知道，這樣做才能增強每一個人的環保意識，才能教育公眾去自覺地保護自然環境不受汙染。
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在這以後的日子裡，錢校長就把研究汙染防治作為他的頭等大事。可汙染防治不是一個人能夠說得清的，他清楚地知道這是一項非常大的工程，單靠他一個人的努力是無法做到的，那就讓博愛大學先行動起來吧！